· 文 楊慧杰

不妨從“微”處拓展黨員教育

· 文 楊慧杰

圖/東方IC

黨中央一直高度重視黨員的教育培訓(xùn)工作，中央辦公廳印發(fā)的《2014—2018年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》提出：創(chuàng)新載體手段，提高黨員教育培訓(xùn)現(xiàn)代化水平。要組織黨員上網(wǎng)學(xué)習(xí)、在線培訓(xùn)，鼓勵(lì)黨員參與網(wǎng)上論壇、QQ群、博客、播客、微博、微信等互動(dòng)交流，因地制宜推動(dòng)黨員教育，不斷探索基層黨員喜聞樂(lè)見(jiàn)、簡(jiǎn)便實(shí)用的教育培訓(xùn)新手段。筆者認(rèn)為，黨員教育管理不妨從“微”處著手，讓黨員干部接受指尖上的管理教育服務(wù)。

搭建“微”平臺(tái)，打造黨建新陣地。利用微信公眾號(hào)搭建黨建“微”平臺(tái)，科學(xué)布置黨建欄目板塊，由專人負(fù)責(zé)每日信息更新，發(fā)布各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、縣直單位黨建工作動(dòng)態(tài)和黨的最新政策精神；不斷拓展平臺(tái)黨員數(shù)量，要求熟悉微信操作的黨員帶頭推廣使用，引導(dǎo)全體黨員干部積極加入，并將流動(dòng)黨員最大限度納入“微”平臺(tái)，加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理與教育。

開(kāi)設(shè)“微”課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。在黨建“微”平臺(tái)開(kāi)設(shè)“微”課堂，采用“一對(duì)多”的形式，通過(guò)文字、語(yǔ)音、視頻、圖片等方式，定期向黨員推送“微課件”，為“時(shí)間零碎”的黨員上黨課創(chuàng)造條件；采用簡(jiǎn)潔、活潑的文字風(fēng)格，以一目了然的圖表，生動(dòng)有趣的漫畫(huà)來(lái)闡述黨的知識(shí)，進(jìn)一步增添“微”黨課的可讀性和趣味性。

建立“微”組織，實(shí)現(xiàn)服務(wù)零距離。通過(guò)黨建微信群建立手機(jī)“微”黨組織，實(shí)行按需服務(wù)制度，黨員干部通過(guò)平臺(tái)向黨組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)、反饋情況、咨詢問(wèn)題、提出意見(jiàn)建議等；針對(duì)黨員群眾提出的一般性、共性化問(wèn)題需求，利用微信自動(dòng)回復(fù)功能，將共性化問(wèn)題內(nèi)容預(yù)先編輯成消息進(jìn)行自動(dòng)回復(fù)，咨詢?nèi)藛T只需發(fā)送關(guān)鍵詞即能獲取相關(guān)答復(fù)。