高校研究生教育管理的創(chuàng)新實踐

王倩茹　雍雙渠

摘要：高等教育步入后大眾化時代之后，研究生的規(guī)模日益龐大，研究生教育管理工作面臨巨大的挑戰(zhàn)。本文結(jié)合自身工作實際，總結(jié)我校首屆研究生文明修身工程相關(guān)工作，提出完善高校研究生教育管理的創(chuàng)新舉措，促進(jìn)研究生全面成長成才，助力研究生綜合素養(yǎng)提升。

關(guān)鍵詞：研究生教育管理；文明修身；創(chuàng)新

研究生教育是培養(yǎng)高級專門人才的最重要路徑之一。隨著我國的高等教育步人后大眾化時代，研究生教育實現(xiàn)了規(guī)模與質(zhì)量的雙增長，但矛盾也日益突出：研究生培養(yǎng)質(zhì)量下降、與導(dǎo)師關(guān)系緊張、就業(yè)率不高、只會做科學(xué)研究不諳與人相處之道甚至由于心理問題輟學(xué)、自殺等教育管理方面的問題層出不窮。研究生教育管理需要將學(xué)術(shù)性與教育性、科學(xué)性與系統(tǒng)性、思想性與實踐性相結(jié)合，實現(xiàn)研究生教育管理工作的健康有序發(fā)展。涵蓋研究生思想建設(shè)、學(xué)術(shù)交流、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、社交禮儀培訓(xùn)和心理健康教育等方面的研究生文明修身工程是加強(qiáng)研究生教育管理的創(chuàng)新性舉措。

一、思想引領(lǐng)，維護(hù)安全穩(wěn)定

研究生教育管理應(yīng)培育和踐行社會主義核心價值觀，大力弘揚校園文化，倡導(dǎo)“愛國愛校愛家”。思想上引領(lǐng)研究生群體，樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀，有遠(yuǎn)大的理想、健全的人格。加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范建設(shè)與學(xué)術(shù)道德教育，重視學(xué)術(shù)研究的價值重塑。要求其把科研攻關(guān)與品行修養(yǎng)緊密結(jié)合起來，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時，提高文明素質(zhì)，消除陋習(xí)和不良習(xí)慣，切實做到知行統(tǒng)一、以身作則。同時，深入了解研究生動向，高度重視和維護(hù)研究生層面的安全穩(wěn)定。

二、廣泛宣傳，全面動員參與

第一，通過召開專題會議，要求全體研究生輔導(dǎo)員高度重視，研究生干部充分發(fā)揮模范帶頭作用，將研究生文明修身工程落到實處；第二，發(fā)起倡議，呼吁廣大研究生要繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，講文明、樹新風(fēng)，踐行社會主義核心價值觀；第三，利用官方微博、微信平臺與研究生互動，營造濃厚輿論氛圍，動員最廣大的研究生群體投身文明修身工程當(dāng)中。

三、團(tuán)隊管理，建起溝通橋梁

加強(qiáng)研究生專職管理干部、研究生導(dǎo)師、研究生輔導(dǎo)員、研究生骨干等四支隊伍的建設(shè)是做好研究生思想政治教育的重要保證。在研究生專職管理干部隊伍建設(shè)中，力求做到知識、年齡、性別、學(xué)緣等四個“結(jié)構(gòu)合理”：在導(dǎo)師隊伍建設(shè)中必須抓好“觀念引導(dǎo)、條件保障、具體要求、規(guī)范管理”四個“到位”嘲；輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)中，結(jié)合學(xué)校工作實際，合理定編，建立健全培訓(xùn)和考核制度；在研究生骨干隊伍建設(shè)中，必須采取切實措施，著力提高其“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的能力。重視研究生權(quán)益，發(fā)揮橋梁紐帶作用，努力建設(shè)研究生群體與導(dǎo)師、與輔導(dǎo)員、與學(xué)校溝通的平臺。

四、調(diào)研需求，創(chuàng)新精品活動

研究生科研任務(wù)繁重，時間緊迫且寶貴，必須充分調(diào)研研究生最迫切渴望開展的活動，發(fā)現(xiàn)研究生層面亟待解決的問題，相對應(yīng)的開展精品活動。側(cè)重學(xué)術(shù)交流，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和社交禮儀培訓(xùn)等幾個方面。舉辦院士專家報告會、名師訪談講座、學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)術(shù)論壇等活動，提高研究生學(xué)術(shù)水平，培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)；開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座、求職訓(xùn)練營、模擬面試、社交禮儀培訓(xùn)指導(dǎo)等活動，增強(qiáng)研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，鍛煉研究生社交能力，培養(yǎng)最優(yōu)人才。過程中，提高研究生導(dǎo)師的參與度，緩解部分研究生與導(dǎo)師的緊張關(guān)系。

五、關(guān)注生活，保證心理健康

隨著高等教育制度改革的同時，研究生規(guī)模也不斷擴(kuò)大，由此帶給研究生的競爭也日益激烈。不少研究生敏感、好勝，但心理承受能力差，遇到挫折往往會受到不良情緒的影響。13開展系列心理講座、專題團(tuán)體輔導(dǎo)、心理約談，勢在必行。幫助研究生準(zhǔn)確定位，正確認(rèn)識和評價自己，既不好高騖遠(yuǎn)，也不悲觀自守，進(jìn)而不斷完善自身；助力研究生調(diào)整好自己的心態(tài)，提高自身的心理素質(zhì)。研究生在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會揚長避短，提高自身各方面的素質(zhì)，以達(dá)到理想的自我境界。最后，引導(dǎo)研究生正確對待挫折。推進(jìn)做好研究生學(xué)業(yè)減壓，及時疏導(dǎo)科研帶來的心理壓力，實現(xiàn)研究生“輕松快樂做學(xué)問”的目標(biāo)。

隨著我國建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國的進(jìn)程不斷加快，研究生的培養(yǎng)質(zhì)量必然也必須實現(xiàn)同步提升。所以，我們需要創(chuàng)新工作方式方法，多維變革，促進(jìn)研究生全面發(fā)展，成長成才。