吳小琴

母愛(ài)是偉大的，教師的愛(ài)是無(wú)私的。有人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)描述教師的一生。是的，我們平凡的一生不會(huì)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻因愛(ài)豐盈了生命的意義。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光。作為一名幼兒老師，尤其是班主任，必須要有愛(ài)心和耐心。十年從教生涯有苦澀，也有甘甜，我和孩子們之間也發(fā)生了許許多多難以忘記的感人故事。

記得我剛剛走上工作崗位的第一年，我接了一個(gè)學(xué)前班。班上有個(gè)小頑童叫劉森，父母在他三個(gè)月的時(shí)候已離世，后由他年邁的爺爺帶著。剛接手時(shí)，就有人向我透露，這個(gè)學(xué)生不一般，不僅不聽(tīng)話，而且經(jīng)常惡作劇，是全校出了名的“問(wèn)題”孩子。這對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我，無(wú)疑是個(gè)挑戰(zhàn)。

有一天，我上完課準(zhǔn)備回辦公室，一個(gè)女孩子哭哭啼啼地跑來(lái)告狀，說(shuō)劉森把她的書包、水彩筆等東西全扔了，還把她的書撕壞了。我一聽(tīng)，可氣了。也不知哪來(lái)的勁，拎起劉森就往辦公室走，他可能被我的樣子怔住了，馬上扯著我的衣服說(shuō)：“吳老師，是她先罵我的，我氣極了，才扔了她的東西，撕了她的書?！蔽乙宦?tīng)，要他說(shuō)明原委。原來(lái)那個(gè)女孩罵他沒(méi)有爸爸媽媽，是個(gè)沒(méi)人養(yǎng)的野孩子，傷到了他的痛處，他一氣之下才做出了這樣的舉動(dòng)。了解了真相之后，我對(duì)他說(shuō)：“這件事是李娟錯(cuò)在先，我等下會(huì)批評(píng)她。但人家有錯(cuò)，你不能跟著人家犯錯(cuò)。你生氣可以和老師說(shuō)，但絕不能去扔別人的東西，撕別人的東西呀?！蔽铱吹剿蘖耍恢呛蠡谶€是難過(guò)，便摸著他的頭說(shuō)：“孩子，你的父母不在了沒(méi)關(guān)系，你還有老師，老師會(huì)像媽媽一樣疼愛(ài)你，你還有爺爺，想想爺爺年紀(jì)那么大了，一個(gè)人把你帶大多不容易呀，你要學(xué)著照顧爺爺，孝順爺爺，不能傷爺爺?shù)男摹Ｆ鋵?shí)你可以做個(gè)好孩子的，相信自己?！甭?tīng)完我的話，他沉默了很久才點(diǎn)點(diǎn)頭。之后，我到班上對(duì)其他孩子也進(jìn)行了教育：告訴孩子不要去傷害別人的自尊心，對(duì)于劉森，我們應(yīng)該多給他關(guān)心、鼓勵(lì)和幫助，讓他感到集體的溫暖，讓他能獲得自信，絕對(duì)不可以再罵他。

這件事以后，我和劉森的爺爺進(jìn)行了溝通交流，希望爺爺重視孩子的心理，多抽時(shí)間陪他，關(guān)心他，開(kāi)導(dǎo)他。爺爺也表示會(huì)和我一起共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。從那以后，我也把劉森當(dāng)成像自己的孩子一樣關(guān)心、疼愛(ài)，對(duì)他照顧有加，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他的點(diǎn)滴進(jìn)步，并安排他當(dāng)班長(zhǎng)，試著讓他參與到班級(jí)管理中來(lái)，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感，鍛煉他與人溝通的能力。

一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)他慢慢地有了變化，上課變得認(rèn)真了，也會(huì)舉手回答問(wèn)題了，不再惹是生非了，并且看到地上有紙屑也會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。劉森變了，變得懂事了。

很快劉森幼兒園就畢業(yè)了，他和爺爺也因移民搬遷到了外地。好幾年過(guò)去了，劉森和爺爺杳無(wú)音訊。就在1998年的教師節(jié)那天，我收到了一張劉森寄來(lái)的賀卡，上面寫著：“吳老師，我喜歡您！您不像其他老師那樣討厭我，在您那兒，我感到了您對(duì)孩子的愛(ài)，在您那兒，我也找回了自信。謝謝您，你就是我的好媽媽。我也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。祝您節(jié)日快樂(lè)，身體健康！愛(ài)您的學(xué)生：劉森?！弊x完卡片，淚水早已模糊了我的雙眼，那時(shí)我才真正明白，當(dāng)我滿懷愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生時(shí)，我已在愛(ài)中習(xí)得了愛(ài)，體驗(yàn)了愛(ài)，收獲了愛(ài)。

（作者單位：重慶市云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園）