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      沈陽市高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查分析與探究

      2017-01-03 22:19王明珠李思露
      科技傳播 2016年16期
      關(guān)鍵詞:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

      王明珠+李思露

      摘要自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生就業(yè)之外的一個(gè)新的社會問題。為了進(jìn)一步掌握大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的了解情況,特通過發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)并分析,發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的主要問題如下:大多數(shù)大學(xué)生對自我的認(rèn)可度較低,嚴(yán)重缺乏社會實(shí)踐能力,對國家針對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策所知甚少,因此針對以上所存在的問題進(jìn)行探究并給出建議。

      關(guān)鍵詞大學(xué)生創(chuàng)業(yè);社會經(jīng)驗(yàn);創(chuàng)業(yè)政策

      1調(diào)查背景及說明

      1.1調(diào)查背景

      2015年全國高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到了749萬人,畢業(yè)生人數(shù)較2014年相比,增長了3%,大學(xué)生就業(yè)面臨新的挑戰(zhàn)。在這種社會經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展,就業(yè)形勢卻不容樂觀的情況下,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)自然成為了大學(xué)生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。就這一現(xiàn)象進(jìn)行針對沈陽市高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)查。

      1.2調(diào)查問卷內(nèi)容說明

      為了能夠客觀反映沈陽市高校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的情況,我們對沈陽市高校大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。共發(fā)放調(diào)查電子檔和紙質(zhì)檔問卷700份,收回有效問卷626份,回收率為89%。被調(diào)查的學(xué)生基本情況如下:性別情況,女生占77.36%,男生占22.64%;居住地區(qū)情況,農(nóng)村18.87%,城市56.6%,城鎮(zhèn)24.53%;所在大學(xué)情況,省屬重點(diǎn)大學(xué)及以上占20.75%,普通高校占77.36%;專業(yè)類型,理工類占54.72%,文史類占26.42%,其他為18.87%;年級分布情況,大一占20.75%,大二占75.47%,大三及以上共占2.78%。

      2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在的問題

      2.1大學(xué)生自我認(rèn)可度較低

      大部分大學(xué)生都有自主創(chuàng)業(yè)的意識,但是大部分僅僅停留在思想上,并沒有付諸行動。基于圖1分析可發(fā)現(xiàn),40%的大學(xué)生不滿意自己目前的能力,而滿足的大約只有10%,這與我們調(diào)查結(jié)果中75%希望進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生人數(shù)相比明顯少了很多。通過交叉數(shù)據(jù)可以看出,在有創(chuàng)業(yè)打算的大學(xué)生中僅有13%的人滿意自己目前的能力,這說明在創(chuàng)業(yè)方面大學(xué)生的自我認(rèn)可度還是比較低,認(rèn)為自己的能力與創(chuàng)業(yè)目標(biāo)不太符合。

      2.2嚴(yán)重缺乏社會經(jīng)驗(yàn)

      通過對調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行分析,近75%的大學(xué)生都希望創(chuàng)業(yè),但是能夠付諸實(shí)踐的少之又少。導(dǎo)致大學(xué)生的社會實(shí)踐能力極度缺乏的原因,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:第一,專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足;第二,人際經(jīng)驗(yàn)不足。創(chuàng)業(yè)能力欠缺主要是親身實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會還太少,很多時(shí)候?qū)W到的只是書面知識,只會紙上談兵,并不能很好地運(yùn)用到實(shí)際生活和工作當(dāng)中去。

      2.3對創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策了解不足

      為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國家各級政府出臺了很多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,只有了解這些政策,才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。從調(diào)查問卷的結(jié)果來看(圖2),了解省級以上的創(chuàng)業(yè)政策的大學(xué)生僅有12.97%,而46.3%的大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策一無所知。也就是說大多數(shù)大學(xué)生對國家的創(chuàng)業(yè)政策是不了解的,因此就會存在大學(xué)生對自身定位不清,不會選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,不敢進(jìn)行創(chuàng)業(yè)等一系列問題。所以就當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢來說,這一方面亟須得到解決。

      3主要結(jié)論及建議

      隨著高校畢業(yè)人數(shù)的節(jié)節(jié)攀升,普通的就業(yè)已經(jīng)滿足不了所有大學(xué)生的就業(yè)需求,因此,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是符合未來發(fā)展趨勢的。社會對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的承認(rèn)和接受程度逐年提高,但同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率的偉大使命。通過市場調(diào)查的數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)的熱情是非常高漲的,但是同樣也存在一系列的問題,從而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的成功率很低。因此為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)政策咨詢等幫助是必要的。目的是讓更多的大學(xué)生能獲得更好的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),緩解大學(xué)生就業(yè)壓力,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

      基于以上的結(jié)論,圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所存在的問題特提出以下幾點(diǎn)建議:

      1)提高大學(xué)生實(shí)踐能力。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與一般的校園活動有很大的區(qū)別,它是一種大學(xué)生獨(dú)自經(jīng)營并管理的實(shí)踐性和服務(wù)性活動,要求大學(xué)生不僅要擁有很強(qiáng)的專業(yè)知識和技能,而且還要有實(shí)踐能力、組織能力、管理能力、人際交往能力和分析解決問題等各種綜合性能力。能力不足會直接導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的時(shí)候走彎路甚至創(chuàng)業(yè)失敗。因此大學(xué)生在校期間不僅要學(xué)好專業(yè)知識,更要積極參加各種實(shí)踐活動來提高自己的動手能力,同時(shí)也要學(xué)會如何待人接物,將創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐能力訓(xùn)練融入到日常生活當(dāng)中,有效的提升自身的綜合素質(zhì)以及實(shí)踐能力。

      2)提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。初入社會的大學(xué)生盡管有著初生牛犢不怕虎的勇氣,但是畢竟在社會經(jīng)驗(yàn)和人脈資源方面存在著太多不足,因此創(chuàng)業(yè)成功的幾率也相對較小。對此,高??梢蚤_設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程,不僅可以讓大學(xué)生更加清楚自身的能力水平,學(xué)會揚(yáng)長避短,還能夠提高大學(xué)生的自我認(rèn)可度,給自己一個(gè)清楚的定位。

      3)加大政策宣傳力度。為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國家和各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策。以遼寧省為例,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可享受到稅費(fèi)減免、貸款貼息、政策培訓(xùn)甚至無償使用辦公場地等政策。對于想要創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,了解各級政府關(guān)于創(chuàng)業(yè)的政策,才能更好地把握市場先機(jī)。因此,上至各級政府下至學(xué)校學(xué)院,均需要加大財(cái)政引導(dǎo)政策、稅收優(yōu)惠政策、產(chǎn)業(yè)扶持政策、金融扶持政策、人才激勵政策、知識產(chǎn)權(quán)政策以及其他一系列政策的宣傳力度,幫助大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率。

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