2021年18期
刊物介紹
《小作家報》創(chuàng)立于1989年,是面向全國中小學生的一份閱讀和寫作綜合性學習報紙,也是我國唯一一份具有全國刊號的教輔類報紙,報頭由文學巨匠冰心題寫。
小作家報·教研博覽
素質教育
- 情境教學在初中道德與法治教學中的實踐探究
- 學前美術課程游戲化與園本特色的有效結合
- 論小學數(shù)學教學生活化的實施策略
- “導學互動”教學模式在初中數(shù)學教學中的應用
- 小學低年級音樂課堂節(jié)奏訓練方法探析
- 基于素質教育理念下初中英語創(chuàng)新方向探究
- 初中語文名著導讀的閱讀策略探析
- 淺析初中物理實驗教學存在的問題與對策
- “生活教育”引導幼兒體驗蠶桑文化
- 小學語文寫作教學的問題以及策略研究
- 《老人與?！纷x后感
- 探討在小學數(shù)學課堂教學中如何進行師生交往互動
- 以“養(yǎng)蠶記”為例談幼兒園生成活動的開展
- 基于核心素養(yǎng)的小學數(shù)學作業(yè)設計
- 初中語文閱讀教學中的多措并舉策略研究
- 淺談小學語文教學優(yōu)化策略
- 把音樂教學融入到數(shù)學課的實踐與思考
- 赴一場“趣味橫生”的蠶桑之旅
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的策略分析
- 微探數(shù)學思想方法在小學數(shù)學教學中的滲透
- 有效提高小學生數(shù)學核心素養(yǎng)的研究
- 機械設計制造及自動化專業(yè)模塊化教學改革策略探索
- 新課改下小學高年級數(shù)學應用題有效教學策略研究
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)下直觀想象能力的培養(yǎng)
- 快樂參與,高效小學科學課堂教學的“門檻”
- 培育核心素養(yǎng)提高初中數(shù)學教學的有效性
- 小學數(shù)學目標教學的實踐與認識
- 小學美術課堂上對學生動手能力培養(yǎng)的策略研究
- 探究高中數(shù)學基礎薄弱生能力的培養(yǎng)藝術
- 小學數(shù)學課堂教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 互聯(lián)網+時代微課對初中生自主學習
- 淺談在幼兒園教學中融入民間藝術文化的策略
- 小學美術教學中合作學習模式的研究分析
- 小學英語教學中的自然拼讀法
- 淺談小學語文高年級閱讀橫向分層教學策略
教學探究
- 探究性學習在高中生物教學中的應用
- 淺析幼兒語言教學活動中的游戲化教學策略
- 基于普及互聯(lián)網下小學家校共育模式的研究
- 淺談小學生數(shù)學的問題意識的培養(yǎng)
- 淺談在小學語文閱讀教學中融入德育的途徑
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 淺析小學數(shù)學中學生思維的有效訓練
- 自主探究性學習在初中數(shù)學教學中的應用策略探究
- 基于微課的小學數(shù)學課堂教學模式探討
- 中職會計教學中信息化技術應用現(xiàn)狀與對策
- 試論初中數(shù)學翻轉課堂的教學策略
- 以“養(yǎng)蠶”為例，談幼兒園班本課程的建設
- 淺析幼兒園戶外游戲活動的開展價值
- 初中化學單元教學設計的實踐探索
- 核心素養(yǎng)下高中思政教學策略探究
- 高中文綜學生自主學習與創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式與實施策略
- 小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設法的有效應用
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效措施
- 繪本故事教學培養(yǎng)幼兒語言表達能力
- 體育游戲在小學體育教學中的合理運用探析
- 初中體育趣味教學與健康教育融合的教學策略
- 小學音樂審美路徑探微
- 人文素養(yǎng)在初中語文教學中的體現(xiàn)
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 小學階段開展勞動教育的途徑探索
- 初探在初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的方式
- 新課改背景下的初中數(shù)學教學優(yōu)化策略分析
- 初中道德與法治教學中生活化教學模式的應用探討
- 基于幼兒園園長視角的學前教育小學化的現(xiàn)狀調查
- 提升中職學校財務會計實訓課教學質量的策略
- 初中英語閱讀理解的障礙及應對策略
- 中職學校生物教學的現(xiàn)狀及對策
- 如何構建初中數(shù)學高效課堂
- 信息化在中職汽車電器課程中的應用初探
- 小學語文閱讀與寫作教學的巧妙融合
- 小學語文教育難點與創(chuàng)新分析
- 德育教育在小學語文教學中的滲透
- 初中數(shù)學新課教學滲透數(shù)學思想思考
- 探究在初中信息技術教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的策略
- 小學數(shù)學基于信息技術運用的策略
- 芻議如何在小學美術教學中培養(yǎng)學生的動手能力
- 淺析德育在小學班級管理中的重要性
- 提升小學數(shù)學概念教學有效性策略
- 微課在初中數(shù)學教學中的運用策略分析
- 探究小學數(shù)學課堂中的預設與生成
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學課堂教學策略
教學反思
- 小學高年級語文單元知識學習方法研究
- 啟發(fā)學生在學習數(shù)學的過程中進行反思
- 軸對稱在初中數(shù)學解題中的應用
- 小學語文高效課堂的有效構建
- 在小學語文教學中融入德育教學的研究
- 如何提升小學中年級學生語文閱讀欣賞能力
- 蠶桑文化園本課程的實施意義與策略
- 新課標下高中語文教學中如何培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)
- 互動教學在初中英語教學中的實踐探究
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生語言理解能力的策略
- 教學游戲在幼小課程銜接中的應用研究
- 小學語文課堂中學生學習習慣的養(yǎng)成策略
- 淺談小學體育課堂教學中籃球訓練途徑
- 小學低年級語文閱讀思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學英語自然拼讀法的情境創(chuàng)設
- 初中語文作文教學的困境分析及對策
- 淺析如何構建小學數(shù)學教學高效課堂
- 打造初中歷史高效課堂策略分析
- 體驗式學習在小學語文識字教學中的應用
- 淺談小學語文寫作教學中如何高效寫作
- 基于思維導圖的高中語文群文閱讀教學策略研究
- 小學低年級數(shù)學計算教學研究
- 中職汽車維修接待實務課程教學模式設計
- 創(chuàng)新教學實踐：促進高中語文教學的高效性
- 分析音樂游戲在小學音樂教學中的作用及實施策略
- 幼兒園有效開展家園合作的策略探究
- 論小學數(shù)學課堂教學中組織學生討論的藝術
- 核心素養(yǎng)背景下小學英語高效課堂的構建分析
- 中職數(shù)學教學中如何調動學生的積極性
- 新時期幼兒園美術教學生活化的策略研究
- 生活需要感恩
- 高中化學實驗的學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化小學語文閱讀教學的有效策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下初中名著閱讀教學的思考
- 減負增效背景下的初中語文教學策略
- 培養(yǎng)高中生終身體育意識的策略
- 如何運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化小學語文閱讀教學
- 初中片段作文訓練研究
- 淺析如何在小學英語德育教育中提升學生的英語核心素養(yǎng)
- 試論小學英語教學中如何培養(yǎng)學生自主探究能力
- 小學音樂教學中節(jié)奏訓練的重要性探究
- 提高初中物理教學實效性研究
- 大數(shù)據(jù)下學生檔案管理
- 建構數(shù)學模型是提高學生解決問題的有效方法
學科交流
- 關于幼兒園常規(guī)教育的實踐與思考
- 淺議幼兒園大班區(qū)域活動教學
- 關于初中政治生活化教學分析
- 新課改視野下初中語文教學策略探究
- 初中地理教學中培養(yǎng)學生讀圖能力的策略
- 情境教學法在小學數(shù)學課堂中的有效應用
- 馬山壯族三聲部民歌傳承與發(fā)展的文化生態(tài)
- 關于現(xiàn)代信息技術與小學語文教學深度融合的思考
- 構建小學英語課堂新思路
- 幼兒園教學中有效運用繪本的策略探究
- 少教多學模式在高中語文教學中的運用研究
- 培育核心素養(yǎng)提高初中數(shù)學教學的有效性①
- 基于信息化的小學數(shù)學計算教學探究
- 幼兒園小班如何開展戶外體育區(qū)域活動
- 初中數(shù)學教學中小組合作策略的實踐與思考
- 淺談體育運動預防的損傷與治療
- 拓展活動在初中體育教學中的作用探究
- 新課改下初中美術教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 智慧教育環(huán)境下小學數(shù)學教學模式探索
- 多點陽光，他將更加燦爛
- 初中數(shù)學課堂教學效率的提升策略
- 深度閱讀在小學語文教學中的策略研究
- 提高初中數(shù)學教學質量的有效方式
- 小學語文作文教學中的個性化教學探討
- “修辭”手法在廣告中的應用研究
- 如何在小學語文教育教學中滲透德育教育
- 基于"互聯(lián)網+"背景下小學音樂同步課堂的探究
- 例談初中化學概念教學中的變式和遷移策略
- 小學音樂課中三聲部民歌的教學策略探究
- 小學語文教學中創(chuàng)新閱讀的應用研究
- 數(shù)學思維能力在高中數(shù)學教學中的培養(yǎng)策略
- “導——練——賽”：小學數(shù)學計算教學優(yōu)化策略
- 小學語文高年級閱讀教學中隨文練筆的實效性分析
- 現(xiàn)代教育技術在培智數(shù)學課堂中的運用
- 小學體育課堂教學有效性提升策略探析
- 淺談小學數(shù)學的乘除法教學方法
- 寓教于樂趣味學習
- 以讀促寫在高二英語寫作教學中的應用研究
- 角色扮演法在小學英語閱讀教學中的應用
- 未來的自己寫給現(xiàn)在自己的信
- 關于高中數(shù)學的有效教學策略分析
- 淺析讓小學語文教學更有效的策略
- 探討高中數(shù)學解題中常見錯誤及措施
- 新能源汽車維修中電子診斷技術的應用分析
- 提高高中作文教學的方法策略
- 幼兒園有效開展家園合作的策略探究①
- 任務型教學法在小學英語教學應用中的問題與對策研究
- 如何在小學數(shù)學課堂教學中進行德育教育
- 情景教學法在小學英語教學中的應用探究
- 小學音樂課堂教學中民族音樂欣賞淺談
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的實踐探究
- 情境教學法在小學語文教學中的運用探討
- 關于新課改下的小學體育教學創(chuàng)新
- 新時代背景下的愛國主義教育的路徑探析
- 豐富初中數(shù)學課堂,創(chuàng)新初中數(shù)學教學方法
- 語文口語交際教學現(xiàn)狀及應對方法探究
- 探究小學英語口語教學存在的問題及解決策略
- 提高小學低年級閱讀教學中隨文識字有效性的策略研究
- 重視衛(wèi)生習慣，呵護農村幼兒健康
教育新知
- 讀寫結合在小學語文閱讀教學中的實踐探究①
- 淺析高中語文文言文教學效率提升的有效措施探討
- 小學美術低年級學習活動設計與思考
- 核心素養(yǎng)下高中政治教學創(chuàng)新
- 培優(yōu)補弱整體進步
- 文本之美，心靈之光
- 淺談提高小學美術課堂教學有效性的策略
- 探討初中語文如何實施整本書閱讀教學策略
- 農村小學群文閱讀教學策略研究
- 初中地理教學德育滲透的探討
- 媒體教學與幼兒藝術綜合能力培養(yǎng)
- 信息技術在幼兒園園本課程構建中的應用
- 論如何提高六年級小學生的閱讀水平
- 開放教學過程，指導自主閱讀
- 淺析初中數(shù)學課堂教學方法
- 簡述小學六年級數(shù)學應用題有效教學策略
- 小學數(shù)學中段計算教學的有效策略探究
- 小學數(shù)學生活化教學方法的實施策略
- 提高小學數(shù)學課堂教學有效性的策略探究
- 基于物理核心素養(yǎng)的初中物理教學
- 小學英語教學中的自然拼讀
- 初中語文閱讀教學中思維能力的培養(yǎng)研究
- 農村小學群文閱讀的策略與方法
- 有效培養(yǎng)幼兒語言表達能力的方法
- 核心素養(yǎng)導向下的初中語文趣味性教學法淺析
- 淺析德育在小學班級管理中的重要性①
- 如何打造高效的小學中年級數(shù)學課堂
- 淺談小學生數(shù)學的問題意識培養(yǎng)
- 初中科學教學中促進學生深度學習的實踐
- 淺談幼兒園科學教育活動生活化的思考與實踐
- 在小學道德與法治教學中創(chuàng)設活動情境的途徑
- “問題意識”背景下小學數(shù)學教學的新探
- 試論幼兒園安全教育存在的問題及應對策略
- 核心素養(yǎng)背景下如何打造小學語文高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中物理課堂教學探究
- 沒有小學語文看圖寫話的有效教學策略分析
- “去小學化"背景下幼兒課程游戲化的實踐研究
- 利用體育競賽提升初中體育與健康教育水平
- 淺談初中地理自主探究和思維性課堂的構建策略
- 淺談在初中物理教學中應用情境教學法的策略
學術爭鳴
- 小學數(shù)學教學中動手實踐應用策略
- 小學語文教學中讀寫聯(lián)動模式探究
- 淺談高中語文議論文教學有效策略
- 深度學習在小學語文大單元教學中的應用探索
- 論如何推動高中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透
- 素質教育下小學語文看圖寫話課堂的構建策略探析
- 英語繪本與小學英語高年級課堂教學整合思考
- 高中歷史閱讀行動課程開發(fā)的思考與實踐
- 談利用信息技術改變學生學習方式
- 邊疆小學后進生轉化教育點滴談
- 將傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校語文教育素養(yǎng)的創(chuàng)新研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中美術教學中的滲透研究
- 小學數(shù)學應用題問題解決的對策研究
- 廢舊材料在中班美術中運用與研究
- 淺析小學數(shù)學與信息技術的有效整合策略
- 淺談“幼兒園國學經典教學活動”的實踐研究
- 新課改下初中語文文言文教學方法試論
- 新課改背景下提高高中物理解題效率的策略
- 讓道德與法治教學回歸生活
- 高中語文教育中傳統(tǒng)文化的滲透研究
- 如何提高小學高年級語文閱讀教學效率探析
- 小學數(shù)學應用題問題解決的對策
- 我是這樣留住留守兒童的
- 農村小學作文教學之我見
- 小學語文閱讀教學有效性策略研究
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生想象力的策略
- 淺談小學高年級數(shù)學家庭作業(yè)布置技巧
- 小學低年級語文寫作教學指導策略
- 小學高年級科學教育發(fā)展現(xiàn)狀及改善對策探究
- 小學語文教學中學生寫作能力提升策略探究
- 小學語文教學中的美育滲透
- 小學美術教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力分析
- 小學低年級數(shù)學學困生分類指導的研究
- 如何在小學體育教學中對學生進行意志品質的培養(yǎng)
- 數(shù)字化背景下的初中美術課堂教學形式探討
- 中職學校英語教學現(xiàn)狀與改革措施
- 淺談小學體育中的立定跳遠教學方法
- 初中語文教學效能改善措施分析
- 家校共育促進小學生心理健康發(fā)展
- 提高小學低年級語文識字教學效率的策略
- 中職學校汽車維修人才培養(yǎng)方向芻論
- 可視化技術在中職英語閱讀教學中的應用
- 小學高年級數(shù)學課堂中有效利用錯誤資源策略研究
- 情境教學法在小學數(shù)學教學中的應用
- 新時期小學高年級語文學困生轉化策略探究
- 小學數(shù)學低段計算教學的有效策略
- 淺談實現(xiàn)初中化學優(yōu)質課堂教學的策略
- 初中歷史教學中巧用材料提高分析問題的能力
- 小學高段童話閱讀教學的有效策略
- 小學低年級語文看圖寫話教學策略初探
- 初中英語課堂小組合作學習的實施策略
- 探究互動式教學在初中語文閱讀教學中的實踐策略
- 基于歷史學科素養(yǎng)的高中歷史教學策略探析
- 深度教學理念下的小學語文閱讀教學策略分析
- 小學數(shù)學教學中如何提高低年級學生解決問題的能力
- 核心素養(yǎng)視野下的小學語文群文閱讀教學研究
- 細微之處見風范 毫厘之優(yōu)定乾坤
- “互聯(lián)網+”背景下幼兒園園本課程教育信息化創(chuàng)新應用
- 教師如何提高初中生學習歷史的興趣
- 小學數(shù)學高年級教學中互動教學的實踐研究
- 基于名著導讀的小學語文高年級閱讀教學探究
- 創(chuàng)設探究實驗，促進小學科學教學見成效
- 小學數(shù)學教育中學生審題能力的培養(yǎng)
- 破殼前行，聯(lián)盟“生”力
- 核心素養(yǎng)培育與小學數(shù)學概念教學的耦合
- 幼兒園教育中學校、家庭與社會的三維互動育人策略
- 小班幼兒生活自理能力的培養(yǎng)探究
- 如何開展“家校社”三方合作育人幼兒教育
- 小學低年級古詩文吟誦的培養(yǎng)與探究
- 如何在低年級語文課堂中滲透生命教育
- 探索小學綜合實踐活動與語文學科的有機融合
- 簡析高考英語作文的備考
- 微課在小學數(shù)學高年級教學中的應用分析
- 以兒童的眼光看待世界用兒童的方式表現(xiàn)世界
- 幼兒園大班游戲化課程的應用策略
- 小學語文統(tǒng)編版三年級上冊第八單元教材解析
素質教育B
- 學前教育專業(yè)中職班主任管理工作研究
- 淺談生活實踐與高中信息技術的融合
- 如何增強初中語文閱讀教學的效率
- 智慧課堂促進農村教師教學方法創(chuàng)新性研究
- 新時代高校紅色文化資源傳承利用創(chuàng)新研究
- 小學生防溺水策略研究
- 農村鄉(xiāng)土資源在幼兒園美術活動中的運用
- 小學生數(shù)學計算能力的培養(yǎng)
- 小學低年級語文低效課堂問題及策略探究
- 數(shù)學快樂教學
- 小組合作學習模式在小學低年級數(shù)學計算教學中的應用
- 小學數(shù)學教學中數(shù)形結合研究
- 談英語素質教育
- 自主學習在中職英語教學中的應用
- 初中教研活動效率提升策略探討
- 以體育精神激發(fā)體育興趣
- 看圖作文訓練
- 小學低年級數(shù)學“算法多樣化”的思考
- 探析小學美術教育中的創(chuàng)意性寫生教學模式
- 讓英語教學活起來
- 核心素養(yǎng)下小學數(shù)學滲透模型思想的探究
- 家校共管教育探索
- 心理繪畫日記在小學心理健康教育中的應用
- 高中物理有效課堂的建構探究
- 談體育課的體驗教育
- 對信息技術教學的思考
- 談化學與生活的結合
- 在英語教學中非智力因素的培養(yǎng)
- 立高中歷史學科核心素養(yǎng)體系的策略
- 芻議如何在小學高年級數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的應用能力
- 關于小學語文作文教學的思考
- 淺談小學體育教學方法的創(chuàng)新
- 初中數(shù)學新課導入方法研究
- 初中生物在教學中滲透環(huán)境教育探討
- 小學語文閱讀教學的有效性研究
- 在學校教育中實施美育的現(xiàn)實意義
- 用“表達方式”教表達
- 基于核心素養(yǎng)的初中美術鑒賞教學實踐探究
- 小學數(shù)學教學方法探究
- 試論QC小組活動對企業(yè)青年創(chuàng)造人才的影響
- 基于生活化的初中政治教學研究
- 初中語文主題閱讀教學淺析
- 小學數(shù)學的數(shù)學思想
- 新時代背景下開展幼兒食育工作的實踐探索
- 論初中政治課堂教學優(yōu)化的策略
- 小學教育與教育現(xiàn)代化
- 幼兒園區(qū)域游戲中材料投放策略探微
- 溝通藝術在小學班主任德育工作中的應用
- 談談初中英語任務型詞匯教學
- 幼兒教育中傳統(tǒng)文化教育的意義和應用分析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語口語有效教學的策略探析
- 現(xiàn)代信息技術在小學語文課堂中的運用探索
- 關于小學語文中段寫作教學策略的幾點思考
教學探究B
- 初中英語分層教學的應用
- 提高小學生閱讀能力方法與策略的研究
- 指導小學生閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 小學英語作文教學現(xiàn)狀與對策
- 幼兒園自主游戲中促進幼兒自主發(fā)展的策略探究
- 幼兒園開展民間游戲促進幼兒社會性發(fā)展的研究
- 淺談小學美術繪畫教學
- 講故事在語文教學中的作用
- 小學語文閱讀思維的培養(yǎng)
- STEM探究活動中問題解決能力培養(yǎng)
- 信息技術課中的道德教育
- 初中英語口語教學的現(xiàn)狀及其對策
- 初中語文教學中的傳統(tǒng)文化運用
- 試論小學美術欣賞課的教學藝術
- 小學數(shù)學實踐活動探索
- 以興趣激發(fā)動力
- “以生為本”,打造小學語文“立學”課堂
- 初中語文作文有效教學方法探究
- 智慧課堂中如何有效課堂提問
- 談學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)
- 小語課中重視學習方法教學
- 淺析中華傳統(tǒng)文化與幼兒園教育的融合
- 提升幼兒園繪本閱讀教學質量的策略研究
- 中職英語核心素養(yǎng)教學探究
- 淺談美術教育中幼兒藝術創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 數(shù)學傳統(tǒng)文化在高中數(shù)學教學中的滲透價值
- 小學英語單詞趣味教學初探
- 小學英語單詞教學的有效性
- 小學美術教學策略初探
- “自主，自由，自信，快樂”的幸福課堂
- 初中思想政治課堂教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 趣味教學法在中學英語教學中的應用
- 自主性區(qū)域游戲中幼兒深度學習的引發(fā)與思考
- 基于"愛滿天下"思想在小學數(shù)學教學中的實踐與運用
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中英語閱讀教學研究
- 立德樹人背景下小學美術信息化教學探究
- 優(yōu)化初中英語教學模式，提高學生閱讀效率
教學反思B
- 小學班主任隊伍建設策略探討
- 中小學副校長分管安全管理中的問題與對策分析
- 論小學科學實驗教學中如何培養(yǎng)學生的動手能力
- 關于小學數(shù)學與應用數(shù)學關系分析
- 如何在小學高年級道德與法治課堂中融入德育
- 小學語文快樂閱讀的教學實踐
- 淺談翻轉課堂構建小學數(shù)學教學新方向
- 悅納自我，有效提升學生語文素養(yǎng)
- 傳統(tǒng)小學數(shù)學課堂教學中出現(xiàn)的問題及解決策略研究
- 我可以為爸爸、媽媽分憂啦！
- 疼愛
- 倉鼠記
- 脫貧攻堅家鄉(xiāng)巨變
- 民族地區(qū)小學數(shù)學課堂教學語言存在問題的分析
- 小學英語教學中思維導圖的有效運用
- 中職英語單詞記憶方法初探
- 小學語文高年級閱讀教學策略探究
- 初中體育教學中體育游戲的應用
- 核心素養(yǎng)背景下小學英語閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 高中物理自主探究課堂的思考
- 淺談小學信息技術教學
- 淺談小學數(shù)學中段教學中“錯誤資源”的有效利用
- 情境教學法在小學體育教學中的應用分析
- 小學數(shù)學實驗與探究習慣的培養(yǎng)
- 淺談如何優(yōu)化小學語文作業(yè)質量
- 小學語文課堂教學策略的有效性研究
- 多元化發(fā)展背景下初中美術欣賞課中學生多元智能的培養(yǎng)舉措
- 抓住小學體育教學特點提升小學體育教學水平
- 中職語文教學的現(xiàn)狀及對策
- 在小學數(shù)學教學中滲透數(shù)學思想方法
- 小學數(shù)學生活化教學的開展
- 初中數(shù)學如何開展實驗教學
- 分組分層教學法的高中數(shù)學教學方法探究
- 提高小學語文寫字教學有效性的策略研究
- 小學數(shù)學概念教學要重視學生的動手操作
學科交流B
- 淺談初中美術多媒體教學
- 精準教學在中學英語課堂中的應用初探
- 基于小學語文古詩詞教學現(xiàn)狀及策略研究
- 農村初中音樂教學的困境與對策
- 小學英語教學中滲透德育教育的重要性及有效途徑
- 淺談高中物理“翻轉課堂”模式探究
- 試論小學德育與數(shù)學教學整合之探索
- 低年級學生寫字能力培養(yǎng)的策略與研究
- 高中數(shù)學教學中學生計算水平的有效提升
- 優(yōu)化小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生數(shù)學應用能力
- 強化小學語文閱讀提升小學生語文閱讀能力
- 淺析初中科學教學中科學思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學低段開展“大語文識字”的教育
- 芻議高中生物教學
- 淺析小學教育改革方向的探索
- 融入生活,提升初中英語教學有效性
- 談國學經典詩詞誦讀與初中語文教學的有機結合
- 大眾音樂文化背景下初中音樂教育教學研究
- 略談小學班主任班級管理的溝通藝術
- 淺議小學班主任德育管理創(chuàng)新
- 高中信息技術學科的創(chuàng)新優(yōu)化措施分析
- 中學生化學實驗設計初探
- 論小學音樂教學和舞蹈教學的完美結合
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用
- 尊重差異彰顯個性
- 高中歷史教學現(xiàn)狀研究
- 淺談小學高年級語文教學中滲透閱讀理解技巧訓練
- 淺談高中歷史概念教學
- 初中班主任和家長成為“同盟軍”的技巧與策略
- 小議高中英語分層教學
- 提升初中英語單詞復習策略探究
- 高中語文寫作教學中創(chuàng)新精神的塑造對策
- 幼兒園教育中融合游戲化教學的思路探討
- 探索初中數(shù)學教學的新思路
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的措施探討
- 形象思維開發(fā)智力
- 教育游戲在小學英語教學中的應用探索
- 探究式教學在高中生物課堂上的實施策略
教育新知B
- 關于兒童情商培養(yǎng)的實踐探索
- 初中數(shù)學教學中學生反思能力的培養(yǎng)策略
- 初中班主任對“后進生”的轉化探討
- 新時期小學班主任德育工作開展對策探析
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的探究
- 勵志教育視角下中職語文高效課堂構建策略研究
- 新課改理念在小學數(shù)學教學中的應用探究
- 初中英語課堂教學有效性探索
- 小學高年級教學學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 足球游戲在小學足球教學中的應用
- 創(chuàng)新初中信息技術教學之我見
- 小學語文閱讀教學中如何加強學生語音文字的訓練
- 激活思維，構建靈動的初中語文閱讀課堂
- 淺析小學語文低年級的寫字教學的方法
- 淺談小學高年級學生英語寫作能力的培養(yǎng)
- 授之以漁,快樂識字
- 探究小學語文古詩教學方法
- 淺談繪畫對學齡前孤獨癥兒童注意力培養(yǎng)的作用
- 淺談小學低年段寫話教學中的情境創(chuàng)設
- 拙議高中英語作文寫作心得體會
- 淺議提高中考立定跳遠成績的有效途徑
- 淺談小學語文作文教學的有效方法
- 高中英語學困生書面表達之譴詞造句
- 淺析幼兒園教學要以幼兒為本
- 簡析幼兒園大班美術教學中多向互動的策略
- 探究翻轉課堂教學模式在中職英語教學中的應用
- 指向深度學習的小學語文課程與教學論課程構建探究
- 實施雙學課堂培育核心素養(yǎng)
- 樂于識字，輕松識字
- 小學語文群文閱讀選文策略分析
- 巧借思辨話題提升學生核心素養(yǎng)
- 小學英語開展“童心課堂”的探究
- 強化核心素養(yǎng)滲透的高中語文教學設計策略研究
- 新形勢下中職德育教學面臨的挑戰(zhàn)及對策
- 淺談小學數(shù)學學習如何為初中數(shù)學學習做鋪墊
- 注重初中生物實驗教學，提高初中生物課堂效率
- 論我國從傳統(tǒng)的海洋運輸走向綜合物流服務的必要性
- 城市公共雕塑的和諧分析
- 課外閱讀習慣在小學語文教學中的培養(yǎng)
- 春風化雨,潤物無聲
- 探究式學習引入高中英語閱讀教學探究
- 新農村生態(tài)景觀體系建設策略
- 農村中學英語閱讀自學檢測法教學
- 如何利用情境教學法進行小學寫話訓練
- 初中信息技術教學探究
- 小學語文寫作教學
- 借助微課構建農村初中語文作文高效課堂
- 高中英語復習策略探究
- 關于小學數(shù)學情境教學模式的幾點思考
- 二十四節(jié)氣文化應用于幼兒園的實踐與探索
- 淺談趣味識字教學在小學語文教學中的運用
- 小學語文寫作教學①
- 小組合作學習在小學班級管理中的運用
- 優(yōu)化小學語文作業(yè)，提高小學語文質量
- 小學道德與法治教學中融入生活化理念的思考
- 如何提高農村小學后進生的自信心及學習興趣
- 高中英語學科核心素養(yǎng)與高中英語教學的融合
- 小學語文整本書課外閱讀教學的方式方法
- “誘思探究”在高中歷史教學中的應用
- 論析如何讓學生高效學習初中化學的教學策略
- 小學語文學困生轉化策略研究
- 中職語文課堂中的德育和美育融合教育探究
- 新課改下小學語文課堂教學中語言轉變
- 淺談小學數(shù)學案例教學法在課堂中的運用
學術爭鳴B
- 小學音樂班級合唱教學實踐研究
- 小學德育與學科教學整合之管見
- 試論高中英語教學中德育教育的滲透
- 淺談故事教學在幼兒園教學中的作用及實踐
- 大班幼兒自主科學探究游戲中教師的觀察策略
- 解讀語言文字，提升語文素養(yǎng)
- 淺析高中數(shù)學中運用發(fā)現(xiàn)式教學方法提高效率
- 核心素養(yǎng)背景下小學體育創(chuàng)新性教學策略
- 高中英語作文提分的難點和對策
- 基于英語核心素養(yǎng)背景下初中英語學習能力的培養(yǎng)
- 深化課改
- 淺析小學四年級語文作文教學
- 小學數(shù)學模型思想及培養(yǎng)策略研究
- 淺析小學音樂教學趣味性提升策略
- 小學體育課堂教學中語言技巧運用策略
- 小學班主任工作的困境與對策
- 探究小學低段語文識字教學的創(chuàng)新路徑
- 為學生量身定制活動
- 淺析在小學古詩文教學中滲透傳統(tǒng)文化教育的策略
- 小學語文閱讀教學中學生自主閱讀習慣的培養(yǎng)
- 初中語文群文閱讀教學組合選文方法分析
- 論小學語文課文的預讀與背誦
- 小學英語教學策略之我見
- 淺談如何提高小學英語教學效果
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探究
- 數(shù)學建模思想在小學數(shù)學教學中的應用研究
- 基于審美能力培養(yǎng)視角下小學美術教學策略的研究
- 探索傳統(tǒng)文化在高中語文課堂中的作用及滲透
- 初中英語分層教學對學困生自主能力的培養(yǎng)
- 以樂育人潤物無聲
- 淺談小學語文低年級課外閱讀有效指導策略
- 對小學語文教育教學模式創(chuàng)新策略之我見
- 和諧校園建設背景下的中小學生管理工作分析
- 學科核心素養(yǎng)視域下小學語文低年段口語交際教學策略研究
- 立德樹人與生涯規(guī)劃結合促進高三備考策略探究
- 初中學困生成因及轉化策略探究
- 關于微課在初中語文教學中的運用探討
- 精彩課堂,精準提問
- 智慧學習環(huán)境下小學語文閱讀課生成性教學路徑
- 小學數(shù)學高效課堂構建策略研究
- 小學語文高年級整本書閱讀指導策略探究
- 論小學英語教學中的情感教育
- 試論小學三年級語文個性化閱讀教學的重要性及實施策略
- 校園文化建設的實踐與思考
- 融入信息技術，打造中職數(shù)學高效課堂
- 關于二十四節(jié)氣文化融入幼兒美術課程研究
- 激導啟引，促進農村英語課堂教學
- 淺議初中英語教學中如何培養(yǎng)學生的學習積極性
- 小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)策略初探
- 小學語文教師的語言藝術淺見
- 通過分層教學轉化初中歷史后進生
- 實施科教改革，創(chuàng)建高效的初中地理新課堂
- 略談怎樣做好英語教學工作
- 小學道德與法治課中開展體驗式教學
- 關注課堂提問，構建信息技術課堂教學有效引導
- 淺談初中英語愉快教學之法
- 初中地理教學研究
- 鄉(xiāng)土資源在幼兒園特色活動中的開發(fā)與利用
- 新入職輔導員如何在大學學風建設中發(fā)揮作用
- 分層教學在高中化學教學中的應用探討
- 初中英語讀寫互促教學研究
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)的思與行研究
- 初中美術教學與鄉(xiāng)土文化整合策略
- 職業(yè)精神滲透為導向的中職語文教學新方法
- 小學五年級英語Unit 6《In a nature park》教案
- 中學語文單元整體教學“1+X”經驗分享
- 初中信息技術教學有效性初探
- 談談仁讓小學語文課堂激情綻放
- 完全平方公式的推導及應用
- 菠菜成功記
- 鴨子洗澡記
- 新時期如何在中職數(shù)學教學中滲透“工匠精神”
- 淺談幼兒園課程游戲化和園本特色的有效結合
- 關于高中英語作業(yè)教學的點滴思考
- 我設計的運動路線
- 學科素養(yǎng)視角下高考《經濟生活》曲線題解析及對高考復習備考的啟示