馬貞榮　付世秋　王雙明

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)”+為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更廣闊的平臺(tái)。陜西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要從解放思想，轉(zhuǎn)變觀念；提供政策支持；高校與市場(chǎng)精劃細(xì)分以及推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方面促進(jìn)大學(xué)生利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺(tái)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；陜西；創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)

基金項(xiàng)目：西安思源學(xué)院2016年校級(jí)課題：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下陜西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑選擇（編號(hào)：XASY-A1609）；陜西省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2016年度課題：陜西高校創(chuàng)新新創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)的困境與策略研究（編號(hào)：SGH16H259）

李克強(qiáng)總理在2014年夏季達(dá)沃斯論壇開(kāi)幕式上，指出“只要大力破除對(duì)個(gè)體和企業(yè)創(chuàng)新的種種束縛，形成‘人人創(chuàng)新、‘萬(wàn)眾創(chuàng)新的新局面，中國(guó)發(fā)展就能再上新水平?！痹?015年，李克強(qiáng)總理將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思想再次提到，并且與“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃聯(lián)系起來(lái)。由此，全國(guó)興起了“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的新浪潮，尤其是借助于互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展開(kāi)來(lái)。

一、“互聯(lián)網(wǎng)”+為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供更廣闊的平臺(tái)

在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)背景下，互聯(lián)網(wǎng)已然成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。據(jù)統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè)，2013-2025 年互聯(lián)網(wǎng)將幫助中國(guó)提升 GDP 增長(zhǎng)率0.3-1.0個(gè)百分點(diǎn)，這意味著未來(lái)十幾年中互聯(lián)網(wǎng)將可能為中國(guó)貢獻(xiàn)7%-22%的 GDP 增長(zhǎng)總量。互聯(lián)網(wǎng)（ 包括移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等） 作為新一代的信息技術(shù)，在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活各部門(mén)迅速擴(kuò)散、整合應(yīng)用的過(guò)程中，將對(duì)人類經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的相互融合使工業(yè)、農(nóng)業(yè)、傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)逐步向著工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)轉(zhuǎn)換。“互聯(lián)網(wǎng)+”為各個(gè)領(lǐng)域帶來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇?！盎ヂ?lián)網(wǎng) + 通信”開(kāi)發(fā)的 QQ、微信等即時(shí)通信App 軟件給現(xiàn)代人的溝通帶來(lái)極大便利；“互聯(lián)網(wǎng) +交通”催生了打車(chē)、租車(chē)軟件，如滴滴打車(chē)、PP 租車(chē)等；“互聯(lián)網(wǎng)+ 教育”開(kāi)啟了教育的重大變革，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)的大數(shù)據(jù)，促使互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)向著個(gè)性化、移動(dòng)化的方向發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”也掀起了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的浪潮，近年來(lái)我國(guó)高校中涌現(xiàn)出一批“互聯(lián)網(wǎng)+ ”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的弄潮兒。在2015年開(kāi)展的首屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，全國(guó)高校選手踴躍參加，成果豐碩。通過(guò)大賽培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)；促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”新業(yè)態(tài)形成，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)融合；最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，推動(dòng)高校畢業(yè)生更高質(zhì)量就業(yè)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下陜西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的SWOT分析

1.優(yōu)勢(shì)分析

（1）高校數(shù)量眾多

截至2015年，陜西共有高校92所，位居全國(guó)前列。西安是我國(guó)重點(diǎn)高等院校最為集中的城市之一，在校學(xué)生人數(shù)僅次于北京、上海，居全國(guó)第三位。所以，陜西的人才多、素質(zhì)高、成本低，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)提供了難得的人才環(huán)境。

（2）地理位置重要

陜西是中國(guó)大西北的門(mén)戶，是連接中國(guó)東、中部地區(qū)和西北、西南的交通樞紐，隨著西安-——包頭、西安——安康、西安——南京鐵路干線的相繼建成，將進(jìn)一步加強(qiáng)陜西承東啟西，連貫?zāi)媳钡慕?jīng)濟(jì)地理位置。東起我國(guó)連云港、西至荷蘭鹿特丹，跨亞歐的國(guó)際經(jīng)濟(jì)大通道“新亞歐大陸橋”橫貫陜西中部。

2.劣勢(shì)分析

（1）產(chǎn)業(yè)發(fā)展層次較低

與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，陜西省的產(chǎn)業(yè)層次還較低，主要表現(xiàn)在：第一產(chǎn)業(yè)還是跟之前一樣，以傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為主體；在第二產(chǎn)業(yè)工業(yè)中，能源資源的開(kāi)采比重相對(duì)較高；第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)中，仍以批發(fā)零售業(yè)和交通運(yùn)輸倉(cāng)儲(chǔ)郵政業(yè)等傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)為主，現(xiàn)代服務(wù)業(yè)如金融業(yè)與其他地區(qū)相比，比較滯后，不能很好地支撐對(duì)外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）思想觀念滯后，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)

陜西歷史悠久，文化底蘊(yùn)厚重，這本是陜西引以為豪的地方，但是在新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，這些優(yōu)勢(shì)卻成了陜西創(chuàng)新發(fā)展的阻力。輝煌的過(guò)去和長(zhǎng)期的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，使得陜西人思想相對(duì)保守，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。另外，陜西文化比較粗獷，不能適應(yīng)這樣一個(gè)非常細(xì)膩的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。與之相比，沿海城市思想開(kāi)闊，不拘一格。比如從浙江人，他們從紐扣、打火機(jī)、圓珠筆芯等不起眼的東西做起，卻往往能收獲很大的收益。

（3）電子商務(wù)起步較晚

在我國(guó)，早期的電子商務(wù)集中在南方和一些發(fā)達(dá)城市。在電子商務(wù)的萌芽階段，也有些企業(yè)曇花一現(xiàn)。后來(lái)，隨著市場(chǎng)逐漸成熟，電子商務(wù)活動(dòng)范圍越來(lái)越廣。陜西電子商務(wù)的發(fā)展起步較晚，在成熟的市場(chǎng)環(huán)境里，商機(jī)和市場(chǎng)范圍越來(lái)越難找，并且，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的積累也相對(duì)較少。

3.機(jī)遇分析

（1）“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施

習(xí)近平主席在2013年提出“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想，以期開(kāi)創(chuàng)中國(guó)全方位對(duì)外開(kāi)放新格局。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)施部署，各項(xiàng)形式的項(xiàng)目在世界范圍內(nèi)落地開(kāi)花。陜西作為絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶新起點(diǎn)，在“一帶一路”戰(zhàn)略中充當(dāng)先鋒角色。備受世界矚目?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略的實(shí)施將帶動(dòng)陜西省若干個(gè)行業(yè)的發(fā)展，它的建設(shè)為陜西省的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇。

（2）政策導(dǎo)向

2015年9月7日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在部分區(qū)域系統(tǒng)推進(jìn)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)的總體方案》，《方案》中確定西安列入國(guó)家八個(gè)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)區(qū)域之一。西安作為西部地區(qū)列入國(guó)家推進(jìn)全面創(chuàng)新改革試驗(yàn)的核心城市，充分體現(xiàn)了黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)陜西和西安發(fā)展的高度重視，也給陜西創(chuàng)新發(fā)展帶來(lái)了難得的歷史機(jī)遇。

4.挑戰(zhàn)分析

（1）經(jīng)濟(jì)實(shí)力有待提高

雖然陜西高校聚集，人才眾多，但陜西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度卻相對(duì)滯緩。與沿海發(fā)達(dá)城市相比，陜西經(jīng)濟(jì)實(shí)力還是存在較明顯的差距。面對(duì)世界經(jīng)濟(jì)下滑的趨勢(shì)，陜西如何推行行之有效的措施，營(yíng)造創(chuàng)新環(huán)境，留住人才，實(shí)現(xiàn)“拐彎超車(chē)”將是一個(gè)艱巨的問(wèn)題。

（2）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型阻力

陜西傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展粗獷，缺乏創(chuàng)新活力。在新經(jīng)濟(jì)常態(tài)下，陜西省必須進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，陜西通過(guò)多項(xiàng)措施，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、金融鏈緊密結(jié)合，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提質(zhì)增效。培育壯大戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。陜西多措并舉改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、加快發(fā)展科技服務(wù)業(yè)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。商事制度改革順應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求和廣大市場(chǎng)主體的期盼，釋放了陜西省經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大潛力，帶來(lái)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的勃勃生機(jī)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下陜西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的對(duì)策

1.解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。在大學(xué)生的入學(xué)教育和日常教學(xué)環(huán)節(jié)中增設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類講座。鼓勵(lì)大學(xué)生在校期間和假期進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，對(duì)于成果突出的給予獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立典型，在學(xué)生中起到示范效應(yīng)。同時(shí)，在入學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)也進(jìn)行宣傳，打破家長(zhǎng)的傳統(tǒng)守舊觀念。通過(guò)各類宣傳，讓家長(zhǎng)意識(shí)到，鐵飯碗并不可靠，而通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，才可能獲得更大的成功。

2.政策支持。比起社會(huì)人員，大學(xué)生雖在知識(shí)和活力方面優(yōu)勢(shì)突出，但開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的客觀條件卻受到較多限制。如，時(shí)間安排不夠自由；資金缺乏等。對(duì)于此類問(wèn)題，政府和學(xué)?？梢猿雠_(tái)相關(guān)政策，比如，提高學(xué)生選課靈活性，在保證完成學(xué)分的前提下，學(xué)生可適當(dāng)調(diào)整自己的時(shí)間；通過(guò)提供專項(xiàng)優(yōu)惠貸款，獎(jiǎng)勵(lì)以及給學(xué)生充當(dāng)中介，吸引企業(yè)對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目投資等多種手段解決學(xué)生的資金問(wèn)題。

3.精劃細(xì)分。（1）高校劃分。陜西高校眾多，專業(yè)各有側(cè)重，層次不一。政府可以為高校搭建平臺(tái)，促成不同專業(yè)不同層次間學(xué)校的合作和分工。如，基礎(chǔ)雄厚的西安交通大學(xué)可以承擔(dān)起當(dāng)技術(shù)創(chuàng)新的前鋒，而一些應(yīng)用性院校則可以承擔(dān)起營(yíng)銷推廣等具體事務(wù)。（2）市場(chǎng)細(xì)分。目前，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)較為成熟，商業(yè)活動(dòng)遍布各個(gè)行業(yè)，效仿成功案例越來(lái)越難，所以細(xì)分市場(chǎng)成為一種創(chuàng)業(yè)思路。如，優(yōu)步滴滴合并后成為中國(guó)市場(chǎng)當(dāng)之無(wú)愧的打車(chē)軟件領(lǐng)導(dǎo)者，但即便強(qiáng)勢(shì)如此，優(yōu)步滴滴也無(wú)法遏制神州專車(chē)的崛起。政府和高校應(yīng)為大學(xué)生提供全面快捷的信息平臺(tái)，讓大學(xué)生真正有用的創(chuàng)新觀點(diǎn)得到實(shí)踐，而避免簡(jiǎn)單重復(fù)的思路浪費(fèi)資源。

4.吸取失敗案例。互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了無(wú)數(shù)個(gè)神話，成就了一批優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，但我們同時(shí)要保持清醒的頭腦，要看到同樣多的失敗案例。大學(xué)生初涉創(chuàng)業(yè)，勁頭十足，未受過(guò)失敗的磨煉，往往好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際。社會(huì)和高校有責(zé)任為學(xué)生普及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)知識(shí)，并引導(dǎo)鼓勵(lì)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，使各自在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮出自己的特長(zhǎng)。

5.推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要多方支持，只有政府、高校、企業(yè)都能參與其中，才能更好地產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)成果。國(guó)內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研合作的形式包括：高校和企業(yè)自主聯(lián)合科技攻關(guān)與人才培養(yǎng)；共建研究中心、研究所和實(shí)驗(yàn)室；建立科技園區(qū)，實(shí)施科學(xué)研究與成果孵化；建立基金會(huì)，設(shè)立產(chǎn)學(xué)研合作專項(xiàng)基金；吸納企業(yè)公司和社會(huì)資金成立學(xué)校董事會(huì)，建立高校高科技企業(yè)；高校與地區(qū)實(shí)行全方位合作等。其中，大學(xué)科技園作為教學(xué)、科研與產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的重要基地，成為高校技術(shù)創(chuàng)新的基地、高新技術(shù)企業(yè)孵化的基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培育的基地和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)輻射催化的基地。

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