張熙

摘 要：改革開放以來，伴隨著國際政治體系開始呈現(xiàn)多極化、全球化和多元化的發(fā)展趨勢，目前，許多高校在思想政治的教育模式上出現(xiàn)了一些滯后的問題，由此促使了改革高校思想政治教育模式的新趨勢，并且就如何構(gòu)建新型教育模式受到了社會各界廣泛的關(guān)注。高校的思想政治教育造就出來的人才能更好的適應(yīng)中國社會的新形勢，對于中國社會發(fā)展也起到著重要的作用。所以說中國社會主義建設(shè)的成敗和發(fā)展與高校思想政治教育是分不開的，那么創(chuàng)建高校思想政治教育新型教學(xué)模式就是其發(fā)展的關(guān)鍵所在。

新媒體的迅速發(fā)展改變了大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和思維方式。新媒體時代使大學(xué)生由單純地從電視、授課、書本、報刊雜志獲得信息的方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞯貜木W(wǎng)絡(luò)獲取自己所需的信息。大學(xué)生通過手機(jī)、平板電腦、電腦等從網(wǎng)絡(luò)上獲得大量最新的全世界范圍內(nèi)的信息。如何讓大學(xué)生學(xué)會甄別網(wǎng)絡(luò)信息的可靠性、真實性，使大學(xué)生客觀地認(rèn)識事物，不受新媒體輿論的影響，如何讓學(xué)生更好地利用新媒體而不是浪費過多的時間在網(wǎng)絡(luò)游戲、韓劇、美劇等娛樂項目上，如何利用新媒體做好大學(xué)生思想政治教育工作是我們工作的重中之重。

一、新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用

（一）新媒體有助于增強(qiáng)師生間的親近感

大學(xué)生的年齡大都為18歲以上，少部分為16、17歲。從幼兒園到高中階段的教育皆為“師道尊嚴(yán)”的教育，即老師、家長的命令必須服從，不然必有相應(yīng)的懲罰。因此，剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生對老師存在懼怕心理，不敢接近老師，認(rèn)為老師很嚴(yán)格、嚴(yán)肅、可怕。事實上，大學(xué)的思想政治教育工作者，即輔導(dǎo)員和思政老師，都很和藹可親，與學(xué)生是亦師亦友的關(guān)系。新媒體作為一個交流的平臺，它的虛擬性和平等性消除了思想政治教育工作者與學(xué)生之間的隔閡，增強(qiáng)了師生間的親近感。

（二）新媒體的多樣性可以更輕松地對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育

新媒體能夠迅速地發(fā)布具有教師個性化的信息，并且在需要的時間內(nèi)，通過文字、語言、圖片、影像等方式將教育內(nèi)容迅速傳遞給學(xué)生，使得思想政治教育更直接、更便捷、更深入。新媒體不受時空等條件的制約，大大提高了思想教育信息傳播的速度和效率。

（三）新媒體的開放性帶來的負(fù)面影響

由于新媒體是開放性的，對于信仰迷茫、價值取向扭曲、責(zé)任感缺乏的學(xué)生影響頗大。因此，需要引導(dǎo)在校大學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)的開放性帶來的負(fù)面影響。不能因為網(wǎng)上有報道即認(rèn)為是真實的，需要用自己的頭腦來分析、思考事件的真實性，避免受到不良思想的影響，危害社會秩序。讓學(xué)生了解到發(fā)布虛假信息是同樣要追究刑事責(zé)任、受到法律制裁的。因此，及時地通過新媒體對大學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)才能使他們掌握理論武器，才能從根本上提高他們的媒體批判能力。

可見，新媒體對大學(xué)生的影響有利有弊?！?0后”大學(xué)生更多來自優(yōu)越的家庭背景，吃過苦的父母不愿再讓孩子受苦，因此，“90后”學(xué)生個性凸顯，叛逆性較突出。針對這個時期的學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)允許他們在網(wǎng)絡(luò)上適當(dāng)?shù)匦?，借此放松緊張的神經(jīng)，釋放日常的學(xué)習(xí)壓力、生活壓力。同時，作為大學(xué)生思想政治教育工作者，我們應(yīng)對這些學(xué)生進(jìn)行一定的疏導(dǎo)，使其樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，不受金錢主義、享樂主義的影響。

二、新媒體環(huán)境下構(gòu)建高校新型的思想政治教育模式

（一）運用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)

1、在網(wǎng)絡(luò)上構(gòu)建思想政治教育類網(wǎng)站。走入信息時代后，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)也逐漸成為各類教育的平臺，對于高校的思想政治教育也可以充分利用這一平臺，讓網(wǎng)絡(luò)成為宣傳思想政治教育的有利手段。通過建立一些政治主題的網(wǎng)站，增添思想政治的教學(xué)策略和豐富教學(xué)內(nèi)容。但是建立的這些網(wǎng)站應(yīng)該融入思想政治知識性、趣味性和服務(wù)性等，做到符合現(xiàn)實生活的原則，展現(xiàn)出政治時效性和健康性。

2、加大網(wǎng)絡(luò)思想政治的師資隊伍。由于近些年來，各大高校都在加大擴(kuò)展，大學(xué)生群體規(guī)模也愈加龐大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，但很大一部分的思想政治教育上的師資力量不能與時俱進(jìn)，加大力度和創(chuàng)新。大批的思想政治教師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗和內(nèi)在知識含量，但由于他們大多缺乏創(chuàng)新意識，思維較為僵化，不懂得運用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生間進(jìn)行政治教學(xué)和溝通。因此，需要在高校里對思想政治教育教師進(jìn)行合理的分類，將具有充足的內(nèi)在知識和豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技巧的培訓(xùn)，并且將沒有實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗的教師安排在經(jīng)驗豐富的教師旁，采取結(jié)對措施，互幫互助，加快高校思想政治教師團(tuán)隊構(gòu)建符合新時代下網(wǎng)絡(luò)時代快速發(fā)展的要求。

3、豐富網(wǎng)絡(luò)平臺的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)教育平臺對于高校思想政治教育的制作方面要求是，內(nèi)容要健康豐富、繪聲繪色的網(wǎng)頁設(shè)計、寬闊的知識面等，而先進(jìn)的網(wǎng)路技術(shù)和多媒體手段為網(wǎng)站的構(gòu)建提供了技術(shù)支撐，可以幫助不同的頻道進(jìn)行互補(bǔ)。要從學(xué)生的需求出發(fā)，豐富網(wǎng)站教育資源的多樣化，由此展現(xiàn)以學(xué)生為主體的原則，從學(xué)生角度考慮，加大引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生向正確的思想政治道路上發(fā)展，給大學(xué)生創(chuàng)造出一個正確的思想政治環(huán)境，進(jìn)行健康的思想服務(wù)，引起大學(xué)生的共鳴，將理論帶入到生活中，加大高校思想政治教育的有效性。

（二）加大學(xué)生參與積極性

將參與的方式融進(jìn)思想政治教育中，不僅體現(xiàn)的是以學(xué)生為本，更加展現(xiàn)的是一種思想政治教育的新型教育模式，以學(xué)生為主組織各種活動，帶動學(xué)生們各種感官，提升學(xué)生們自主進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)的能力，刺激學(xué)生潛能的爆發(fā)。

1、建組討論。在思想政治課堂中教師可以結(jié)合實際將學(xué)生進(jìn)行分組，形成一個穩(wěn)定的學(xué)習(xí)小組，小組內(nèi)進(jìn)行詳細(xì)的分工，對課堂上的內(nèi)容進(jìn)行分析探討，各抒己見，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和思考能力。

2、開展主題辯論。高校的思想政治課上教師可以將本節(jié)要講授的知識設(shè)置成一個主題，同過教師引導(dǎo)的方式，帶動學(xué)生思考，讓學(xué)生自己進(jìn)行資料查找，寫下對知識內(nèi)容的理解和體會，制作成課件或者PPT進(jìn)行課堂講解展示，再或者開展課堂辯論，發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，參與到課堂中來，促進(jìn)學(xué)生對思想政治理論的認(rèn)識和了解。

3、進(jìn)行社會實踐。大學(xué)生在高校內(nèi)受到的思想政治教育一定會用于社會實踐中去，而在這之前教師可以提前帶動學(xué)生進(jìn)行社會實踐，并在此過程中進(jìn)行及時的糾正和指導(dǎo)。在實踐之前，教師先明確實踐的目標(biāo)，進(jìn)行有條理的引導(dǎo)，在實踐結(jié)束后進(jìn)行客觀的評價，確定學(xué)生們的社會實踐成果。這樣新型的教學(xué)模式，不僅可以促進(jìn)師生的互動，更能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。