李 濤

大慶市乘風(fēng)第七小學(xué)

小學(xué)體育教學(xué)如何體現(xiàn)快樂體育課堂

李 濤

大慶市乘風(fēng)第七小學(xué)

以快樂教學(xué)理念為主的小學(xué)體育課堂創(chuàng)新，其是順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展需求的有益選擇，課堂中要積極更新教育理念、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良教學(xué)環(huán)境，結(jié)合學(xué)生身心特點，開展針對性的教學(xué)工作，讓學(xué)生獲得快樂體育運動鍛煉的樂趣，在運動中實現(xiàn)個人身心的健康成長。

小學(xué)體育；教學(xué)；快樂；體育課堂

傳統(tǒng)體育教學(xué)模式，通常稱為三步走，即準(zhǔn)備環(huán)節(jié)、訓(xùn)練環(huán)節(jié)、結(jié)束部分，這種教學(xué)模式雖能較好完成教學(xué)計劃，但它缺乏學(xué)生自我的主觀能動性和學(xué)習(xí)方法，也會使體育變得枯燥無味。這與新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)縱身教育、健康第一理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育相矛盾。因此，必須改變傳統(tǒng)教學(xué)模式?？鞓方虒W(xué)是指從終身體育和個人發(fā)展需要出發(fā)，從情感入手，以情感教學(xué)為導(dǎo)向，對學(xué)生進(jìn)行以健全的身體教育和人格教育為目標(biāo)的一種體育教育思想，是深層的心理快感和成功感，是讓學(xué)生在體育運動中體驗到參與、理解、掌握以及創(chuàng)新運動的樂趣，從而激發(fā)學(xué)生參加運動的自覺性和主動性。

一、加強(qiáng)師生互動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

教學(xué)活動是教師和學(xué)生共同參與的活動，在高效的體育教學(xué)中，離開教師和學(xué)生任何一方的參與都不能順利進(jìn)行。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師在深入改革的同時，要加強(qiáng)師生互動交流，拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生因為喜歡體育教師進(jìn)而過渡到喜歡體育運動，積極主動的探究體育動作，并認(rèn)真完成體育鍛煉任務(wù)。在教學(xué)過程中，教師在開展教學(xué)時，要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為教學(xué)的方向，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，利用趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，使他們積極主動的參與到體育鍛煉中，使教師的引導(dǎo)和學(xué)生的主動學(xué)習(xí)有效結(jié)合起來，實現(xiàn)高效的課堂教學(xué)。

二、創(chuàng)新體育運動方式，提高學(xué)生的鍛煉熱情

小學(xué)生的興趣持久度不高，在進(jìn)行體育鍛煉過程中，一直采用一種教學(xué)方式，會讓學(xué)生對體育鍛煉產(chǎn)生疲勞感，不利于調(diào)動他們的鍛煉熱情。因此，在設(shè)計體育教學(xué)活動時，教師要針對小學(xué)生的體育能力和興趣特點進(jìn)行設(shè)計，改變傳統(tǒng)教學(xué)單一的教學(xué)方式，針對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，積極主動的參與到體育活動中，在趣味性的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)掌握所學(xué)內(nèi)容，并在積極鍛煉過程中熟練掌握體育運動，提高他們的體育運動技能。例如，在進(jìn)行跑步教學(xué)時，教師要對學(xué)生進(jìn)行跑步動作的教學(xué)和示范，并讓學(xué)生在鍛煉中掌握跑步的動作和技巧。在鍛煉過程中，教師可以實際多種跑步方式，在新穎有趣的體育鍛煉中，學(xué)生的積極性高漲，他們會主動探究跑步的動作，在反復(fù)鍛煉中探究如何提高跑步速度。在學(xué)生充滿熱情的鍛煉過程中，他們快速掌握了所學(xué)體育項目的動作，并在積極主動的鍛煉中完成了教師布置的任務(wù)，實現(xiàn)高效的教學(xué)效率。

三、開展游戲教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

小學(xué)生對游戲都有濃厚的興趣，在游戲中能激發(fā)他們的思維靈活性，讓他們在參與過程中積極思考，順利完成游戲。在小學(xué)體育教學(xué)中，把體育學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲結(jié)合起來，能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個活躍有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在快樂的游戲中進(jìn)行體育鍛煉，能激發(fā)學(xué)生的參與鍛煉的熱情，還能讓他們在鍛煉中體會到快樂，使課堂教學(xué)氛圍活躍，高效的完成教學(xué)目標(biāo)。在游戲教學(xué)中，教師要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生喜歡的游戲活動進(jìn)行整合，設(shè)計出創(chuàng)新的游戲方式，使學(xué)生在參與過程中對體育鍛煉產(chǎn)生興趣，高效的完成教師布置的鍛煉任務(wù)，使課堂教學(xué)在活躍的氛圍中進(jìn)行，提高了教學(xué)效率。

四、結(jié)合音樂進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的參與積極性

音樂能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)，能提高他們的學(xué)習(xí)效率。在小學(xué)體育教學(xué)中，在讓學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉時結(jié)合音樂進(jìn)行，能讓學(xué)生在音樂節(jié)奏下進(jìn)行重復(fù)鍛煉，使枯燥的體育鍛煉變得有趣，讓學(xué)生在趣味的鍛煉過程中提高體育運動技能，掌握運動技巧，實現(xiàn)高效的教學(xué)效率。

五、優(yōu)化體育教學(xué)過程，實現(xiàn)寓教于樂

快樂的教學(xué)指的是以學(xué)生的情感體驗為主，對學(xué)生進(jìn)行以健全的身體教育和情感教育為目標(biāo)的體育教育理念，所以在小學(xué)體育教學(xué)中教師要注重調(diào)動學(xué)生的積極性，提高學(xué)生對體育運動的興趣，達(dá)到教師樂教、學(xué)生樂學(xué)，師生之間實現(xiàn)積極的互動，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗到運動的樂趣，以及在克服困難后的成功體驗。小學(xué)生喜歡生動活波的課堂，如果教師在體育教學(xué)的過程中能不斷的采取措施優(yōu)化教學(xué)過程實現(xiàn)寓教于樂必定會實現(xiàn)快樂教學(xué)。

六、開展合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的體育運動技能

合作學(xué)習(xí)是以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方式，使教學(xué)改革中教師經(jīng)常采用的創(chuàng)新教學(xué)形式。在合作學(xué)習(xí)中，小組成員之間處于平等關(guān)系，有利于激發(fā)他們的參與積極性，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)自己的機(jī)會，通過合作討論完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在小學(xué)體育教學(xué)中，有一些抽象的體育理論知識和較難的體育運動，在教學(xué)這些內(nèi)容時，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓他們在小組中發(fā)揮自己的能力，積極的展開討論和探究。通過小組成員的共同協(xié)作，使他們的思維深入，增加對體育理論知識的理解，并能掌握正確的體育動作，使他們在積極的鍛煉中促進(jìn)體育綜合能力的提高。在合作學(xué)習(xí)中，教師為了激發(fā)小組成員的積極性，教師可以開展小組體育競賽，讓他們通過努力學(xué)習(xí)、討論，找出體育運動的技巧，提高他們的體育運動技能，并在體育競賽中發(fā)揮自己的實力，取得小組競賽的勝利。通過比賽，讓獲得冠軍的小組產(chǎn)生了榮譽(yù)感，讓他們意識到了合作在學(xué)習(xí)中的重要作用，激發(fā)了他們的合作意識。對于其他小組，教師要和他們共同分析學(xué)習(xí)中存在的問題，改進(jìn)他們的合作學(xué)習(xí)方式，使他們的合作能力不斷提高。

結(jié)語

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)改革的觀念對教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，使學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，主動進(jìn)行探究，使他們在掌握體育運動的同時，體會到體育鍛煉的樂趣，激發(fā)他們參與學(xué)習(xí)的主動性。在教學(xué)改革進(jìn)行中，教師要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)總結(jié)和反思，找出教學(xué)中存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，使課堂教學(xué)能真正符合學(xué)生的實際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓他們養(yǎng)成進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的體育精神。

[1]王立學(xué).在快樂中鍛煉——淺談體育游戲[J].安徽文學(xué)（下半月），2016（07）

[2]翟建文.淺談體育課中的趣味性教學(xué)[J].教育戰(zhàn)線，2016（26）

李濤（1975-），漢，黑龍江省大慶人，大慶市乘風(fēng)第七小學(xué)，大專，東北師范大學(xué)畢業(yè)，小學(xué)高級教師。