因世界各國信息技術(shù)的提高，我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)越來越廣泛的運(yùn)用，我們越來越喜歡從網(wǎng)絡(luò)上獲取自己想要的知識和信息，這也進(jìn)一步影響了當(dāng)今幼兒教育的發(fā)展。孩子一出生便進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，越來越多的人對孩子實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)化管理，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的大量資料和教育網(wǎng)站，孩子不用去學(xué)校也能夠獲取相應(yīng)的知識，但是這是有利也有弊的，下面針對互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理做了分析。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下幼兒園的網(wǎng)絡(luò)管理

隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代開始以后，人們多數(shù)利用手機(jī)、電腦、平板等工具進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)課程，無論是對于學(xué)生還是上班族，越來越多的人把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)成了每日必修的功課，娛樂也變得越來越豐富。但更多的人因?yàn)檫@些東西失去了語言表達(dá)能力，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也影響到新一代幼兒的發(fā)展，使得幼兒園在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)化管理。國家對孩子的教育也越來越重視，尤其對學(xué)前教育和辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，幼兒園建設(shè)擁有一個(gè)自己的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)綜合平臺顯得尤為重要。這不僅可以實(shí)現(xiàn)幼兒管理網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、信息化，也是提高幼兒園的管理水平和教學(xué)質(zhì)量的最佳方案。

要把互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下幼兒園進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境和幼兒園進(jìn)行結(jié)合處理。21世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，對于新生一代孩子的教育是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)，所以要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境和如今的幼兒教育進(jìn)行磨合，創(chuàng)建新的幼兒教學(xué)模式，全面推進(jìn)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)化管理，加快幼兒教育管理進(jìn)程。如今對于幼兒教育不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理是跟不上時(shí)代節(jié)奏的，所以要做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理成為必然之舉。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下幼兒園網(wǎng)絡(luò)管理安全

（一）網(wǎng)絡(luò)化管理安全的職責(zé)

現(xiàn)階段幼兒園園長有以下任務(wù)：首先制定幼兒園網(wǎng)絡(luò)的安全化工作制度；然后每隔一周進(jìn)行幼兒園安全工作班會，提煉總結(jié)整理有效的安全防范措施。作為幼兒院園長理應(yīng)成為幼兒園的代表和上級相關(guān)部門簽訂安全工作的任務(wù)指標(biāo)，實(shí)施安全工作管理活動(dòng)；對各部門的安全情況加以掌控，及時(shí)做好應(yīng)對政策。幼兒園后勤的職責(zé)就是協(xié)助幼兒園園長做好安全管理工作，尤其是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)不在的期間，對幼兒園老師和幼兒園工作者應(yīng)當(dāng)做好政治思想工作培訓(xùn)，強(qiáng)化師德。要熟悉國家相關(guān)部門對幼兒的安全工作的相關(guān)法律法規(guī)，每隔一段時(shí)間查看幼兒園中的安全情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正，有效落實(shí)好安全管理工作的實(shí)施任務(wù)。幼兒園班主任職責(zé)是：管理好幼兒室內(nèi)活動(dòng)的所有安全工作，確保隱患消除，對于疾病的傳染和季節(jié)性感冒作好預(yù)防工作。如果碰上自己解決不了的問題，要及時(shí)向上級報(bào)告。保持室內(nèi)清潔程度，以及用餐前后的整理，對孩子衣物進(jìn)行檢查，尤其是冬夏兩季，預(yù)防感冒。對室內(nèi)設(shè)備也應(yīng)當(dāng)做好安全檢查，出現(xiàn)任何安全隱患都應(yīng)該即刻上報(bào)。

（二）樹立安全管理意識

在校教師和學(xué)生以及工作人員都應(yīng)當(dāng)重視安全網(wǎng)絡(luò)化管理工作機(jī)制，為樹立良好的安全管理意識，應(yīng)該開展教育教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)師生及工作人員的意識，確定安全防范、教育、安全工作是不是有效落實(shí)，切實(shí)保證人身安全。

（三）對于幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理進(jìn)行安全制度規(guī)定

實(shí)施全方位的安全管理模式，設(shè)立幼兒安全管理機(jī)制，調(diào)配專業(yè)的安全管理人員進(jìn)行安全管理。要制定全面的安全管理章程，要求執(zhí)行人員堅(jiān)守自己的崗位，做好本職工作，排除安全隱患，監(jiān)督安全檢查工作。

三、幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理的優(yōu)勢和劣勢

幼兒教育網(wǎng)絡(luò)信息平臺的構(gòu)建，利用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代先進(jìn)技術(shù)，解決了幼兒因?yàn)樗邥r(shí)間不足導(dǎo)致身體健康狀況下降問題。家長可以通過互聯(lián)網(wǎng)找到對應(yīng)的課程進(jìn)行真人在線解答。幼兒成長的關(guān)鍵需要找到有效的、合理化的方法進(jìn)行教育，孩子們多傾向于游戲，那么我們可以通過游戲式教學(xué)提高孩子的接受教育的程度，這樣做可以幫助孩子處于娛樂學(xué)習(xí)兩不誤的情境之中。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的不斷發(fā)展，信息技術(shù)不斷更新，我們選擇面變得更廣，造成知識不全面，碎片化尤為嚴(yán)重，形成不了系統(tǒng)的知識層面。幼兒在接受知識程度各不相同，沒有教師的面對面交談指導(dǎo)，孩子很難意識到自己的問題。

四、結(jié)束語

隨著人民生活水平的不斷提高，我國教育行業(yè)不斷壯大，幼兒學(xué)前教育變得尤為重要。在實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化管理的同時(shí)應(yīng)當(dāng)做好幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理安全，對于幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理的優(yōu)勢加以保持，對幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理的劣勢作出相應(yīng)的措施，積極改善這種不利的現(xiàn)象。做到網(wǎng)絡(luò)與實(shí)際生活相互結(jié)合，不僅能夠讓孩子們從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)到新的知識，也能夠從實(shí)際生活中體會到網(wǎng)絡(luò)代替不了的知識。隨著現(xiàn)代化幼兒教育的不斷發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)多方面的幼兒管理。

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作者簡介：

沈霞焱，任職于海門市常樂幼兒園，女，本科，一級教師。