張丹陽(yáng)

（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029）

中國(guó)古箏發(fā)展問(wèn)題探究

張丹陽(yáng)

（遼寧師范大學(xué)，遼寧 大連 116029）

我國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器古箏在民族器樂(lè)發(fā)展中有著舉足輕重的地位，其也是中國(guó)傳統(tǒng)文化必不可少的重要組成。古箏的歷史韻味濃重，具有豐富的內(nèi)涵，是古人文人雅士的精神依托。在民族器樂(lè)中，古箏是改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)展最迅速、最受人們喜愛(ài)、產(chǎn)量與生產(chǎn)需求最多的一門傳統(tǒng)樂(lè)器，然而其發(fā)展的道路并不平坦，有著諸多困難。該文就中國(guó)古箏的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行探究，并提出相應(yīng)的建議。

古箏；發(fā)展；探究

伴著時(shí)代的進(jìn)步和人們對(duì)生活質(zhì)量愈來(lái)愈高的需求，人們對(duì)精神文化的追求也越來(lái)越高，更多的人們漸漸開(kāi)始重視國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)民族音樂(lè)，特別是對(duì)傳統(tǒng)樂(lè)器的關(guān)注。同時(shí)，人們也在追求不同器樂(lè)組合形式的演奏。古箏，是新型民族器樂(lè)組合中關(guān)鍵的組成部分，演奏形式向著流行音樂(lè)風(fēng)格發(fā)展，通過(guò)對(duì)形制、音色和演奏模式方面的改革和創(chuàng)新，來(lái)滿足聽(tīng)眾的欣賞要求，給人們帶來(lái)不同以往的韻味。

一、古箏在古代的地位和發(fā)展

古箏文化積厚流光，出現(xiàn)于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的陜西一帶，并在秦地發(fā)祥，所以古箏也有秦箏之說(shuō)。經(jīng)過(guò)兩千多年的歲月洗禮、傳承，出現(xiàn)了許多各具特色的派別。依據(jù)地域特點(diǎn)來(lái)分，可以分成南派與北派，其中北派由魯、豫、陜組成，南派由浙、潮州與客家組成。其次還可以按照表演形式、曲目、家族和區(qū)域細(xì)分。其有著濃厚的歷史底蘊(yùn)，蘊(yùn)藏著十分豐富的傳統(tǒng)歷史文化。參照《三國(guó)志》，孔明在空城計(jì)一回中，在城樓上彈奏的便是古箏，可見(jiàn)古箏之地位。在唐朝，我國(guó)的古箏文化達(dá)到了巔峰。到了今日，中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與文化的百家共鳴，為古箏器樂(lè)的發(fā)展提供了巨大的推動(dòng)力。由于教育的改革與提升學(xué)生全面素質(zhì)的號(hào)召，學(xué)校給予音樂(lè)教學(xué)以足夠的重視，并且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)樂(lè)器表達(dá)出強(qiáng)烈的興趣。同時(shí)，社會(huì)對(duì)古箏等樂(lè)器的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，因此各樣的民族樂(lè)器教學(xué)機(jī)構(gòu)大量出現(xiàn)，進(jìn)而推動(dòng)了大眾性古箏文化的推廣。

二、古箏傳承與發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題

（一）古箏學(xué)習(xí)未能專職化

在國(guó)內(nèi)，理解古箏、了解古箏、喜歡古箏的人群并不多。即便在專業(yè)的演奏團(tuán)隊(duì)中，進(jìn)行古箏器樂(lè)演奏的人數(shù)也相當(dāng)有限。部分人屬于兼職表演，當(dāng)作一種興趣喜好，這些人可能是教師，或是公司職員、或是有其它職業(yè)背景，這對(duì)于古箏的傳承與發(fā)展來(lái)說(shuō)，是難以擔(dān)負(fù)重任的。古箏文化的傳承和發(fā)展應(yīng)當(dāng)由專業(yè)人才來(lái)實(shí)現(xiàn)，使古箏學(xué)習(xí)成為專職化。然而，這樣的專業(yè)人才不是在高等院校進(jìn)行古箏器樂(lè)的教學(xué)，就是在某些研究機(jī)構(gòu)中對(duì)古箏文化默默探索，這些人大部分只是將傳承古箏文化當(dāng)做業(yè)務(wù)愛(ài)好，不會(huì)將傳承古箏音樂(lè)當(dāng)做謀生手段。

（二）古箏文化宣傳力度不夠

在古箏音樂(lè)傳承存在著諸多困難的今日，仍然有部分古箏音樂(lè)愛(ài)好群體或是古箏音樂(lè)的傳承人在為古箏的發(fā)展而默默努力，其經(jīng)常會(huì)舉辦一些規(guī)模不大的古箏演奏會(huì)或古箏音樂(lè)研討會(huì)。然而，這些小規(guī)模的活動(dòng)并不能引起人們足夠的認(rèn)識(shí)，只是一種小眾的行為。缺乏一種有效的宣傳手段，活動(dòng)舉辦的效果并不理想。如今的傳媒方式有很多種，電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)與雜志等，都應(yīng)當(dāng)成為宣傳古箏文化的工具。

（三）古箏文化傳承人群?jiǎn)我?/p>

從古至今，古箏音樂(lè)一直是文人雅士的精神依托，是社會(huì)中“上等人群”所能欣賞的音樂(lè)。古箏的表演也常常在皇室、諸侯和文人雅士的家中舉辦。因此，古箏便是傳統(tǒng)器樂(lè)中的雅文化，由于這個(gè)原因，使得古箏文化在老百姓中的普及程度不夠高，這在很大程度上不利于古箏文化的傳承和發(fā)展。同時(shí)，古箏的學(xué)習(xí)較其它器樂(lè)的學(xué)習(xí)更為困難，古箏音樂(lè)中有著豐碩多姿的人生哲理，要求習(xí)者能夠靜下心來(lái)認(rèn)識(shí)它，明白其中道理。對(duì)于生活節(jié)奏越來(lái)越快的當(dāng)代人，能夠潛心學(xué)習(xí)古箏是很不容易的。

三、古箏發(fā)展探索之路

（一）強(qiáng)化古箏文化的宣傳力度

古箏文化宣傳力度低，根本原因在于古箏文化傳承人缺乏對(duì)新時(shí)期形勢(shì)的認(rèn)知，不能夠使用具有創(chuàng)新性的手段對(duì)古箏文化進(jìn)行推廣。在科技水平不斷提高的今日，古箏的推廣方式不只是在高?；蚴瞧渌逃龣C(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳，還應(yīng)該充分利用電視、電臺(tái)、書(shū)本和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等多媒體形式。要宣傳古箏文化，不但需要強(qiáng)化自身的實(shí)力，研究更多風(fēng)格的古箏音樂(lè)，還需要通過(guò)與專業(yè)的廣告公司進(jìn)行合作，使用各種媒介，充分利用主流的宣傳手段才能夠著實(shí)提升古箏文化宣傳效果。

（二）爭(zhēng)取青少年學(xué)者

青少年是一個(gè)國(guó)家的希望，也是傳統(tǒng)文化的重要繼承人。他們的思維活躍，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。古箏文化的傳承與發(fā)展，需要爭(zhēng)取更多的青少年群體，使他們能夠被古箏文化所感染，被古箏音樂(lè)吸引，盡可能地獲得青少年的信任與喜好。應(yīng)當(dāng)在高校的音樂(lè)學(xué)院中設(shè)立古箏文化專業(yè)，在中學(xué)進(jìn)行古箏音樂(lè)社團(tuán)的建立。此外，還需要不定期地舉行古箏音樂(lè)會(huì)，加上科學(xué)的宣傳手段，吸引更多的年輕人加入到古箏文化的傳承與學(xué)習(xí)隊(duì)伍中。

（三）古箏音樂(lè)的發(fā)展要跟上時(shí)代潮流

由于古箏音樂(lè)發(fā)展的歷史原因，使得其傳承缺乏足夠的活力與創(chuàng)新性，到現(xiàn)在，古箏曲目所存留的數(shù)量并不多，而且曲目大多是以往的作品，很少有當(dāng)代的作品，這使得古箏音樂(lè)缺少生命活力，缺乏創(chuàng)造力。任何一種文化想要在如今發(fā)展速度如此之快的社會(huì)中生存，就必須要適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的要求，必須要積極改變自身融入到這個(gè)時(shí)代中，只是依賴部分研究人員和國(guó)家的保護(hù)是難以存活的。古箏文化的傳承和發(fā)展需要不斷吸收新的元素，與其它音樂(lè)風(fēng)格互相配合、互相溝通，不斷創(chuàng)新和改革，只有這樣，才可以突破自身的困境，實(shí)現(xiàn)古箏文化的傳承與發(fā)展。

四、結(jié)束語(yǔ)

古箏文化發(fā)展到現(xiàn)在，是因?yàn)楦鱾€(gè)時(shí)期的古箏名家在前輩的傳承基礎(chǔ)上，不怕困難，對(duì)古箏演奏進(jìn)行改革和創(chuàng)新，所以才有了如今的發(fā)展前景。古箏在國(guó)家經(jīng)濟(jì)水平不斷提高的背景下，表現(xiàn)出豐富多姿、生動(dòng)形象的喜人形式，同時(shí)出現(xiàn)了一批古箏人才，不斷對(duì)古箏的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，將古箏文化提升到一個(gè)新的高度。

[1]馬卉.新中國(guó)成立以來(lái)古箏教材的建設(shè)與發(fā)展[D].湖南師范大學(xué),2008.

[2]王瑤.古箏藝術(shù)傳統(tǒng)與現(xiàn)代比較研究[D].吉林大學(xué),2013.

[3]楊文亞.古箏傳統(tǒng)曲目現(xiàn)代傳承的問(wèn)題研究[D].曲阜師范大學(xué),2014.

[4]張陽(yáng).近年來(lái)黑龍江省的古箏發(fā)展研究（1986年-2012年）[D].哈爾濱師范大學(xué),2013.

張丹陽(yáng)（1989—），女，漢，河北唐山，碩士在讀，音樂(lè)學(xué)與舞蹈學(xué)。