?毋俊芳
沒考100分就是知識沒掌握?
?毋俊芳
江蘇南通一讀者來信咨詢:孩子上二年級,我對他的考試有100分情結(jié)。我認(rèn)為,如果考試有錯(cuò)題,就是知識點(diǎn)沒掌握,為此常會批評孩子。我的這種觀點(diǎn)對嗎?
答:你的觀點(diǎn)代表了不少家長的想法。我想給大家介紹一個(gè)概念“正確率”。例如,在計(jì)算某個(gè)知識點(diǎn)上有99%正確率與90%正確率的兩組孩子,如果題量逐漸增大后,知識點(diǎn)正確率90%的孩子得滿分的概率就會非常低。所以,我認(rèn)為,小學(xué)生考試失誤的主要原因是基本概念不清楚、不夠熟練以及正確率低。
一、基本概念不清楚
有一些題目,孩子認(rèn)為自己是會做的,因?yàn)槠綍r(shí)做對過,只是考試做錯(cuò)了。其實(shí)他只是有一個(gè)模糊的概念,但對概念的細(xì)節(jié)到底是什么、之間的關(guān)聯(lián)是什么、可以有哪些變化并未深究。在考試時(shí),有時(shí)間限制和壓力的情況下,人通常本能地選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲,而這個(gè)記憶和認(rèn)知很可能是錯(cuò)誤和疏漏的。所以,學(xué)過,并不等于是學(xué)懂了,更不等于融會貫通。解決這個(gè)問題,可以試著讓孩子去講解出錯(cuò)的題目,如果做到能講解題目,表示確實(shí)理解了。
二、熟練度不夠
所謂熟練度,就是在規(guī)定時(shí)間內(nèi),完成一定數(shù)量的題目,并且能夠做對。即使是成年人,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成500道小學(xué)的計(jì)算題,也不一定會全對。如果孩子平時(shí)經(jīng)常做計(jì)算類的題目,很可能做得又快又準(zhǔn),這就是現(xiàn)在比較提倡的一個(gè)新理念,培養(yǎng)孩子的數(shù)感、語感。據(jù)熟練度的相關(guān)樣本調(diào)查結(jié)果顯示,一道題目,反復(fù)接觸至少6次以上,并且每次都在思考,才會熟悉并產(chǎn)生記憶。
三、正確率不高
正確率除了要提高孩子做題目的熟練度之外,還要考慮“做題量”以及“題目類型”。如果孩子平時(shí)作業(yè)總是出錯(cuò),考試的出錯(cuò)率基本會翻倍。因?yàn)榭荚嚂r(shí)題目的類型更加寬泛和變化多端。所以,要引導(dǎo)孩子每次做題都認(rèn)真對待,提高正確率。依據(jù)“學(xué)習(xí)曲線”的規(guī)律,孩子做題經(jīng)驗(yàn)越豐富,做題的正確率就會越高,即學(xué)習(xí)效果越好。
江西南昌一讀者來信咨詢:孩子今年剛上小學(xué),班級有熱心家長時(shí)常會組織親子活動(dòng),有時(shí)我們對景點(diǎn)不感興趣,有時(shí)時(shí)間對不上,所以很少參加。我一方面覺得這些活動(dòng)沒必要刻意參加,另一方面又擔(dān)心,這樣會不會讓孩子在新班級被孤立?
答:班上的親子活動(dòng)要不要參加,這是家長的自主選擇,不應(yīng)該成為一種負(fù)擔(dān)。
其實(shí),多參加班級活動(dòng),對成長有很多益處??梢宰尲议L暫時(shí)放下工作的壓力,和不同行業(yè)的家長互動(dòng)分享,拉近彼此的距離,互相請教和交流育兒經(jīng)驗(yàn)。
其次,上小學(xué)后,學(xué)習(xí)壓力逐漸加大,玩的時(shí)間相對減少。家長和孩子一起參加班級活動(dòng),既是一次放松,也是一次更深的了解。家長可以了解到自己孩子與同伴的交往情況,同時(shí)孩子也會接觸到不一樣的爸爸媽媽。這樣的體驗(yàn)會拉近親子間的距離,更有利于家庭教育的開展。
第三,孩子上學(xué)后,家長進(jìn)校園的機(jī)會并不多,除了從老師那里了解到孩子的一些情況,并不能親身了解孩子在集體中的表現(xiàn)。通過參加班級活動(dòng),在一群孩子中觀察自己的孩子,家長會更完整全面地了解,同時(shí)通過孩子間的個(gè)體差異,也可以發(fā)現(xiàn)自己教育中的一些經(jīng)驗(yàn)和不足,并借鑒其他家庭優(yōu)秀的教育模式和方法,使自己的教育更完善。
鑒于以上,我認(rèn)為,只要條件許可,親子活動(dòng)還是可以多多參加的。至于不參加班級活動(dòng),會不會被孤立,這要具體活動(dòng)具體分析。如果親子活動(dòng)是班級大多數(shù)家庭都參加的,那么沒有參加的孩子,可能在短期內(nèi)缺少了和其他孩子交流的話題;但因?yàn)榘嗉売H子活動(dòng)的次數(shù)有限,而且并不都是全員參加,所以不用擔(dān)心“不參加就會被孤立”。
(作者系南京市學(xué)校心理咨詢員)
圖片由本文作者提供
編輯朱璐 zhulu83@126.com