宋曉

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簡(jiǎn)論計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的重要性

宋曉

濱州黃河河務(wù)局，山東 濱州 256600

隨著計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用普及，計(jì)算機(jī)在人們的日常工作、生活、學(xué)習(xí)中扮演著越來(lái)越重要的角色，而如何維護(hù)好計(jì)算機(jī)，保證其正常的工作和使用則顯得尤為重要。計(jì)算機(jī)的管理與維護(hù)貫穿在計(jì)算機(jī)使用的整個(gè)過(guò)程之中。日常正確的維護(hù)和管理不僅可以延長(zhǎng)計(jì)算機(jī)的使用壽命，同時(shí)可以保證系統(tǒng)的快速運(yùn)行。因此，主要針對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件維護(hù)、軟件使用兩方面進(jìn)行了探討，并介紹了維護(hù)方面的一些實(shí)用技巧。

計(jì)算機(jī)；軟件管理

1 計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的范疇

計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備、軟件系統(tǒng)的管理與維護(hù)是計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的基本范疇。除此之外，還包括存儲(chǔ)數(shù)據(jù)資料的管理、安全性管理、利用計(jì)算機(jī)從事相關(guān)工作的人員的行為管理等方面內(nèi)容。

1.1 計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)人員

傳統(tǒng)意義來(lái)講，計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)人員是指專門(mén)從事計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的專業(yè)技術(shù)人員。但是隨著計(jì)算機(jī)已經(jīng)普及到我們學(xué)習(xí)、工作和生活中，可以說(shuō)是無(wú)處不在。因此，對(duì)于從事使用計(jì)算機(jī)工作的人員，無(wú)論專業(yè)或非專業(yè)，都需要了解和掌握一定程度的管理與維護(hù)技術(shù)。廣義地講，與計(jì)算機(jī)應(yīng)用所有相關(guān)的人員均是計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)人員。

1.2 計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的對(duì)象

計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)的對(duì)象首先是針對(duì)使用個(gè)體，即計(jì)算機(jī)用戶以及用戶的行為；其次是硬件設(shè)備與軟件設(shè)備；最后是存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)資料等內(nèi)容。計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的對(duì)象，除了計(jì)算機(jī)本身以外，對(duì)于資料存儲(chǔ)的安全性越來(lái)越受到重視。對(duì)于數(shù)據(jù)以及資料私密性的管理與維護(hù)，關(guān)系到個(gè)人隱私、企業(yè)商業(yè)機(jī)密甚至是國(guó)家的安全，也成為現(xiàn)在計(jì)算機(jī)管理和維護(hù)的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。

2 計(jì)算機(jī)硬件管理與維護(hù)

計(jì)算機(jī)故障的出現(xiàn)給人們的計(jì)算機(jī)使用帶來(lái)很多不便，其中硬件故障最為常見(jiàn)，而硬件又是計(jì)算機(jī)使用者最不容易處理的部分。

2.1 顯示器

顯示器作為計(jì)算機(jī)影像呈現(xiàn)的載體，應(yīng)注意日常的防潮工作，同時(shí)注意散熱孔不要遮擋，常用軟毛刷進(jìn)行清潔，并且不能頻繁地進(jìn)行開(kāi)關(guān)操作。目前顯示器以液晶屏為主，較薄，也比較容易產(chǎn)生靜電和吸引灰塵，可用清潔劑擦拭。顯示器的性能和壽命受使用方式和日常維護(hù)的影響較為顯著，使用不當(dāng)則會(huì)提早報(bào)廢。因此，顯示器的日常管理和維護(hù)顯得特別重要。

2.2 內(nèi)存

內(nèi)存作為計(jì)算機(jī)的核心部件之一，決定著計(jì)算機(jī)速度和性能。內(nèi)存條在長(zhǎng)時(shí)間使用后會(huì)發(fā)生氧化現(xiàn)象，此時(shí)可用橡皮擦將內(nèi)存條氧化層輕輕擦掉。切記不可用尖利的物品進(jìn)行擦拭，否則會(huì)損壞內(nèi)存條鍍層。在計(jì)算機(jī)內(nèi)存條需要進(jìn)行升級(jí)時(shí)，盡量選擇同一品牌、同一工作電壓的內(nèi)存條，以便避免系統(tǒng)不兼容或是不穩(wěn)定的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2.3 硬盤(pán)

硬盤(pán)在使用過(guò)程中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：第一，硬盤(pán)在使用中應(yīng)盡量避免震蕩，尤其是筆記本在開(kāi)機(jī)時(shí)應(yīng)盡量保持機(jī)器平穩(wěn)無(wú)顛簸的狀態(tài)；第二，硬盤(pán)在運(yùn)行中不可斷電操作，即硬盤(pán)指示燈閃爍時(shí)，硬盤(pán)在使用中處于高速旋轉(zhuǎn)的狀態(tài)，突然間的斷電會(huì)使得磁盤(pán)與盤(pán)片間產(chǎn)生巨大的摩擦，毀壞硬盤(pán)。

2.4 鼠標(biāo)和鍵盤(pán)

鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的正常使用與維護(hù)需要使用者日常悉心維護(hù)。一些使用者心情不佳時(shí)常用力敲打鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，一些喜歡吃零食的女性經(jīng)常將零食碎屑掉進(jìn)鍵盤(pán)中等不良的日常使用習(xí)慣均會(huì)影響其使用壽命。目前，有一些鍵盤(pán)保護(hù)膜等出現(xiàn)，對(duì)鍵盤(pán)清潔起到一定保護(hù)作用。但是，隨之而來(lái)的散熱問(wèn)題等均影響電腦正常的使用壽命。有研究表明，電腦鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的細(xì)菌含量是電腦其余部分的10～100倍，可見(jiàn)保持鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的清潔衛(wèi)生的重要性。

3 計(jì)算機(jī)軟件的管理與維護(hù)

計(jì)算機(jī)軟件多是操作系統(tǒng)出現(xiàn)問(wèn)題?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)使用最多的一般是WinXP和Win7系統(tǒng)，而軟件是用戶可操作的，致使計(jì)算機(jī)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題是來(lái)自軟件自身設(shè)計(jì)的缺陷以及用戶對(duì)軟件的非法操作引起的。為了保障計(jì)算機(jī)在我們學(xué)習(xí)和工作中安全高效地運(yùn)行，防止系統(tǒng)癱瘓以及個(gè)人信息的過(guò)度曝光，用戶自身在不斷提升軟件應(yīng)用能力的同時(shí)，還應(yīng)有針對(duì)性地采取安全有效的軟件管理與維護(hù)措施，我們可以通過(guò)以下技術(shù)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。

利用硬盤(pán)還原保護(hù)技術(shù)。在計(jì)算機(jī)實(shí)際操作過(guò)程中，由于經(jīng)常存在著不當(dāng)?shù)牟僮?，容易將軟件的插件、補(bǔ)丁、設(shè)置項(xiàng)等刪除或更改，或在安裝一些軟件過(guò)程中插入危險(xiǎn)插件等，從而影響計(jì)算機(jī)的正常使用。

4 利用技術(shù)手段維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行，用Ghost軟件來(lái)備份文件

Ghost軟件的基本方法是將硬盤(pán)的一個(gè)分區(qū)或整個(gè)硬盤(pán)作為一個(gè)對(duì)象來(lái)操作，可以完整復(fù)制對(duì)象。利用Ghost軟件將計(jì)算機(jī)裝有操作系統(tǒng)的硬盤(pán)分區(qū)克隆成為鏡像文件。具體步驟將系統(tǒng)啟動(dòng)盤(pán)插入機(jī)器軟驅(qū)啟動(dòng)機(jī)器，運(yùn)行Ghost單擊〔OK〕；選擇Local→Partition→To Image，將要備份的分區(qū)生成后綴為.gho的文件，選擇要備份的分區(qū)所在的驅(qū)動(dòng)器，就是System分區(qū)，單擊〔OK〕；在Filename一欄鍵入鏡像文件名稱，如bf.gho及存放位置，然后按回車(chē)鍵，這里有三個(gè)選擇是否壓縮。選好壓縮方式后，進(jìn)度條開(kāi)始慢慢地移動(dòng)，備份完畢后，在確認(rèn)的對(duì)話框中選擇Yes后，Ghost將開(kāi)始生成鏡像文件。

綜上所述，以上是筆者在計(jì)算機(jī)使用、管理與維護(hù)過(guò)程中所遇到的一些狀況和相應(yīng)的處理方案，計(jì)算機(jī)維護(hù)是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷升級(jí)換代，相應(yīng)的一些新問(wèn)題也會(huì)不斷涌現(xiàn)，需要計(jì)算機(jī)管理維護(hù)工作與時(shí)俱進(jìn)，在實(shí)踐中不斷地探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

[1]王軍麗.計(jì)算機(jī)的維護(hù)與保養(yǎng)[J].中國(guó)機(jī)電工業(yè)，2006（16）:155-156.

[2]李俊.計(jì)算機(jī)維護(hù)員工作經(jīng)驗(yàn)談[J].職業(yè)教育研究，2010（12）:310-311.

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