淺談校企合作條件下高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置

陳希湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院

淺談校企合作條件下高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置

陳希
湖南網(wǎng)絡(luò)工程職業(yè)學(xué)院

隨著我國對于應(yīng)用型人才的需求逐漸加大，目前各大高校都開始與企業(yè)實(shí)行合作辦學(xué)的教學(xué)模式，從而也就出現(xiàn)了“校企合作”。這種形式不僅是我國高校教育改革的必然之路，同時也是時代發(fā)展的必然結(jié)果。關(guān)于校企合作的辦學(xué)意義是不言而喻的，但是現(xiàn)實(shí)情況卻并不容樂觀，主要表現(xiàn)為：雖然高校學(xué)生有更多到企業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會，但是卻并不具備獨(dú)立完成工作的能力。這實(shí)際上是不利于對我國高校人才培養(yǎng)的，而且也不利于為企業(yè)輸送更多優(yōu)秀的人才。

應(yīng)用型人才；校企合作；高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)；課程設(shè)置；相關(guān)研究

1 校企合作條件下課程設(shè)置的意義

1.1 符合社會對于人才培養(yǎng)的要求

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今很多的高校都開始采用“技能+學(xué)歷”的教學(xué)方法，即在對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識教學(xué)的過程中，也更加注重對于學(xué)生技能的提升。除此之外，各類企業(yè)在人才的招聘和需求上也越來越注重對其實(shí)踐能力，綜合技能等內(nèi)容的考察。總體而言，無論是高校對于人才的培養(yǎng)模式，還是企業(yè)對于人才的需求類型都逐漸發(fā)生了不同程度的轉(zhuǎn)變，并盡可能滿足時代發(fā)展的需求。而這也從一定程度上反映出，加強(qiáng)高校和企業(yè)的合作辦學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)校企之間的共贏，進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會的全面發(fā)展。

1.2 培養(yǎng)更多企業(yè)和社會需要的人才

關(guān)于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，高校以及相關(guān)專業(yè)的教師都肩負(fù)著十分重要的使命和責(zé)任。但是縱觀我國高校教學(xué)工作的開展情況可知，在學(xué)科知識的授課以及課程的設(shè)置上，教師依舊過于重視理論知識的教學(xué)，從而形成了一種輕實(shí)踐重理論的教學(xué)模式。長遠(yuǎn)看來這實(shí)際上是不利于高校對于人才培養(yǎng)的。

高校通過和企業(yè)合作辦學(xué)，則能間接性的為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會，從而讓學(xué)生通過實(shí)踐不斷加強(qiáng)自身對于基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)。同時也能促使高校教師不斷地調(diào)整自身相對落后的教學(xué)模式。這對培養(yǎng)企業(yè)所需的優(yōu)秀人才則具有重要幫助。由此可見，加強(qiáng)高校和企業(yè)合作辦學(xué)尤為必要。

2 如何才能加強(qiáng)校企合作條件下高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置

2.1 加大政府的資金支持力度

高校與企業(yè)合作辦學(xué)的最終目的是培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，并且也在一定程度上影響到了高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置。需要明確的是，加強(qiáng)校企合作，需要耗費(fèi)大量的人力，物力和財力，而這些單憑高校以及企業(yè)的力量是難以實(shí)現(xiàn)的。所以作為相關(guān)政府部門，就要加大對高校與企業(yè)合作辦學(xué)等各方面的支持，其中最重要的就是資金支持，只有這樣才能促使課程設(shè)置變得更加完善。

以“高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置”為例，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中常常需要通過實(shí)踐來加深對基礎(chǔ)知識的掌握，然而很多高校卻時常由于資金有限而忽略了對實(shí)驗(yàn)室等重要學(xué)習(xí)場所的建設(shè)，這其實(shí)是無法實(shí)現(xiàn)有效的校企合作的。因此，政府可以對高校的實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行考察后，有針對性地發(fā)放相應(yīng)地補(bǔ)助資金。

對于企業(yè)而言，獲得政府資金的相關(guān)支持同樣重要。尤其是很多企業(yè)，為了獲得更多的經(jīng)濟(jì)利益，在人才招聘的時候幾乎都不會選擇毫無經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆生，長此以往，既不利于企業(yè)發(fā)展中新鮮血液的融入，也間接使得大學(xué)生就業(yè)問題逐漸加劇。然而，通過政府給予企業(yè)一定的工資發(fā)放補(bǔ)貼，大學(xué)畢業(yè)生的實(shí)踐工作機(jī)會也將相應(yīng)有所增加。由此可見，政府加大對高校和企業(yè)的資金支持力度，則更有利于實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)合作辦學(xué)。

2.2 高校對合作企業(yè)選擇要具有針對性

為了促使高校與企業(yè)合作辦學(xué)的教學(xué)模式能夠最終得以實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而在專業(yè)課程的設(shè)置上更加地完善。作為高校，在對合作辦學(xué)企業(yè)進(jìn)行選擇的時候一定要具有針對性，這樣對高校和企業(yè)而言才能實(shí)現(xiàn)利益的最大化。

同樣以“高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置”為例，在對學(xué)生所選專業(yè)的特點(diǎn)以及學(xué)生對于未來工作的設(shè)定進(jìn)行數(shù)據(jù)分析后發(fā)現(xiàn)，學(xué)生畢業(yè)以后大多會選擇對口的企業(yè)，主要是數(shù)字媒體高新企業(yè)。作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)課程，加強(qiáng)對學(xué)生技術(shù)方面能力的提升，比如：計算機(jī)編程、動態(tài)和靜態(tài)網(wǎng)設(shè)計等就顯得尤為重要。但是高校給予學(xué)生的實(shí)踐資源是有效的，以致于選擇對口的合作企業(yè)成為必然。與此同時，高校在合作辦學(xué)企業(yè)的選擇上，尤其要注意企業(yè)的屬性，即是否利于該專業(yè)的學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識加以運(yùn)用，除此之外，還要考慮到企業(yè)所在的地理位置等。從而才能在最大程度上滿足高校對于企業(yè)人才的輸出，進(jìn)而加強(qiáng)高校與企業(yè)之間的合作辦學(xué)，同時也會使得課程設(shè)置的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和企業(yè)對口。

2.3 企業(yè)對合作高校的選擇要合理化

校企合作辦學(xué)模式對于企業(yè)而言是獲得利益的有效方式之一，借助高校所輸出的人才，企業(yè)往往能夠?qū)崿F(xiàn)更長遠(yuǎn)地發(fā)展，尤其是高校在相關(guān)課程的設(shè)置上會更加滿足企業(yè)的實(shí)際需求，進(jìn)而也利于企業(yè)今后對于人才的多方面選擇。但是一些企業(yè)由于對合作辦學(xué)高校的選擇不夠合理，從而嚴(yán)重影響到了企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益。因此企業(yè)合理選擇合作辦學(xué)高校尤為重要。

還是以“高職數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)置”為例，在選擇合作辦學(xué)高校的時候就要注重高校的屬性，最好選擇數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)專業(yè)班級作為人才引進(jìn)的主要基地，這樣也便于該專業(yè)的學(xué)生將所學(xué)的知識加以運(yùn)用。反之選擇文科性質(zhì)比較強(qiáng)的高校，最終結(jié)果只會是南轅北轍，這對高校和企業(yè)而言都將是巨大的損失。因此企業(yè)在同高校進(jìn)行合作辦學(xué)的時候，應(yīng)該充分考慮到自身的屬性，尤其要明確自身的市場定位，最終才能實(shí)現(xiàn)校企共贏的局面。

3 結(jié)語

近幾年，各大高校都出現(xiàn)了擴(kuò)展生源的情況，越來越多的學(xué)生也獲得了到高校繼續(xù)深造的機(jī)會，但這也在一定程度上造成了就業(yè)難的問題，與此同時，也給專業(yè)課程的設(shè)置造成了巨大的影響。然而，無論是高校在人才培養(yǎng)，還是企業(yè)在人才接收等方面還依舊是存在諸多的問題，并嚴(yán)重影響到了高校與企業(yè)合作辦學(xué)的效果，因此，發(fā)現(xiàn)問題并將其解決就顯得尤為重要。本文對校企合作的意義展開分析，并對如何通過校企合作加強(qiáng)專業(yè)課程的設(shè)置提出針對性的意見，也是希望推進(jìn)高校與企業(yè)的合作辦學(xué)進(jìn)程。

[1]葉偉巍.中小企業(yè)與地方高校合作創(chuàng)新機(jī)制與激勵政策研究[M].浙江大學(xué)出版社，2010.11

[2]陸涵燕,李淑梅.校企攜手共同培育高素質(zhì)的高技能人才[J].哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2012.02

陳希（1982-），女，漢族，湖南長沙人，碩士研究生，講師。