金玲

摘 要： 大學(xué)生社團(tuán)作為當(dāng)今社會(huì)發(fā)揮思想政治教育功能不可或缺的平臺(tái)，可以說(shuō)它的發(fā)展前景與思想政治教育功能的發(fā)揮息息相關(guān)，因此，研究大學(xué)生社團(tuán)思想政治教育功能發(fā)揮的制約因素顯得尤為重要。本文通過(guò)對(duì)社團(tuán)成員、社團(tuán)管理階層、社團(tuán)本身構(gòu)建等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行嘗試性探究，并從中找出思想政治教育功能發(fā)揮的制約因素。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生社團(tuán) 思想政治教育功能 制約因素

學(xué)生社團(tuán)是指學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)會(huì)員的共同意愿和滿足個(gè)人興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是中國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者。共青團(tuán)和中國(guó)青少年研究中心的一項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，有80%以上的大學(xué)生參加過(guò)校內(nèi)社團(tuán)、跨校社團(tuán)和網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)，平均每個(gè)人參加社團(tuán)數(shù)為1.5個(gè)以上[1]。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前各高校社團(tuán)都不同程度地面臨發(fā)展難題，它的發(fā)展難題在不同程度地影響思想政治教育功能的發(fā)揮。

一、社團(tuán)之間發(fā)展的不平衡性制約了大學(xué)生社團(tuán)在思想政治教育工作中的作用效果

根據(jù)我們對(duì)長(zhǎng)江大學(xué)各類社團(tuán)的調(diào)查研究，一方面，長(zhǎng)江大學(xué)藝術(shù)文學(xué)類社團(tuán)的發(fā)展前景堪憂。它們受大學(xué)生關(guān)注的并不多，社團(tuán)成員普遍偏少，發(fā)展空間狹小，發(fā)展資金嚴(yán)重不足，內(nèi)部機(jī)構(gòu)也不健全，舉步維艱，名存實(shí)無(wú)。由此導(dǎo)致社團(tuán)成員參與度不高，指導(dǎo)老師心有余而力不足，社團(tuán)難以繼續(xù)，面臨解散的定局。另一方面，不可否認(rèn)有一部分社團(tuán)發(fā)展勢(shì)頭猛，社團(tuán)人數(shù)眾多，如書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、舞蹈協(xié)會(huì)，這類社團(tuán)雖然呈現(xiàn)出一枝獨(dú)秀、獨(dú)占鰲頭的局面，但面臨諸多發(fā)展難題。主要原因在于，當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值取向趨向于功利化和享樂(lè)，因而成員雖多但真正投入社團(tuán)發(fā)展的并不多，多數(shù)都奔著享樂(lè)而來(lái)，真正辦實(shí)事的寥寥無(wú)幾。因此，舉辦活動(dòng)時(shí)，真正需要努力與配合的環(huán)節(jié)，或者真正能鍛煉能力的方面完全被他們忽視，只在乎過(guò)程所帶來(lái)的歡樂(lè)，這違背社團(tuán)成立的初衷。而類似于此類價(jià)值觀的扭曲恰恰需要提高成員的思想道德素質(zhì)，用實(shí)事求是的精神武裝頭腦，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地干實(shí)事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、高校管理工作的缺失阻礙社團(tuán)良性發(fā)展

近年來(lái)，高校社團(tuán)發(fā)展的前景不好，甚至有學(xué)校直接放任社團(tuán)不管，“他們始終認(rèn)為學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組成、自我管理、自籌經(jīng)費(fèi)、自愿解散的組織，在不涉及重大問(wèn)題時(shí)，學(xué)校不應(yīng)該過(guò)多地干涉，聽(tīng)任其自生自滅”，否則會(huì)失卻學(xué)生的自主性[2]。事實(shí)上，由于種種原因指導(dǎo)老師的指導(dǎo)作用沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，很多社團(tuán)的指導(dǎo)教師甚至長(zhǎng)期空缺，給這個(gè)社團(tuán)的發(fā)展帶來(lái)很大的弊病。校黨委和校團(tuán)委并沒(méi)有對(duì)社團(tuán)做有效的指導(dǎo)，“出現(xiàn)諸如：社團(tuán)活動(dòng)管理不善、活動(dòng)質(zhì)量不高、學(xué)生社團(tuán)組織發(fā)展缺乏理性指導(dǎo)和高水平的指導(dǎo)老師、缺乏相對(duì)固定的資金支持等問(wèn)題”[3] P16，忽略社團(tuán)常規(guī)活動(dòng)的重要性，沒(méi)有給予支持，使得社團(tuán)在舉辦活動(dòng)時(shí)受到許多限制，遑論在活動(dòng)的各種形式與內(nèi)容方面有所突破與創(chuàng)新。殊不知學(xué)生雖是社團(tuán)的主力軍，校黨委更應(yīng)做好領(lǐng)頭羊的工作，支持乃至加大扶持力度，使社團(tuán)成為發(fā)揮思想政治工作的搖籃。學(xué)校管理層面應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生課余興趣愛(ài)好的同時(shí)彌補(bǔ)思想政治教育工作理論課的不足，使得社團(tuán)成為發(fā)揮思想政治教育功能的新平臺(tái)。為此，要加大高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視力度，積極組織指導(dǎo)社團(tuán)工作，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)各方面的創(chuàng)新與拓展，優(yōu)化管理布局，讓社團(tuán)成為發(fā)揮思想政治教育功能的又一完美舞臺(tái)。

三、社團(tuán)本身對(duì)成員的吸引力不夠，導(dǎo)致思想政治教育功能發(fā)揮面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

從社團(tuán)的性質(zhì)看，文體娛樂(lè)性的社團(tuán)自然頗受歡迎，那些偏向?qū)W術(shù)研究性的社團(tuán)卻不那么景氣。畢竟學(xué)術(shù)問(wèn)題在普通大學(xué)生看來(lái)是高深莫測(cè)的，屬于那些研究性人才要做的事，因此需要社團(tuán)普及知識(shí)，讓學(xué)術(shù)成為大眾都能參與的活動(dòng)。

從社團(tuán)組織的活動(dòng)看，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。每個(gè)社團(tuán)一年一度舉辦的活動(dòng)基本上都是沿襲以往的模式，甚至連活動(dòng)策劃書(shū)都只是將日期稍加修改，其余一律照搬，絲毫看不出有何創(chuàng)新意識(shí)，不能很好地聯(lián)系社會(huì)實(shí)際關(guān)注社會(huì)時(shí)事，也就無(wú)法領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)充分發(fā)揮它的思想政治教育功能。

從社團(tuán)硬件方面考慮，存在巨大漏洞。一個(gè)社團(tuán)要想良好地發(fā)展壯大，沒(méi)有足夠的物質(zhì)條件的保障，一切活動(dòng)都難以維持。比如，大學(xué)生社團(tuán)舉辦活動(dòng)需要一定的資金、一定的場(chǎng)地和設(shè)備，即使是這些最基本的條件仍有些社團(tuán)無(wú)法提供。一方面學(xué)校給予的資金有限，另一方面基于活動(dòng)形式的多樣場(chǎng)地難以滿足，使得即使是很小的常規(guī)活動(dòng)也無(wú)法保證順利舉辦，久而久之，社員的積極性受挫，極大地影響社團(tuán)的發(fā)展，遑論思想政治教育功能的發(fā)揮。

總之，思想政治教育本質(zhì)上是屬于意識(shí)形態(tài)的產(chǎn)物，它把培育和提高人的思想政治品德放在首位。大學(xué)生社團(tuán)則是增強(qiáng)學(xué)生思想覺(jué)悟，提高思想道德修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。因而需要我們充分發(fā)揮大學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能，讓每一位社團(tuán)成員都成為品德高尚、信念堅(jiān)定的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁亮.加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，充分發(fā)揮其在大學(xué)生思想政治教育中的作用[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2007（9）：174-175.

[2]席巧娟主編.院校管理與探索研究[M].北京：北京理工大學(xué)出版社，2007：84.