彭峰

摘 要：高校基層黨建工作作為我國高校的一項重要工作，對于提升師生參加各項活動的積極性即培養(yǎng)師生的政治素養(yǎng)具有十分重要的現實意義，同時也是高校辦學質量的重要保證。因此，為了盡可能地提高高?；鶎狱h員工作的整體水平，就十分有必要對于高?；鶎狱h員工作進行品牌化建設的探索，通過這樣的一種途徑來充分地提升高校黨員工作的科學化水平，從而進一步擴大黨員工作的實際覆蓋范圍和影響力，促進高校的健康發(fā)展，從而為社會源源不斷地輸出高素質的人才。結合高?；鶎狱h員工作品牌化建設的基本概念和原則，進一步分析高校黨員工作品牌化建設的意義，并且針對于這個問題提出高校黨員工作品牌化建設的對策。

關鍵詞：高校；基層黨員工作；品牌化建設

中圖分類號：D262 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836（2016）12-0079-03

一、高?；鶎狱h員工作品牌化建設的概念和原則

1高校基層黨員工作品牌化建設的概念

基層黨員工作的品牌化建設對于提高整個高校的黨建工作水平具有十分重要的促進作用。而高校黨建工作品牌化建設的概念也就是指在考慮到高校黨員工作的實際特點的基礎上，通過科學地應用品牌管理的理念，探索出符合黨員工作規(guī)律以及時代發(fā)展要求的更加具有針對性的黨員工作的方法和機制。通過這樣的一種方式才能夠從整體上提高高?；鶎狱h員工作的實際水平，進而提高學校培養(yǎng)人才的質量，從而更好地滿足社會對于人才的實際需求。隨著我國社會的進一步發(fā)展，對于高素質人才也提出了更高的要求，近些年來，我國有很多知名高校都開始重視黨員工作的品牌化建設，這也在很大程度上保證了基層黨員工作的整體水平。

2高校基層黨員工作品牌化建設的原則

為了更好地推行高?；鶎狱h員工作的品牌化建設，在實際的黨員工作當中就應當嚴格地遵守品牌化的各項原則，并且通過對于這些原則的科學合理的把握來保證基層黨員工作的順利開展，從而從根本上提升基層黨員工作的整體水平。具體來說，要進一步推進高?；鶎狱h員工作的品牌化建設需要把握以下三個方面的原則：首先，高效發(fā)展的原則，高?；鶎狱h員工作品牌化建設的根本原則是為了保證各項黨建工作得以順利地開展，并且促使整個高校能夠向更加長遠的目標以及更高的水平上發(fā)展，進而提高學校的整體影響力；其次，要遵循客觀規(guī)律，雖然從當前的現實情況來看，有很多高校在開展基層黨員工作品牌化建設的過程當中取得了一些成績，但是我們不能盲目地迷信這些成功經驗，在建設品牌化的過程當中，我們也不應當去移植某些現成的思路，應當結合當前高校的實際情況來進行品牌化的建設，這樣品牌化的建設才能夠取得最好的效果；最后，高?；鶎狱h員工作品牌化建設應當更加重視高校的實際特點，在進行基層黨員工作的過程當中應當結合高校的實際情況來進一步挖掘高校的實際特點以及特色資源，從而保證所開展的基層黨員工作的特色性，進而保證整個黨建工作能夠有序開展。通過這種特色性活動的開展，能夠逐步地體現高校自身的特色，并且能夠提升整個高校的競爭力和影響力。

二、高校黨員工作品牌化建設的意義

通過對于相關文獻資料的搜集整理，我們發(fā)現當前對于高校黨員工作品牌化建設的研究相對比較多，這些研究的重點主要都側重在品牌化建設的過程、品牌化建設的模式以及品牌化建設的原則等方面，不可否認的是，這些方面對于高?；鶎狱h員工作品牌化建設具有一定的現實意義，但是這些研究在很大程度上與當前時代的變化沒有很好地接軌，研究所使用的相關理論，都存在著一定程度的問題，比如郭濟汀的《高校黨建工作品牌化建設》這篇文章當中只是針對于高校黨建工作的品牌化建設提出了相應的對策，以及分析了高校黨建工作品牌化建設出現困難的原因，沒有對于黨建工作品牌化建設的模式進行研究，因此探析基層黨員工作的品牌化建設具有十分重要的現實意義，能保證黨建工作的整體水平，實現黨建工作的科學化與效率化。具體來說，高?；鶎狱h員工作品牌化建設具有以下三個方面的意義。首先，能夠進一步提升黨建工作的科學化水平，在進行黨建工作的時候，應當進一步明確黨建工作的目標，同時建立更加完善的工作制度和工作流程，來更好地完成各項工作；其次，通過這樣的方式能夠進一步提高基層黨員的活力，任何的工作都是需要以創(chuàng)新作為支撐的動力，高?；鶎狱h員工作品牌化建設也是如此，要適應新形勢的要求，基層黨員工作也應當與時俱進，通過品牌化的建設來進一步保證整個黨建工作的活力和創(chuàng)造力；最后，基層黨員工作的品牌化建設能夠進一步促進高校的發(fā)展，高校要實現發(fā)展最重要的任務也就是提高人才培養(yǎng)的質量和辦學的效果，因此也就有必要采取一定的措施來保證整個高校各個方面工作的順利進行，而其中最重要的一項也就是做好基層黨員工作的品牌化建設。

三、高校黨員工作品牌化建設當中存在的問題

高效的基層黨建工作一直以來受到了黨組織的重視，伴隨著時代的發(fā)展，在黨組織的領導之下呈現出良好的發(fā)展勢態(tài)，品牌化建設取得了一定的成就，但是仍然存在著一些新的問題。

1品牌意識不強

高校黨員工作品牌化建設過程當中一直以來都存在著品牌意識不強的問題，導致這些問題出現的主要原因，是由于很多黨員的黨前教育太少，導致黨員進入黨組織隊伍的動機多種多樣[1]。伴隨著基層黨組織學員數量的穩(wěn)定增加。發(fā)展黨員工作的深度也在不斷地加強。導致很多黨組織在吸收黨員的過程中，盲目地重數量輕質量，由此也就導致了很多黨員在進入黨組織隊伍之后，更多的是為了滿足個人的私利和其他的目的，因此無法投身到基層黨組織工作當中，也無法得到更多的學習機會。由此也就導致很多黨員的品牌意識并不是很強，無法在黨組織工作的過程當中充分地發(fā)揮自身的才能，在黨組織里基本上處于一種無事可做的狀態(tài)。而且近些年來，社會上多元化的思潮涌入大學，導致很多黨員的思想意識并不是十分的堅定，由于思想意識存在極大的問題，導致這些導員沒有很好地去參與黨組織生活，也沒有很好地進行黨組織工作，由此也就造成了黨員個人的品牌意識不強，也無法在工作的過程當中充分地發(fā)揮自己的特長。

從另一個角度來看，高校的黨組織工作一直以來都是依據《黨章》開展的，在開展的過程當中沿用的黨組織會議的傳統(tǒng)，但是在議題和內容上，不能做到與時俱進，都是討論一些已經不具備現實意義的話題，這樣一來導致了兩個方面的后果：一方面，黨員對于這些話題的參與意識并不是很強；另一方面，會議的實效不能夠得以凸顯。在這樣的傳統(tǒng)思想的桎梏之下，導致了很多黨員出現了個人主義、本本主義的思想，很大程度上影響了黨組織的品牌化建設，在這種思想的桎梏之下，要求黨員具備較強的品牌意識成為空談。

2缺乏保障機制

高?；鶎狱h員工作的品牌化建設一直以來都是一個值得關注的議題，在品牌化建設的過程當中，取得了一定的成效，但是也暴露了諸多問題。不可否認的是，任何黨組織工作的運行都需要一個運行機制以及保障機制來保駕護航。但是結合高校基層黨建工作品牌化建設的現實情況來看，高?；鶎狱h員工作當中，還沒有形成固定的機制來進行品牌化的運作[2]。甚至大部分高校還沒有認識到基層黨員工作的品牌化建設的重要性，再加上各個高校的黨組織情況存在著一定程度的差異，由此也就直接導致了高校基層黨員工作品牌化建設存在著諸多困難。而首當其沖的就是運行機制以及保障機制的問題，運行保障機制的存在在很大程度上能夠推進高?；鶎狱h員工作的品牌化建設，如果沒有這些基礎作為保障，品牌化建設也就成為了一句空談。很多高校至今也沒有摸索出一套成熟的機制，一些擁有成熟機制的學校，將先進經驗向其他高校推進的過程當中也會出現水土不服的情況，在這樣的條件下，其他高校想要進一步開展品牌化建設就顯得更加困難重重。因此，只有結合自身黨組織的實際情況來構建符合自身特點的運行保障機制，才能夠更好地滿足當前基層黨員工作品牌化建設的需求。

3品牌建設的目標不明確

根據相關調查結果顯示，在我國高校黨員工作中，約有八成以上的黨組織沒有明確品牌化建設的目標?？梢哉f，品牌化雖然是黨組織熱議的話題，但是在具體的實施過程當中，仍然存在的諸多困難，黨組織對于品牌化的含義以及原則理解得不夠透徹，也沒有設立專門的品牌建設目標。沒有目標對于基層組織的發(fā)展來說是極為可怕的。任何品牌化的建設都離不開目標的設置，一方面能夠明確黨組織成員共同努力的方向；另一方面也能夠保證基層黨員心往一處想。而如果沒有品牌建設的目標，黨員都只是按照既定的工作章程來進行活動，找不到活動內容的節(jié)點，也不知道如何更加有效地去開展品牌化建設。其實簡單來說，高?；鶎狱h員工作的品牌化建設只需要明確地突出高校自身的特色，也需要能夠發(fā)揮基層黨員的個性特長，只有在這樣的條件下去開展工作才能夠明確突出基層黨員工作品牌化的特點[3]。但是部分高校由于沒有認識到這一點，盲目地去照搬照抄，并沒有結合自身學校自身黨組織的實際情況去開展品牌建設活動，最終找不到前進的方向。

4基層工作創(chuàng)新性不足

黨建工作在日益完善和進步，有很多高校的基層黨員工作得到了群眾的廣泛認可。在一些具體的工作內容方面，由于受到組織上固定規(guī)則的影響以及傳統(tǒng)思維的禁錮，導致在工作過程當中缺乏一定的靈活性以及變通性。創(chuàng)新是我黨永葆青春活力的源泉，創(chuàng)新性不足也使得黨組織生活相對比較單一，導致部分黨學員的積極性以及主動性無法被充分地調動起來[4]。創(chuàng)新是我黨永葆青春，不斷發(fā)展的根本動力所在，黨的基層工作更是需要這樣的創(chuàng)新精神，一味地照搬照抄革命傳統(tǒng)，看不到當前時代的發(fā)展對于黨的基層工作來說是十分不利的，黨員的積極性無法調動起來，也使得黨的基層工作變得更加枯燥乏味，在這樣的條件下無法更好地進行品牌建設。

四、高校黨員工作品牌化建設的對策

在對高?；鶎狱h員工作品牌化建設的過程當中，我們會遇到很多問題。這些問題的存在需要采取適當的方式才能夠解決，而且解決這些問題需要有合理且具有針對性的措施。因此，就有必要進一步提升高校基層黨員工作品牌建設的水平，為此我們提出了以下三個方面的策略。

1強化品牌意識

高校黨建工作的負責人，以及廣大的教師學生都需要進一步認識到高校基層黨員工作品牌化建設的重要性，并且強化個人的品牌意識，應當進一步明確品牌建設在基層黨員工作當中的重要地位，以及重要作用，只有將品牌建設置于整個黨建工作的核心地位，才能夠進一步保證基層黨員能夠提高自身的品牌建設意識，從而充分發(fā)揮黨建工作的影響力和實際競爭力[5]。除此之外，我們還應當認識到品牌意識對于黨建工作的推動作用，通過品牌意識的建設能夠使得各項黨建工作在一個統(tǒng)一的綱領的指導下積極有效地推行下去，并且更好地協(xié)調各方面的關系，有條不紊地進行品牌化的建設。在進行品牌化建設的過程當中，教師和學生之間應當達成共識，實現彼此之間零距離，使用全部力量使得品牌化建設成為廣大師生的精神追求以及價值取向，廣大師生才能夠以更加積極的態(tài)度參與到基層黨員工作中來，充分地提高基層黨員工作的效率。

2推行項目化的運作方式

在對于高?；鶎狱h員工作進行品牌化建設的過程當中，要進一步推行項目化的運作方式，根據當前的現實情況來制定項目目標，在總體項目的統(tǒng)領下，逐一地去完成每一個單個的項目，通過這種量變到質變的方式，來進一步保證整個品牌化建設工作的順利推行。除此之外，學校應當充分地考慮到自身的實際情況和特點，在建設的過程當中充分體現黨務工作品牌化建設的個性特色，充分地挖掘學校的特色資源，從而進一步保證品牌化建設的整體效果。在建設的過程當中可能會遇到一些問題，這些問題的存在，在很大程度上也會制約品牌化建設的進程，而通過使用項目化的管理運作方式，能夠很好地協(xié)調各個項目之間所出現的問題，并且針對于實際工作情況來解決這些問題，從而保證品牌化建設的科學性以及有效性，通過這樣的一種方式也能夠提高廣大師生參與的積極性。除此之外，還需要嘗試將黨組織的工作更加貼近群眾，高?；鶎狱h員應當在工作中發(fā)揮自己的特長，使學校的師生能夠體會到黨組織的關懷，這樣一來才能夠讓黨組織的品牌化建設與群眾聯系在一起。

3明確品牌建設的目標

在進行高?；鶎狱h員工作品牌化建設的過程當中，首先就需要進一步明白黨建品牌定位，只有明確這種定位才能夠保證后續(xù)的各項活動得以順利的開展，要清晰地掌握建設的目標，帶著各種各樣的問題制定相應的解決對策，且在充分地掌握高校實際特點的情況下，深入地開展科研工作，了解到高校所處的內外部環(huán)境，了解到高?；鶎狱h員工作在進行品牌化建設過程當中所可能存在的優(yōu)勢以及劣勢，并且結合新時代的要求，明確品牌建設的目標，從而保證整個基層黨員工作的品牌化建設得以順利進行。

4要進一步發(fā)揮創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維的發(fā)揮，能夠進一步推進高?；鶎狱h建工作的品牌化建設，而創(chuàng)新思維并不是一朝一夕就可以培養(yǎng)起來的。要達到這樣的目的，基層黨組織需要更加充分地去發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢，開展集中學習、專業(yè)培訓等多種多樣的活動。通過這些活動，來不斷地提升基層黨員的創(chuàng)新意識，以及創(chuàng)新思維。讓各個基層黨員能夠充分地發(fā)揮自身的個性特長，為黨組織工作的品牌化建設出謀劃策。古人云，三人行則必有我?guī)?，在高?；鶎狱h建工作品牌化建設的過程當中，應當重視每一個個體的實際能力，重視每一個個體的特長，還需要重視每一個個體在發(fā)展過程當中的重要作用，只有通過這樣的方式，才能夠最大限度地調動黨員的積極性，讓每個黨員深刻認識到作為基層黨組織的一分子，應當為基層黨組織工作的品牌化建設出謀劃策。而要進一步發(fā)揮創(chuàng)造性思維，還需要黨員自身加強學習，通過對于一些高?；鶎狱h員工作品牌化建設經驗的借鑒，來不斷地充實和完善自身，結合學校自身的特色和黨組織建設的實際情況，來進一步對于基層黨員工作進行品牌化建設，通過這樣的方式來進一步推進黨組織工作的品牌化建設。

五、結束語

本文結合高?；鶎狱h員工作品牌化建設的基本概念和原則，進一步分析高校黨員工作品牌化建設的意義，并且針對于這個問題提出高校黨員工作品牌化建設的對策。通過上述分析我們可以看出，高校基層黨員工作的品牌化建設是一個相對系統(tǒng)的工程，在建設的過程當中，我們需要進一步明確品牌化建設的重要意義，并且深入地了解到，在建設過程當中所存在的不足以及問題，準確地把握建設的原則且科學合理地制定建設的目標，從而保證高校基層黨建工作品牌化建設得以順利進行。

參考文獻：

[1]梁瑞雄，畢會東.創(chuàng)建民辦高校黨建工作品牌的理論研究與實踐——以廣東科技學院為例[J].世紀橋，2013，（8）：84—86.

[2]郭濟汀.高校黨建工作品牌化建設探析[J].思想理論教育，2014，（4）：74—77.

[3]孔華.人才培養(yǎng)視角下高校學生黨建項目品牌化建設的探索和實踐——以廣東海洋大學水產學院為例[J].理論觀察，2015，（4）：141—143.

[4]董麗敏，蔣大明.增強高?；鶎狱h建工作實效性的實踐與探索[J].學校黨建與思想教育：高教版，2011，（5）：42—43.

[5]馬德生，李娜.高校立體化實用性基層黨建工作的實踐與探索[J].赤峰學院學報：漢文哲學社會科學版，2011，（10）：220—221.

（責任編輯：侯秀梅）