簡論合作意識在高校籃球教學(xué)中的重要性

施 發(fā)

（文山學(xué)院體育學(xué)院，云南 文山 663000）

簡論合作意識在高?；@球教學(xué)中的重要性

施 發(fā)

（文山學(xué)院體育學(xué)院，云南 文山 663000）

籃球是一項(xiàng)集運(yùn)動，需要團(tuán)隊(duì)成員的共同合作配合才能取得勝利。因此，在高?；@球教學(xué)中教師要注重對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)。本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，以我國現(xiàn)階段高?；@球的教學(xué)模式現(xiàn)狀為研究入口，對合作意識在高?；@球教學(xué)中有效實(shí)施的重要性進(jìn)行研究，并提出了相關(guān)的發(fā)展策略，以期能促進(jìn)高?；@球教學(xué)的發(fā)展，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識。

合作意識；籃球教學(xué)；重要性

當(dāng)今社會中，由于激烈的競爭關(guān)系，使得人才的需求標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高，這就要求我們要提高自己的能力與素養(yǎng)。其中，能夠很好加入到團(tuán)隊(duì)協(xié)作中去是達(dá)到要求的重要標(biāo)準(zhǔn)?；@球是一項(xiàng)集體運(yùn)動，是現(xiàn)代最流行的運(yùn)動形式之一，籃球最重要的就是團(tuán)隊(duì)合作精神，只有通過團(tuán)隊(duì)成員的共同合作，這樣才能把籃球的運(yùn)動精神完美地展現(xiàn)出來，在與對手的對決中獲取最大的勝利。因此，高?；@球應(yīng)主動的適應(yīng)社會的發(fā)展需要，通過大膽的科學(xué)教學(xué)教育創(chuàng)新來對高?；@球教學(xué)模式進(jìn)行改變，注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，以提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識，讓學(xué)生在畢業(yè)以后能更好地融入社會。

1 現(xiàn)階段我國高?；@球的教學(xué)模式

在當(dāng)前高校籃球教學(xué)中，大多是以講授籃球知識、示范籃球技巧、練習(xí)籃球動作為主，內(nèi)容過于單調(diào)化，缺乏隊(duì)員之間的互動性，學(xué)生不能夠真正的理解籃球帶來的感受，以及籃球的團(tuán)結(jié)精神，從而造成了學(xué)生的籃球技巧掌握得不好，團(tuán)結(jié)合作意識不強(qiáng)。陳舊的籃球教學(xué)方法，還往往把學(xué)生放在被領(lǐng)導(dǎo)的地位，而把教師作為主體，教師怎么教，學(xué)生就怎么做，這樣會使學(xué)生在籃球練習(xí)過程中不能得到很好的學(xué)習(xí)效果。

此外，因?yàn)榛@球運(yùn)動需要很大的運(yùn)動量，身體素質(zhì)好的學(xué)生與身體素質(zhì)差的學(xué)生會形成較大的反差，這非常不利用于學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的形成，無法提高籃球教學(xué)的效果。因此，怎樣對現(xiàn)階段的籃球教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，增加學(xué)生的合作意識，同時(shí)能夠減輕教師的負(fù)擔(dān)，是高校進(jìn)行改革的首要任務(wù)。這需要教師應(yīng)依據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，對籃球的教學(xué)方式進(jìn)行一定的改善與創(chuàng)新，著重培養(yǎng)合作型人才，以激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高高?；@球教學(xué)效果。

2 合作意識在高?；@球教學(xué)中的重要性

2.1 促進(jìn)籃球隊(duì)整體的和諧與穩(wěn)定

學(xué)生個(gè)人體質(zhì)與籃球技術(shù)的水平不一，會給高?；@球的教學(xué)增加很多的難度。因此，要想在籃球的教學(xué)中獲得更好的效果，這就需要將團(tuán)隊(duì)合作的精神完美的體現(xiàn)出來。無論是籃球技巧掌握熟練的學(xué)生，還是技術(shù)不好的學(xué)生，在籃球運(yùn)動中都需要發(fā)揮合作精神，使籃球隊(duì)整體到達(dá)和諧統(tǒng)一的水平，這樣可以在一定程度上增加籃球隊(duì)的實(shí)力。這是需要在高?；@球教學(xué)中所體現(xiàn)出來的，也是合作意識的一種體現(xiàn)。如果在籃球隊(duì)的內(nèi)部出現(xiàn)分歧和矛盾等現(xiàn)象，那么必然會導(dǎo)致隊(duì)員相互之間的合作失敗，而在籃球教學(xué)中通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，可以促進(jìn)高?；@球隊(duì)伍整體的和諧與穩(wěn)定，還可以有效提高學(xué)生的籃球技術(shù)水平。

2.2 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神

團(tuán)隊(duì)精神就是“士氣”，是指個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身利益和目標(biāo)的過程中，認(rèn)識到自身的利益對集體的歸屬性，從而自覺地以集體的共同利益和目標(biāo)為主的一種行為方式。因此，強(qiáng)化學(xué)生的合作意識，可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，鼓舞士氣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)之間的合作意識，可以使學(xué)生對團(tuán)隊(duì)組織感到滿意和認(rèn)可，跟隨教師的步伐，認(rèn)真地進(jìn)行訓(xùn)練，以整體的目標(biāo)大局為重，并且在訓(xùn)練和比賽之中會竭盡所能，發(fā)揮出自己的最大優(yōu)勢，主動地與其他學(xué)生合作，進(jìn)而使得團(tuán)隊(duì)精神得到鼓勵(lì)。

在籃球的運(yùn)動中要想取得勝利，需要團(tuán)隊(duì)成員們要有一個(gè)共同努力的目標(biāo)，那么全體隊(duì)員才會齊心協(xié)力去朝著這個(gè)目標(biāo)奮斗，這就是以團(tuán)隊(duì)為主體的團(tuán)隊(duì)精神。因此，在高?；@球教學(xué)中對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，對學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的有效提升，起到了重要的激勵(lì)作用。正是因?yàn)橛辛藞F(tuán)隊(duì)精神的存在，才會使得學(xué)生會不斷提高自己的籃球技能及合作意識。

2.3 提高學(xué)生的籃球技能

籃球教學(xué)的主要目的就是通過培養(yǎng)學(xué)生的合作意識從而提高學(xué)生的籃球技巧。有些學(xué)生的籃球素養(yǎng)比較低，對籃球所掌握的技巧也不是很熟練，那么這就需要學(xué)生在合作之中來提高自己的籃球技能。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，以小組的形式進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，利用這種教學(xué)方式，通過人與人之間的相互切磋和交流學(xué)習(xí)，借鑒其他學(xué)生的優(yōu)勢來彌補(bǔ)自己的不足之處，同時(shí)也能讓一些籃球技術(shù)比較好的學(xué)生發(fā)揮出自己的長處。這樣一來不僅可以有效的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，而且還有利于提高學(xué)生的籃球技能，也就是我們所謂的取長補(bǔ)短。

2.4 對學(xué)生的全面發(fā)展有重要意義

在教學(xué)的過程中，通過對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)，可以使學(xué)生意識到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，提高人與人之間的信賴程度，從而使得學(xué)生的人際交往能力得到提高。此外，學(xué)生還可以正確的認(rèn)識自我，通過團(tuán)隊(duì)合作可以獲得集體認(rèn)同感，讓學(xué)生感覺到自己在整個(gè)團(tuán)體中的價(jià)值，這是激勵(lì)學(xué)生有效學(xué)習(xí)籃球的最佳方法。在注重合作的教學(xué)模式之下，不僅提高了學(xué)生的籃球水平、溝通交往能力，還在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。總體來說，籃球運(yùn)動中的各個(gè)方面都需要相互配合才能做好，在籃球的教學(xué)中注重合作意識的培養(yǎng)，對學(xué)生的全面發(fā)展有重要的意義，這也是籃球教學(xué)的目標(biāo)之一。

3 高?；@球教學(xué)中對學(xué)生合作意識培養(yǎng)的有效實(shí)施舉措

3.1 教學(xué)模式的創(chuàng)新，培養(yǎng)合作意識

培養(yǎng)合作意識是籃球教學(xué)中的主要任務(wù)，這就要求高校在進(jìn)行籃球教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)首先將合作意識的培養(yǎng)納入到自己的教學(xué)大綱之中，使教學(xué)方向得到明確。以前的籃球教學(xué)中，基本是教師向?qū)W生傳授籃球的基本知識、示范籃球技巧、練習(xí)籃球動作等基礎(chǔ)的內(nèi)容，這樣的教學(xué)模式不能很好的提高學(xué)生的籃球技能，同時(shí)也不能使學(xué)生很好的體會籃球運(yùn)動精神夠，這在一定程度上阻礙了學(xué)生的全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，明確教學(xué)方向，將合作意識的培養(yǎng)真正融入到教學(xué)模式中，從而提高學(xué)生的籃球技巧。

3.2 強(qiáng)化合作意識，領(lǐng)悟籃球精神

我們在創(chuàng)新教學(xué)模式之后，還要強(qiáng)化學(xué)生的合作意識。籃球運(yùn)動的精髓就是團(tuán)隊(duì)人員之間合作，我們可以從中體會合作精神。由此可見，合作意識在籃球運(yùn)動中的重要性，所以，我們要強(qiáng)化籃球運(yùn)動中的合作意識。

3.2.1 我們要組織籃球訓(xùn)練，將一個(gè)班分為幾個(gè)小組來進(jìn)行教學(xué)，之后在小組之間進(jìn)行比賽，通過這種方法來強(qiáng)化小組間的合作意識，從而達(dá)到強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)之間合作意識的目的。在小組的訓(xùn)練中，學(xué)生可以通過人與人之間的對抗與合作，來認(rèn)識自己的不足之處，同時(shí)發(fā)揮自己的優(yōu)勢，取長補(bǔ)短。也可以使學(xué)生相互之間增加了解與認(rèn)識，不僅可以強(qiáng)化合作意識、提高學(xué)生的籃球技巧，還有利于學(xué)生日常交往能力的培養(yǎng)。

3.2.2 教師在教學(xué)過程中，還要善于營造學(xué)生之間合作的氛圍?；@球運(yùn)動是強(qiáng)化學(xué)生合作意識的關(guān)鍵，通過籃球的教學(xué)很容易做到這一點(diǎn)。教師要努力制造一個(gè)利于合作的環(huán)境，讓學(xué)生主動去與人合作。總之，我們應(yīng)爭取創(chuàng)新出更多的新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生的興趣受到激發(fā)，積極性得到大大提高。

3.2.3 要加強(qiáng)學(xué)生的合作與競爭意識。合作與競爭看似是對立的，但是在一定程度上又相互關(guān)聯(lián)，在競爭之中進(jìn)行合作，能夠達(dá)到更好的效果。教師要組織一些具有競爭力的比賽，讓學(xué)生意識到競爭力度，這樣在比賽中可以充分的發(fā)揮出學(xué)生的合作能力，從而強(qiáng)化學(xué)生的合作意識。籃球比賽可以讓學(xué)生意識到自我的重要性，在合作與競爭之中，學(xué)生的自我價(jià)值能夠得到一個(gè)很好的體現(xiàn)，在合作之中提升自我價(jià)值，在合作之中增加學(xué)生間的友誼，對學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高起著一定的重要性。

3.3 鞏固合作意識，進(jìn)行教學(xué)反饋

通過鞏固合作意識，進(jìn)行教學(xué)反饋這一措施，可以有效的促進(jìn)學(xué)生的合作意識，讓學(xué)生意識到合作在籃球運(yùn)動中的重要性。只有學(xué)生認(rèn)識到合作對綜合發(fā)展的重要性，在籃球運(yùn)動中體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作，才能達(dá)到籃球教學(xué)的真正目的。

除此之外，教師在鞏固學(xué)生的合作意識之后，還要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)反饋，通過對教師的教學(xué)水平及學(xué)生上課表現(xiàn)的反饋，可以提高學(xué)生對籃球?qū)W習(xí)的自信心，進(jìn)一步鞏固合作意識，還可以進(jìn)一步引導(dǎo)那些不善于合作的學(xué)生，激發(fā)他們的潛能與興趣，同時(shí)提高教師的教學(xué)水平。我們也可以通過評價(jià)體系的構(gòu)建來使學(xué)生積極地對籃球?qū)W習(xí)的看法、合作意識的提高進(jìn)行發(fā)言闡述，討論出最佳的合作模式，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到相互合作在籃球運(yùn)動中的重要性。

4 結(jié) 語

通過對合作意識在高?；@球教學(xué)中的重要性及有效實(shí)施舉措進(jìn)行了詳細(xì)的分析，讓我們更加認(rèn)識到了合作意識的培養(yǎng)對學(xué)生的重要性。所以，高校應(yīng)以持之以恒的精神，不斷地強(qiáng)化學(xué)生在籃球教學(xué)中的合作意識。要讓學(xué)生充分的認(rèn)識到合作意識，無論是在籃球?qū)W習(xí)中，還是對他們今后走向社會的日常生活、工作、學(xué)習(xí)中，都會起到十分重要的作用，以激發(fā)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識，提高高?；@球教學(xué)效果。

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G807.4

A

1674-151X（2017）14-085-02

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.14.046

投稿日期：2017-05-14

施發(fā)（1977—），講師，本科。研究方向：籃球教學(xué)。