張明霞

(西安培華學(xué)院通識教育中心，陜西 西安 710000)

自從黨提出了建設(shè)社會主義核心價值觀的戰(zhàn)略任務(wù)后，高校思政教育面臨著新的挑戰(zhàn)。用社會主義核心價值觀教育當(dāng)代大學(xué)生，是高校思政課的核心任務(wù)，能否培養(yǎng)出社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者是衡量教育得失成敗的一個重要指標(biāo)。

1 大學(xué)生價值觀現(xiàn)狀分析

大學(xué)生群體比較特殊，因為他們的心理正在趨向成熟，價值觀處于正在形成的關(guān)鍵時期，他們的政治價值觀、人生價值觀和道德價值觀都顯示出這個時期的特殊性。

政治價值觀方面，大學(xué)生的整體方面表現(xiàn)出的價值觀是健康向上，符合時代和社會的要求，即愿意為改革開放和和諧社會建設(shè)作貢獻。我所在的民辦高校，來自家庭條件比較好的學(xué)生，價值取向有多元化傾向。

人生價值觀方面，大學(xué)生比以往更加注重現(xiàn)實和功利，注重實用、實惠和物質(zhì)享受，有明顯的功利化傾向。

道德價值觀方面，學(xué)生的道德認知和道德行為不合拍，知的多而做的少。比如說，很多人知道垃圾應(yīng)該分類，但做的時候，只有不到20%的人能夠做到。在誠實守信方面，學(xué)生們都知道不誠實的后果，但在考試時作弊的學(xué)生仍然占有相當(dāng)?shù)谋戎亍?/p>

2 提升社會主義核心價值觀教育效果的有效途徑

2.1 改進思政課的教學(xué)內(nèi)容和方法

西安培華學(xué)院通識教育中心的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教學(xué)研究室(下簡稱毛中特教研室)近幾年來，致力于課程改革和創(chuàng)新，把加強社會主義核心價值觀教育放在了首位，也取得了不少成效，特別是在課堂教學(xué)方法和內(nèi)容上進行了大膽的嘗試。2015-2016第一學(xué)期，我們在原來的基礎(chǔ)上，加大了過程性考核的比重，學(xué)生在課堂上勇于實踐、勇于發(fā)言，積極踐行核心價值觀。每次課上，都有學(xué)生探討社會熱點問題，課前制作PPT，發(fā)言做到言之有物，精準(zhǔn)到位。遇到有爭議的問題，學(xué)生們在課堂上一時無法解決的，還會到課后再去研究。這樣的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生們不再覺得這門是一門枯燥的理論課，認識到學(xué)習(xí)的過程是很愉快的一個過程。

2.2 第二課堂的開設(shè)有利于實踐

毛中特教研室積極開展了第二課堂的教學(xué)，學(xué)生們利用第二課堂開展各種各樣的社會實踐，我們組織了“認國情、長才干、做貢獻”的專題演講后，學(xué)生們就參加了社會調(diào)研、志愿去敬老院服務(wù)、社會頂崗實習(xí)等實踐活動，確實感覺到自己是一個有用的人，有社會價值的人，對人生就不會再有太多的迷茫。

2.3 社會主義核心價值觀教育的日?；?/h3>

社會主義核心價值觀屬于社會意識范疇，它的抽象性和概括性強，如果不能將其滲入到日常的生活中，學(xué)生們就會覺得離自己太遠。為了達到潛移默化和潤物無聲的效果，我們毛中特教研室下大力氣做好這項工作。

我們以榜樣來引領(lǐng)學(xué)生的模仿和學(xué)習(xí)，在每個教學(xué)班樹立典型，學(xué)生們通過身邊的人的好的示范效應(yīng)，從自己做起，從身邊做起，從小事做起，一點一滴地積累，在行動中養(yǎng)成愛思考，積極做的好習(xí)慣。比如，有的班級開展了在公交車上讓座，并評選優(yōu)秀的活動；有的班級開展互幫互助，在學(xué)習(xí)上和生活上共同進步和提高；有的班級的學(xué)生在具有國家紀(jì)念性的日子里，巧做宣傳進行愛國教育；有的班級舉辦給貧困災(zāi)區(qū)捐獻物品獻愛心的活動。等等這些都表明了社會主義核心價值觀不是只寫在書上、掛在墻上的空洞文字，它應(yīng)該是滲透到日常生活的各個地方的活的東西。

3 利用新媒體進行社會主義核心價值觀教育的展望

當(dāng)代大學(xué)生使用新媒體進行學(xué)習(xí)和社交的趨勢越來越強，隨著新媒體日新月異的更新，學(xué)生們將會越來越多地使用新媒體。針對這一現(xiàn)象，我們教研室也展開了有針對性的教改，線上教學(xué)線下教學(xué)相結(jié)合、主導(dǎo)性和多樣性相結(jié)合、虛擬性和現(xiàn)實性相結(jié)合，有效拓展了對社會主義核心價值觀的教育手段和途徑。例如，我們展開了在學(xué)生中用微信傳播正能量，在朋友圈轉(zhuǎn)載心靈雞湯，個人參與社會實踐的心得體會等，引起了學(xué)生的共鳴。借助于新的載體，在大學(xué)生的頭腦中構(gòu)建出社會主義核心價值觀。

[1] 楊曉慧.社會主義核心價值體系融入大學(xué)生思想政治教育全過程的基本問題研究[M].北京:人民出版社，2011.

[2] 靳玉軍.論社會主義核心價值觀教育的實踐要求[J]教育研究，2014，(11).