◆張嚴成 孫晉蓮

(棗莊市第六中學)

一、班級制度建設(shè)

沒有規(guī)矩，無以成方圓。一個紀律嚴明、訓練有序的隊伍才能打勝仗。同樣一個有著嚴明紀律和班規(guī)的班級才更能有利于學生的全面發(fā)展。因此在開學之初我便與學生討論班規(guī)條例。

1.讓學生明白制定班規(guī)的意義，避免學生產(chǎn)生敵對情緒

如果一個人想要征服世界，首先得征服自己。獅子告訴幼崽，一定要努力否則跑不過最慢的羚羊就會被餓死。羚羊也會告訴孩子，一定要努力，否則跑不過最快的獅子就會被吃掉?；钪鸵寂?，奔跑就要有目標。在實現(xiàn)目標的的途中還不能走偏。我們的班規(guī)就是教會你在正確的道路上管理好自己的生活，將來帶領(lǐng)你向成功的方向發(fā)展。

2.制定班規(guī)

首先教師擬定班規(guī)讓學生討論，學生可增加或刪減，可把或意見反饋給班干部，開家長會征求家長意見，爭取家校聯(lián)合，班級隨后討論修正，班規(guī)制定要細致，以下是我班部分班規(guī)：

⑴早晨7：00分到校，值日生提前10分鐘到校；下午1:00到校；遲到者扣一分，被學校扣分者班級同樣罰

⑵請假要用家長簽字的假條(特殊情況除外)。不允許無故曠課、曠操、逃值日，否則扣三分

⑶娛樂性光盤磁帶、隨身聽、與學習無關(guān)的課外讀物、玩具等到學校來的，扣三分并沒收這些物品

⑷眼保健操、課間操、跑操、等集體活動不遵守紀律者扣一分，集會升旗一次扣三分

⑸預備鈴響后不盡快回教室做好準備，或者坐下后仍大聲喧嘩扣一分

⑹上自習課說話的同學罰背單詞10個每天，如果找不到下一個說話者一直下去，一直堅持一周；上課說話的罰背內(nèi)容由代課老師確定。如果找不到下一個說話者，也要堅持一周。這樣學生就會督促自己的同時，又會監(jiān)督其他學生。

3.對違反班規(guī)的同學處罰的落實

⑴賞罰分明才會調(diào)動學生學習與守紀的動力。每兩周評比一次，對扣分最多的組罰掃地一周或本組內(nèi)每人撿10個飲料瓶給班級創(chuàng)收入，同時也美化校園，避免垃圾瓶到處都是。年終總評一次再評出表現(xiàn)最好的組，給予獎勵。目的是督促學生養(yǎng)成良好學習生活習慣。

⑵對于做不到的學生，應該給他們反省的機會，累計幾次后再與家長聯(lián)系

⑶在做工作過程中要讓學生時刻感覺教師對他們的關(guān)愛，讓他們知道克服學習中的困難，可以培養(yǎng)孩子們的自信心和解決問題的能力，培養(yǎng)孩子的思維習慣。

在班規(guī)的約束下我班學生學習成績名列前茅。勞動衛(wèi)生任務(wù)也能出色完成。細節(jié)決定成敗，不用天天督促學習，在好習慣的作用下反而促進了學習，我班得到學校及家長的認可。

二、班級環(huán)境建設(shè)

1.班級圖書角建設(shè)

作為一個班主任有沒有把班級作為自己的家，把學生當作自己的孩子來對待，直接決定班級建設(shè)的成敗。班主任要從生活、學習、思想等各方面教育引導孩子向積極的方向發(fā)展，像向?qū)Υ约旱暮⒆右粯訉Υ麄儾拍芎硠訉W生的心靈。孩子的精神需求是第一位的，除了課本知識外我班又建立了圖書角，圖書來源主要有三個途徑：①根據(jù)學生的興趣愛好，從學校圖書室借一部分書籍；②班主任和學生捐贈；③班級購置。

圖書借閱與管理由組長負責，一至五組組長負責周一至周五的圖書管理與借閱。每組專人負責圖書安全，為督促學生養(yǎng)成愛護公物的習慣，損壞要賠償。每周要讓借閱同學寫讀書心得，然后在班級內(nèi)展評。

通過圖書角借閱活動，學生開闊了眼界，隨著閱讀能力的提高，學生學習能力也得到提高。

2.班級文化建設(shè)

為了學生每天都有一個美觀，催其上進的學習環(huán)境，與同學們討論后決定進行班級文化建設(shè)，這件事放手給班干部去做。團支部書記孫淑琳負責設(shè)計與購買，班長負責收款。體育委員身高較高，就負責布置張貼。為了讓孩子們每天都在繁重的腦力勞動中找到支撐自己的力量，就在教室前面貼上標語“不苦不累，初三無味”為讓孩子們懂得苦盡甘來的道理，就在教室門對面的墻上張貼標語“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。在教室后面張貼標語提醒學生注意安全標語“安全在于心細，事故出自大意”。在教室門一側(cè)讓孩子創(chuàng)立心語心愿專欄，孩子門可以寫下自己的理想或打算，或者自己的決心等。最終有效地把握所學的內(nèi)容。

四、如何有效地構(gòu)建教育信息化的建設(shè)與創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

1.加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，實現(xiàn)資源共享

教育信息的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是教育信息化良好發(fā)展的基礎(chǔ)，資源的享用更是教育信息化的靈魂所在。所以，高校要合理利用學校所擁有的先進資源和科學的設(shè)備，利用好現(xiàn)在的智能技術(shù)，去創(chuàng)造出先進的數(shù)字化教育環(huán)境。發(fā)揮出無線網(wǎng)絡(luò)的作用，用多種方式接入互聯(lián)網(wǎng)，加快網(wǎng)絡(luò)的應用；利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)課堂，創(chuàng)建數(shù)字化圖書館以及網(wǎng)上虛擬實驗室，促進教育更好更快的發(fā)展。

2.培養(yǎng)信息化人才

信息化人才隊伍的建設(shè)是做好教育信息化的前提，也是讓教育信息化順利發(fā)展的關(guān)鍵所在。所以，隨著現(xiàn)在學校對于教育信息化不斷地發(fā)展與改革，對于信息化人才的需求也就越來越大，所以信息化人才的培養(yǎng)是非常重要的一步。首先就要培養(yǎng)他們的素質(zhì)，要求不斷地去學習，掌握先進的知識內(nèi)容，改善知識結(jié)構(gòu)。必要的話，要開展人才建設(shè)的培養(yǎng)機構(gòu)，鼓勵師生更加努力的學習進步，還要轉(zhuǎn)變思想上的變化，不僅能夠熟悉的了解這些技術(shù)更要在教學當中會有效的使用，提高教學質(zhì)量和水平。

3.創(chuàng)造良好的校園學習環(huán)境

創(chuàng)造良好的校園學習環(huán)境指的是良好的教育信息化的氛圍以及過硬的信息技術(shù)。學校要為師生們構(gòu)建完善的校園網(wǎng)絡(luò)以及多媒體教室，圖書館也要進行智能化，設(shè)備要齊全。宿舍也要有完善的上網(wǎng)措施。也要不定期的對學生進行網(wǎng)絡(luò)資源的培訓，對于新的信息化教育開展講座，讓整個學校充滿良好的信息氛圍，這樣就為學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)提供了有利的環(huán)境。

五、結(jié)語

教育信息化的有效建設(shè)為教育的快速發(fā)展提供了良好的機會，以及對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)對今后的教育都會產(chǎn)生深遠的影響。教育改革要從思想上意識到教育信息化的重要性，這樣才可以培養(yǎng)創(chuàng)新人才，發(fā)揮信息化給教育帶來的巨大作用。同時，高校也要有全新的教育理念以及思想上的轉(zhuǎn)變，有效的將信息化技術(shù)融入到教育當中，加快信息化的進程，對21世紀創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)提供良好的環(huán)境。望此研究對于教育信息化建設(shè)以及創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)的方法探究，起到一定的參考作用。

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