李澤武

突出維護核心 堅持精準抓教

李澤武

今年軍委、海軍部署開展“維護核心、聽從指揮”主題教育活動，政治性政策性強，標(biāo)準要求高，必須牢牢把握維護核心、聽從指揮這個根本政治要求，堅持精準部署、精準抓教、精準實施，真正使維護核心成為思想自覺、黨性觀念、紀律要求和實際行動。

一、始終把忠誠核心、擁戴核心、維護核心作為主題教育活動最根本的任務(wù)

黨的十八屆六中全會正式確立習(xí)近平同志為黨中央的核心、全黨的核心，堅定維護習(xí)主席的核心地位，關(guān)乎旗幟道路方向，關(guān)乎黨運國脈軍魂。院校作為人才培養(yǎng)的基地和源頭，開展“維護核心、聽從指揮”主題教育活動，要加強理論灌輸、深化理論武裝，教育引導(dǎo)官兵深刻認識確立習(xí)主席核心地位的重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義，自覺做到思想上堅定追隨、政治上絕對忠誠、情感上真摯熱愛、行動上緊緊跟上。

一要抓好鑄魂工程這個根本。院校的中心工作是育人，首要任務(wù)是鑄魂。院校培養(yǎng)的學(xué)員合不合格，能不能堅定維護核心、堅決聽從指揮，關(guān)鍵是看鑄魂工程抓得緊不緊。院校開展主題教育活動，最重要的是緊跟習(xí)主席思想步伐，從青年學(xué)員踏進校門那天起，堅持用習(xí)主席系列重要講話精神鑄魂育人，深入學(xué)習(xí)習(xí)主席治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，突出“軍事篇”“改革篇”“海軍篇”“院校篇”，堅定對習(xí)主席系列重要講話的政治信仰，著力在掌握體系、改造學(xué)風(fēng)、維護核心、引領(lǐng)發(fā)展上下功夫見成效。充分發(fā)揮政治理論課教學(xué)的主渠道作用，及時推進習(xí)主席系列重要講話精神“三進入”，真正在思想上、政治上、感情上、行動上堅定舉起習(xí)主席系列重要講話這面時代精神旗幟。

二要突出學(xué)習(xí)貫徹十九大精神這條主線。做好黨的十九大有關(guān)軍隊的思想理論準備，是習(xí)主席對全軍提出的明確要求，是今年政治工作的首要任務(wù)。開展“維護核心、聽從指揮”主題教育活動，要圍繞迎接十九大勝利召開、學(xué)習(xí)貫徹十九大精神這條主線，廣泛開展“贊頌成就、迎接盛會”系列活動，抓好十八大以來黨、國家、軍隊建設(shè)發(fā)展成就的學(xué)習(xí)教育，著力講清“巨大成就是什么”“取得成就靠什么”“履行使命怎么辦”等問題，深入宣講十八大以來黨和國家事業(yè)開拓向強的嶄新風(fēng)貌，宣講軍隊浴火重生、轉(zhuǎn)變重塑的歷史性變化，引導(dǎo)官兵增進對黨中央、習(xí)主席的信賴擁戴。十九大召開后，要迅速展開學(xué)習(xí)宣傳活動，依托海軍哲學(xué)社會科學(xué)研究基地舉辦座談會、研討會，組織團以上干部理論集訓(xùn)，持續(xù)掀起學(xué)習(xí)貫徹十九大精神熱潮。

三要抓好意識形態(tài)工作這個關(guān)鍵。2017年是政治年、改革年。當(dāng)前，意識形態(tài)斗爭形勢嚴峻，我國安全和發(fā)展面臨許多風(fēng)險挑戰(zhàn)，深入推進練兵備戰(zhàn)工作、深入推進改革任務(wù)落實、深入推進思想政治建設(shè)以及確保部隊高度集中統(tǒng)一和安全穩(wěn)定任務(wù)重要求高。院校作為各種思想文化的交匯之地，必須從贏得青年、贏得未來的高度，打好意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭主動仗，堅決落實中央印發(fā)的《關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》和軍委《關(guān)于加強軍隊網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)工作的意見》，引導(dǎo)官兵站穩(wěn)立場，保持清醒頭腦，劃清重大是非界限，堅決抵制“軍隊非黨化、非政治化”“軍隊國家化”等錯誤政治觀點的侵蝕和影響。要加強對教員講課、學(xué)術(shù)研討等活動的管理，理直氣壯地宣講大道理，旗幟鮮明地唱響主旋律，確?！叭咧v臺無雜音、學(xué)術(shù)科研無雜音、網(wǎng)絡(luò)輿論無雜音”。

二、始終把精準抓教貫穿主題教育活動全過程

今年的主題教育活動，主題重大、內(nèi)容豐富，要突出精準原則，做到精準部署、精準指導(dǎo)、精準實施。

一是籌劃部署要精準。開展“維護核心、聽從指揮”主題教育活動，要切實把準政治意蘊，各級黨委領(lǐng)導(dǎo)和政治機關(guān)要從政治上把握教育活動的主題，深刻理解維護核心、聽從指揮的政治意蘊，引導(dǎo)官兵充分認清維護核心就是要維護習(xí)主席這個核心，聽從指揮就是要聽從黨中央、中央軍委、習(xí)主席指揮。要科學(xué)擬定教育計劃，針對不同類型單位、不同層級人員、不同任務(wù)階段，具體確定教育目標(biāo)，合理設(shè)置教育內(nèi)容；注重把握整體性要求與階段性特點，合理安排各個階段的學(xué)習(xí)教育和配合活動，做到相互銜接、有所側(cè)重，把握節(jié)奏、波次推進。要堅持問題導(dǎo)向，緊密聯(lián)系實際，深刻查找剖析在維護核心、聽從指揮上存在的問題，搞清楚問題在哪里、癥結(jié)在哪里，增強教育活動的針對性、精準度。要注重回應(yīng)關(guān)心關(guān)切，針對官兵的不同需求，切實找準思想認識的共通點、情感交流的共鳴點、利益關(guān)系的交匯點，瞄準靶標(biāo)、對癥施策，確保教育入腦入心。

二是指導(dǎo)督導(dǎo)要精準。既要下力抓好基層的教育，又要重視抓好團以上機關(guān)的教育，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加教育，機關(guān)要抓好自身教育落實。學(xué)院黨委機關(guān)要加強宏觀指導(dǎo)、跟蹤督導(dǎo)，及時總結(jié)推廣經(jīng)驗，研究解決傾向性問題。各部、系、大隊要注重發(fā)揮關(guān)鍵作用，搞好集中動員部署，加強面對面指導(dǎo)和經(jīng)常性幫帶，強化教育組織保障。各級黨委書記作為第一責(zé)任人，要從自身抓起、做起、嚴起，親身參與主題教育活動，深入基層一線指導(dǎo)督導(dǎo)，帶頭參與大討論活動，帶頭為官兵講大課、講精品課、講示范課。

三是組織實施要精準。今年的主題教育，前后銜接、步步深入、貫穿全年，每項工作、每個環(huán)節(jié)、每一階段都要細化目標(biāo)思路，實化推進舉措。要嚴格落實黨委議教、教育準備會、備課示教、教育計劃等基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，確保教育一步一動、扎扎實實。要把座談討論作為主題教育活動的重要一環(huán)，將話題設(shè)置與層次特點、教育內(nèi)容、解決問題、目的效果有機結(jié)合，通過把話題設(shè)準設(shè)小、拉近拉小，敲準鼓點，找準靶心，確保重要環(huán)節(jié)發(fā)揮重要作用。要善于用事實說話，緊密聯(lián)系黨中央、習(xí)主席治黨治國治軍的生動實踐和輝煌成就，緊密聯(lián)系習(xí)主席視察海軍部隊的關(guān)心厚愛和推動海軍建設(shè)發(fā)展的巨大成就，挖掘用好可見可知可感的事例數(shù)據(jù)，用身邊故事揭示科學(xué)真理，用實踐成果增進感性認同。要針對艦艇遠海訓(xùn)練和出訪等任務(wù)的實際，注重用活教育資源、靈活教育時間、搞活教育形式，以動中精準抓教的實際成果深化主題教育效果。

三、始終把助推改革作為主題教育活動的最終落腳點

維護核心、對黨忠誠，在重大任務(wù)考驗面前最能檢驗。當(dāng)前院校調(diào)整改革已經(jīng)全面展開，要把堅決執(zhí)行改革決策部署作為衡量政治忠誠度的試金石，在擁護改革、支持改革、落實改革中踐行維護核心要求。

一要強化聽令而行的政治自覺。改革大考是思想上的，是利益上的，但歸根結(jié)底是政治上的。要把擁護支持改革上升到維護核心、看齊追隨的政治高度來認識，把對黨忠誠、聽黨指揮、向黨看齊體現(xiàn)到落實改革任務(wù)上。對定下來的改革任務(wù)不折不扣執(zhí)行，一心一意攻堅克難往前推，不能半心半意隨波逐流跟著走，更不能從局部利益出發(fā)三心二意拖延甚至阻礙改革。對改革決策部署和重大舉措，絕不允許自作主張、各行其是，絕不允許打折扣、搞變通，絕不允許說三道四、妄評妄議，堅決防止政治上組織上行動上的自由主義。

二要強化擁護支持改革的大局意識。自覺站在深化國防和軍隊改革全局中想問題、看問題，從院校長遠發(fā)展的大局上看待單位和個人的利益得失，自覺以黨和軍隊事業(yè)為重，始終在改革大局下行動。要看到改革既為國防和軍隊建設(shè)增添動力活力，也為維護官兵利益提供政策保障，含金量很高，獲得感也很多，堅持個體服從整體、局部服從全局、要素服從體系，堅持小道理服從大道理，善于算大賬、總賬、長遠賬，不能只算單位賬、個別賬、眼前賬。擺正個人與組織的關(guān)系，進退去留自覺服從組織安排，相信依靠組織解決個人實際問題，堅決完成組織交給的各項任務(wù)。

三要強化堅決落實改革的使命擔(dān)當(dāng)。緊跟院校調(diào)整改革進程，緊貼官兵思想實際，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)主席改革強軍戰(zhàn)略思想，搞好改革各項決策部署闡釋解讀，在深刻領(lǐng)悟改革強軍戰(zhàn)略的深遠考量中聚共識，在讀懂吃透深化軍隊改革的決策部署中明方向，在深切感悟改革取得的巨大成就中強信心。深化“新體制、新職能、新使命”和“政治工作發(fā)揮生命線作用”大討論，圍繞“我的認識是不是面對改革應(yīng)有的認識？我的狀態(tài)是不是投身改革應(yīng)有的狀態(tài)？我的素質(zhì)是不是適應(yīng)改革應(yīng)有的素質(zhì)？”進行討論交流，深化理解認同，強化行動自覺，以革命軍人的忠誠、擔(dān)當(dāng)、勇氣堅決完成改革任務(wù)，努力在這場改革大考中交出合格答卷。

【作者系海軍大連艦艇學(xué)院政治部副主任】