彭勇軍

（湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410000）

論信息技術(shù)在高校和聲教學(xué)中的作用

彭勇軍

（湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410000）

現(xiàn)階段，隨著我國社會(huì)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，越來越多的高科技出現(xiàn)在人們的視野之中，而在這樣的情況下，人們也把信息技術(shù)應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)之中，以此為行業(yè)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。在這樣的社會(huì)背景下，高校和聲教學(xué)也開始和信息技術(shù)相互融合，為教學(xué)工作的開展作出了極大的貢獻(xiàn)。因此本文重點(diǎn)探討和分析信息技術(shù)在高校和聲教學(xué)中起到的作用，在分析教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，了解信息技術(shù)在這一教學(xué)中的作用，以此為高校和聲教學(xué)開展找到最佳途徑。

信息技術(shù)；高校；和聲教學(xué)；作用

前言

隨著我國信息技術(shù)發(fā)展速度的不斷加快，多媒體技術(shù)也在不斷地完善，多媒體技術(shù)的發(fā)展對(duì)于提高高校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展和改革有著關(guān)鍵性的影響作用。特別是本文所研究的和聲教學(xué)，使用多媒體技術(shù)能夠讓學(xué)生更加直觀的了解到和聲教學(xué)中的技術(shù)內(nèi)涵，以此學(xué)習(xí)前人的技能掌握經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步找到最佳的方式，更好地帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

一、和聲教學(xué)特點(diǎn)分析

和聲教學(xué)是一門藝術(shù)性非常強(qiáng)的學(xué)科，主要是以歌唱的形式把音樂、文學(xué)和舞蹈技術(shù)等內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生能夠了解到這些知識(shí)內(nèi)容，以便于在畢業(yè)后更好的參與到工作之中。因此能夠看出，和聲教學(xué)也是多種藝術(shù)內(nèi)容的主要表現(xiàn)形式，主要學(xué)習(xí)方式并不是簡(jiǎn)單的唱歌，而是要掌握其中的演唱技巧和豐富的聲樂知識(shí)內(nèi)容。所以和聲教學(xué)還需要學(xué)生能夠通過教師多種方式的引導(dǎo)，感受到不同的音樂美感，以此培養(yǎng)學(xué)生更多的技能練習(xí)，促使學(xué)生了解到聲樂的魅力，這也是和聲教學(xué)的主要特點(diǎn)。

二、高校和聲教學(xué)現(xiàn)狀

（一）課程設(shè)置不平衡

和聲教學(xué)內(nèi)容主要強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)和能力的培養(yǎng)。所以很多課程的設(shè)置都是圍繞著專業(yè)的知識(shí)內(nèi)容所開展的。在和聲教學(xué)過程中，很多教師都非常重視理論知識(shí)的講解，以及歌唱技巧和方式的傳輸，但是卻完全忽視了學(xué)生文化素質(zhì)的提高。這也導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)之后對(duì)于相關(guān)知識(shí)的理解并不深刻，甚至很多學(xué)生缺乏對(duì)和聲練習(xí)內(nèi)涵的了解。影響了學(xué)生未來的發(fā)展和進(jìn)步，以及后期的就業(yè)道路。

（二）和聲教學(xué)特色不突出

和聲教學(xué)在開展過程中，想要保證其發(fā)揮出最佳的效果，還需要突出自身所具有的特點(diǎn)，注重教學(xué)方式，這樣才能夠突出教學(xué)特色，有效優(yōu)化教學(xué)的目標(biāo)。但是在傳統(tǒng)教學(xué)工作中，很多教師的教學(xué)方式和教學(xué)手段都過分保守，這一點(diǎn)也不利于學(xué)生專業(yè)水平的發(fā)展和能力的提高。所以在這樣的情況下，教師的教學(xué)都是演唱的訓(xùn)練和教材中理論知識(shí)的講解，并沒有把相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行銜接，這也是教學(xué)中的主要弊端。

（三）和聲教學(xué)方式單一

目前，我國很多和聲教學(xué)還處于一個(gè)發(fā)展中的階段，所以部分高校的教師在工作的階段，都沒有對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行更新，甚至教師都是沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，僅僅關(guān)注后期考試的內(nèi)容，以及教材中的內(nèi)容，讓學(xué)生以滿堂灌的方式學(xué)習(xí)。實(shí)際上這種課程開展方式讓學(xué)生完全喪失學(xué)習(xí)興趣，所學(xué)習(xí)的內(nèi)容也無法得到實(shí)踐鍛煉。這種單一的教學(xué)方式，嚴(yán)重影響學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。

三、信息技術(shù)在高校和聲教學(xué)中的作用

（一）增加課堂趣味性

信息技術(shù)在高校和聲教學(xué)中的使用，教師能夠利用這一技術(shù)把和聲課程中所需要了解的案例進(jìn)行視頻制作，在課堂上播放，更好地吸引學(xué)生的注意力。教師使用信息技術(shù)，也能夠讓學(xué)生感受到課堂的高端性，使學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)之中。

（二）教學(xué)內(nèi)容直觀化

實(shí)際上和聲課程的教學(xué)不能夠一味地按照教材內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，教師還需要把相關(guān)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行拓展，讓學(xué)生能夠清楚地了解到自己所掌握和學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容。利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教師可以在前期把知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸類，把網(wǎng)絡(luò)中能夠相互結(jié)合，把最直觀的知識(shí)內(nèi)容通過圖片、視頻和音頻展現(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生也能夠清楚的了解到和聲練習(xí)中需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，帶動(dòng)自身的發(fā)展和進(jìn)步。

（三）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

我國高校和聲課程教學(xué)中，很多教師都采用的是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，這種教學(xué)方式嚴(yán)重影響課堂的質(zhì)量。所以在這樣的情況下，如果教師能夠使用信息技術(shù)教學(xué)，就可以采用最先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的剖析，讓學(xué)生能夠了解到自身需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以此為其未來的工作開展方式找到最佳途徑。

四、結(jié)論

現(xiàn)階段，高科技技術(shù)產(chǎn)物已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵內(nèi)容，很多產(chǎn)業(yè)和事業(yè)的發(fā)展都需要使用到高科技技術(shù)，高科技技術(shù)也開始被人們應(yīng)用到教學(xué)工作之中，這也為教學(xué)工作的開展提供了便捷。信息技術(shù)在高校和聲教學(xué)中的情況就是高科技發(fā)展的產(chǎn)物，因此高校還需要革新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)工作的改革，以此為學(xué)生的發(fā)展和聲樂課程學(xué)習(xí)提供良好的發(fā)展道路。

[1]皇麗莉.探究高職院校聲樂教學(xué)與信息技術(shù)的有效結(jié)合[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)(上旬),2015,31(10):78-79.

[2]胡俊賢.聲樂教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用特點(diǎn)與應(yīng)用價(jià)值探析[J].戲劇之家,2014(15):80.

[3]付莉.多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)視角下的聲樂教學(xué)研究[J].大眾文藝,2013(09):193-194.

G642

A

本文為湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題，課題名稱：終身教育理念下社區(qū)老年音樂藝術(shù)教育研究與實(shí)踐（課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK012CCG002）。

彭勇軍（1972—），男，碩士研究生，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院音樂學(xué)院，副教授，研究方向：音樂理論。