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      高校黨工共建創(chuàng)新工作思路研究

      2017-01-20 13:22:34徐曉梅
      求知導(dǎo)刊 2016年33期
      關(guān)鍵詞:工作思路三嚴(yán)三實(shí)

      徐曉梅

      摘 要:高校黨工共建應(yīng)以“三嚴(yán)三實(shí)”為目標(biāo),積極進(jìn)行創(chuàng)新工作思路研究。高校要提高黨工干部權(quán)責(zé)意識,成立黨工共建委員會(huì),積極拓展黨工共建的深度和廣度,借鑒企業(yè)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)中青年后備力量,從而促進(jìn)黨工共建合作在多方面取得成效。

      關(guān)鍵詞:“三嚴(yán)三實(shí)”;黨工共建;工作思路

      中圖分類號:D412.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

      一、“三嚴(yán)三實(shí)”對高校黨工共建的意義

      1.為高校黨工共建提供了理論支持

      “三嚴(yán)三實(shí)”,即“嚴(yán)以修身,嚴(yán)以用權(quán),嚴(yán)以律己;謀事要實(shí),創(chuàng)業(yè)要實(shí),做人要實(shí)”,對領(lǐng)導(dǎo)干部提出了新的要求。而工會(huì)則是發(fā)揮主人翁作用,維護(hù)職工合法權(quán)益的組織??梢姡叭龂?yán)三實(shí)”是促使工會(huì)改進(jìn)職能的一大舉措。

      2.對高校黨工共建工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義

      隨著高校的全面擴(kuò)招,各大高校已將其發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展上,“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)下的黨工共建,能將學(xué)校建設(shè)的各項(xiàng)工作做實(shí)、做細(xì)、做精,為高校內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展保駕護(hù)航,保證高校內(nèi)涵建設(shè)的有序進(jìn)行。

      二、高校黨工共建工作現(xiàn)狀及存在的問題

      1.高校黨工共建的統(tǒng)籌規(guī)劃意識不足,互動(dòng)性不夠

      大部分高校的黨建工作多側(cè)重于思想教育方面,真正帶動(dòng)工會(huì)建設(shè)的力度不夠,黨工建設(shè)服務(wù)黨建的能力有限。另外,黨工共建還需要解決好全體教職工活動(dòng)時(shí)間不統(tǒng)一的問題,提前做好統(tǒng)籌安排。

      2.高校黨工共建的領(lǐng)域相對狹窄,拓展程度不夠

      高校黨工共建多是按部就班地完成常規(guī)性任務(wù),時(shí)代感不強(qiáng)。另外,黨工共建的命題研究深度不夠,目前多數(shù)研究只側(cè)重于工會(huì)職能的改進(jìn),對于二者關(guān)系的整體性把握稍顯不足。

      3.高校黨工共建的形式存在缺陷,吸引力不夠

      在高校,由于功能的劃分,工會(huì)很長時(shí)間處于邊緣地位,其職能的發(fā)揮受到很大制約。黨工共建的形式應(yīng)具有時(shí)代氣息,要以群眾認(rèn)同的方式、方法不斷改進(jìn)和創(chuàng)新黨工共建的形式,使之能表達(dá)群眾的心聲,反映群眾的呼聲。

      三、推進(jìn)高校黨工共建新局面的工作思路及策略

      1.成立黨工共建委員會(huì),提高共建責(zé)任意識

      要以“三嚴(yán)三實(shí)”為導(dǎo)向,成立黨工共建委員會(huì),選拔政治素質(zhì)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的黨員干部作為委員會(huì)負(fù)責(zé)人,把握好黨工共建的大方向,細(xì)化工作職能,突出創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,充分發(fā)揮黨組織在職工群眾中的政治核心作用和在高校內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展中的政治引領(lǐng)作用,使得黨工共建的權(quán)力運(yùn)行科學(xué)化、透明化、高效化。

      2.改進(jìn)黨工共建形式,加強(qiáng)共建創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)

      (1)適應(yīng)高校教科研模式。高校工會(huì)的工作對象、工作內(nèi)容和工作方法都有高校的特殊性,高校教職員工承擔(dān)著繁重的教科研任務(wù),時(shí)間分配各異,因此,黨工共建需要以靈活性、便捷性、開放性為主要特征,積極適應(yīng)高校教科研現(xiàn)狀,使得黨工共建工作滲透到教職員工的日常工作中,做實(shí)成效。

      (2)完善評價(jià)監(jiān)督機(jī)制?!叭龂?yán)三實(shí)”加大了對權(quán)力的管理和約束,黨工共建委員會(huì)應(yīng)制定出目標(biāo)責(zé)任考核體系和問責(zé)制度,黨工共建的評價(jià)監(jiān)督應(yīng)對全體教職員工開放,可設(shè)立意見箱、熱線電話、匿名討論區(qū)等,保證黨工共建各項(xiàng)任務(wù)的真正落實(shí)。

      (3) 引進(jìn)企業(yè)黨工共建有益經(jīng)驗(yàn)。企業(yè)黨工共建的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,要“優(yōu)化企業(yè)人文環(huán)境……提升企業(yè)文化‘軟實(shí)力”。因此,在“三嚴(yán)三實(shí)”思想的指導(dǎo)下,各高校的黨工共建可以去一點(diǎn)“行政化”,多一點(diǎn)“人情味”。

      3.擴(kuò)大黨工共建后備力量,促進(jìn)高校和諧發(fā)展

      黨工共建的過程中,要堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”的政治導(dǎo)向,發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富老黨員對中青年黨員的傳幫帶作用,這既是黨工共建質(zhì)量的前提保證,也體現(xiàn)了黨工共建的連續(xù)性和長期性。

      總之,黨工共建是一個(gè)常談常新的時(shí)代命題,高校黨工共建應(yīng)認(rèn)真貫徹好“三嚴(yán)三實(shí)”的目標(biāo)要求,協(xié)調(diào)好黨建和工建二者的地位和關(guān)系,創(chuàng)新工作思路和途徑,注重吸取企業(yè)有效經(jīng)驗(yàn),加大對中青年教職工的培養(yǎng)力度,使得黨工共建能夠真正發(fā)揮帶頭作用和創(chuàng)新力量,以實(shí)際行動(dòng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的理論成果。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王麗靜,常順英.關(guān)于高?!包h工共建”工作的研究[J].中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院學(xué)報(bào),2010(3).

      [2]楊延紅.關(guān)于推進(jìn)高校工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展的思考[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版),2011(1).

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