周麗娜
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校
論高校檔案信息化管理平臺(tái)的建設(shè)
周麗娜
南陽(yáng)醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校
隨著現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)得到越來(lái)越廣泛的應(yīng)用,在一定程度上改變了現(xiàn)代人們的思維方式。這種背景下,智能化、自動(dòng)化、數(shù)字化成為現(xiàn)代檔案管理的主要發(fā)展方向和趨勢(shì)。與傳統(tǒng)高校檔案管理模式相比,信息化管理平臺(tái)可有效避免人為因素對(duì)于檔案管理工作的影響,提高高校檔案管理效率和準(zhǔn)確性,使其更好地為高校發(fā)展而服務(wù)。筆者從高校檔案信息化管理平臺(tái)入手,就其建設(shè)必要性和建設(shè)措施,闡述幾點(diǎn)看法,以供相關(guān)單位參考。
高校檔案;信息化管理平臺(tái);計(jì)算機(jī)技術(shù)
我國(guó)在《高等學(xué)校檔案管理辦法》中,明確指出高校需將檔案工作作為學(xué)校建設(shè)工作,納入高校整體規(guī)劃中,以促進(jìn)高校檔案工作信息化的進(jìn)一步發(fā)展。受多種因素影響,目前多數(shù)高校仍不具備統(tǒng)一的檔案管理標(biāo)準(zhǔn)和系統(tǒng)的信息化發(fā)展規(guī)劃,信息化管理平臺(tái)建設(shè)情況參差不齊。因此,高校應(yīng)積極調(diào)整自身檔案管理理念,在現(xiàn)有檔案工作基礎(chǔ)上,進(jìn)行探索和創(chuàng)新,結(jié)合自身檔案管理實(shí)際需求,科學(xué)制定檔案信息化管理平臺(tái)建設(shè)方案,以發(fā)揮高校檔案工作的實(shí)際效用,促進(jìn)高校教育的進(jìn)一步發(fā)展。
信息化管理平臺(tái)具體是指借助新一代信息技術(shù),針對(duì)高校檔案進(jìn)行統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)、管理操作,以提高檔案管理效率和有效性的檔案管理方法。信息化管理平臺(tái)以計(jì)算機(jī)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ),聯(lián)合數(shù)據(jù)通信、多媒體的技術(shù),完成對(duì)檔案數(shù)據(jù)信息的處理,從而實(shí)現(xiàn)信息化的檔案管理。與傳統(tǒng)檔案管理模式相比,信息化管理平臺(tái)在數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存、數(shù)據(jù)查詢(xún)、以及檔案信息共享等方面占據(jù)明顯優(yōu)勢(shì),可有效避免因人為因素導(dǎo)致的檔案管理錯(cuò)誤,提高檔案管理效率。
信息技術(shù)飛速發(fā)展背景下,高校檔案管理無(wú)論是內(nèi)在還是外延均發(fā)生了巨大變化,檔案資源在高校發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。加強(qiáng)高校檔案信息化管理平臺(tái)建設(shè),一方面是高校檔案工作發(fā)展的必然;另一方面,也是維持高校日常工作正常運(yùn)作狀態(tài),促進(jìn)高校進(jìn)一步發(fā)展的客觀(guān)要求。
(一)滿(mǎn)足高校檔案工作實(shí)際需求
高校檔案產(chǎn)生于高校工作,也服務(wù)于高校工作,其種類(lèi)涉及高校工作各個(gè)環(huán)節(jié),具體包括黨群、教學(xué)、行政、基本建設(shè)等方面。傳統(tǒng)檔案管理以人工管理為主,通過(guò)分類(lèi)編號(hào)的方式進(jìn)行管理,隨著時(shí)間的推移,檔案數(shù)量不斷增加,相應(yīng)提高了檔案管理的難度。信息化管理平臺(tái)在檔案存儲(chǔ)容量、檔案信息查詢(xún)和檔案信息共享等方面具有明顯優(yōu)勢(shì),可更好的滿(mǎn)足高校發(fā)展實(shí)際需求。
(二)提高高校檔案工作效率
檔案工作是高校的基礎(chǔ)工作,多項(xiàng)工作均離不開(kāi)檔案工作的支持。但由于高校檔案種類(lèi)繁多、數(shù)量龐大,僅依靠人工進(jìn)行管理,實(shí)際管理效率較低,無(wú)法有效發(fā)揮檔案管理的實(shí)際效用。信息化管理平臺(tái)中,用戶(hù)可更具自身需求設(shè)定檔案門(mén)類(lèi),同時(shí)可快速完成目標(biāo)檔案的查閱操作,可有效提高檔案工作實(shí)際效率。
此外,紙質(zhì)檔案受材質(zhì)特性影響,在存儲(chǔ)過(guò)程中,易受環(huán)境影響而損壞,電子檔案則沒(méi)有這方面的顧慮,并且電子檔案存儲(chǔ)更節(jié)省空間、安全性更好。
(一)加強(qiáng)高校計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)基礎(chǔ)建設(shè)
計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)硬件設(shè)施,是建設(shè)高校信息化管理平臺(tái)的基礎(chǔ),就檔案管理工作而言,需要具有數(shù)碼相機(jī)、掃描儀、打印機(jī)等電子設(shè)備,同時(shí)還需多種信息化管理軟件支持。這部分內(nèi)容是信息化平臺(tái)的建設(shè)基礎(chǔ),高校應(yīng)充分利用校內(nèi)已有資源,盡量控制平臺(tái)建設(shè)成本,為信息化管理平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)奠定相應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
(二)規(guī)范信息化管理操作
為進(jìn)一步優(yōu)化信息化管理平臺(tái)用戶(hù)的使用體驗(yàn),給予用戶(hù)良好的使用感受,高校檔案工作相關(guān)的檔案采集、分類(lèi)、整理、存儲(chǔ)、查閱等環(huán)節(jié),均需嚴(yán)格遵照相應(yīng)的信息化操作規(guī)范進(jìn)行,確保電子檔案與原始檔案的對(duì)應(yīng)性和真實(shí)性,以及計(jì)算機(jī)編碼格式與終端機(jī)軟件要求的一致性。高校應(yīng)優(yōu)先選擇不同的信息存儲(chǔ)單元和硬件系統(tǒng)模塊組建信息化平臺(tái),前者有利于系統(tǒng)分級(jí)授權(quán)和擴(kuò)展,后者可有效降低設(shè)備維護(hù)成本和系統(tǒng)故障概率。
(三)加強(qiáng)高校檔案管理人員培訓(xùn)
高校檔案管理人員作為檔案工作的執(zhí)行者和實(shí)踐者,其業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)水平,直接影響著高校檔案工作的實(shí)際發(fā)展。隨著高校檔案工作不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,對(duì)高校檔案管理人員提出了更為嚴(yán)苛的要求。因此,高校應(yīng)積極加強(qiáng)檔案管理人員培訓(xùn),提高檔案工作人員整體業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)水平,打造高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)檔案管理隊(duì)伍,從而促進(jìn)高校檔案工作進(jìn)一步發(fā)展。
檔案工作人員培訓(xùn)主要分為技能培訓(xùn)和素質(zhì)培訓(xùn)兩部分內(nèi)容。技能培訓(xùn)可分為制度培訓(xùn)和技能培訓(xùn)兩方面內(nèi)容。制度培訓(xùn)主要就高校檔案管理各項(xiàng)制度,對(duì)檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn),以修正檔案管理人員傳統(tǒng)印象中的種種誤解,規(guī)范檔案管理人員操作。技能培訓(xùn)主要是指信息化管理技能培訓(xùn),檔案管理人員應(yīng)充分了解高校信息化管理平臺(tái)的構(gòu)成,并熟練各項(xiàng)系統(tǒng)操作技巧,具備解決檔案管理問(wèn)題的能力,以滿(mǎn)足檔案工作實(shí)際需求。素質(zhì)培訓(xùn)主要以精神學(xué)習(xí)為主,高校檔案種類(lèi)繁多、數(shù)量龐大,如管理人員工作不認(rèn)真,易出現(xiàn)工作疏忽造成嚴(yán)重的不良后果。因此,高校相關(guān)部門(mén)應(yīng)通過(guò)座談會(huì)、講座等形式,加強(qiáng)檔案工作人員責(zé)任意識(shí)、管理意識(shí)培訓(xùn),以提高工作人員整體素質(zhì)水平。
綜上所述,加強(qiáng)高校檔案信息化管理平臺(tái)建設(shè),對(duì)于促進(jìn)高校檔案工作發(fā)展,提高檔案工作效用,具有重要意義。與傳統(tǒng)檔案管理模式相比,信息化管理平臺(tái)可更好地滿(mǎn)足高校檔案工作需求,提高檔案工作效率。因此,高校應(yīng)積極創(chuàng)新自身檔案工作理念,通過(guò)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)建設(shè)等措施,全面推進(jìn)高校信息化管理平臺(tái)建設(shè),以促進(jìn)高校檔案工作的進(jìn)一步發(fā)展。
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