曹晶晶

（安康學院，陜西 安康 725000）

基于美學審美角度探討音樂作品表演中的鋼琴演奏

曹晶晶

（安康學院，陜西 安康 725000）

音樂是傳遞情感的方式，鋼琴演奏是現(xiàn)代音樂的重要組成部分。音樂作品的鋼琴演奏傳遞出作品的藝術美感，蘊含著豐富的美學思想。正確的鋼琴演奏傳遞作品的美感，美學觀對音樂作品的鋼琴演奏具有指導借鑒作用。站在美學審美的視角上，對音樂作品中的的鋼琴演奏進行探討，分析鋼琴演奏中的所有美學特征，有利于提升演奏者的鋼琴演奏的水平，有利于提高演奏者的藝術境界。

美學；音樂作品；鋼琴演奏；體現(xiàn)

前言

音樂是傳遞情感的方式，鋼琴演奏是現(xiàn)代音樂的重要組成部分。音樂作品的鋼琴演奏傳遞出作品的藝術美感，蘊含著豐富的美學思想。音樂作品表演中的鋼琴演奏，在經(jīng)歷幾個世紀的發(fā)展后，逐漸出現(xiàn)鋼琴演奏的美學思想。鋼琴演奏美學是建立在音樂美學的基礎上，對鋼琴演奏中的美學特征進行分析。前人對鋼琴音樂美學的研究較多，筆者主要是站在研究鋼琴演奏的基礎上，對鋼琴音樂表演美學進行研究。

一、美學價值與鋼琴演奏的關系

（一）美學價值是鋼琴演奏的最終價值

音樂作品通過鋼琴演奏表現(xiàn)出來，主要是傳遞美學價值，是演奏者將演奏的內容與形式完美統(tǒng)一的過程。美學價值主要是通過鋼琴演奏表達出來的，鋼琴演奏通過演奏技巧、情感表達、藝術風格將作品的美感詮釋出來，實現(xiàn)音樂作品的終極享受，傳遞出音樂作品的美學價值。

鋼琴演奏將美妙的聲音、美麗的意境呈現(xiàn)出來，給聽眾帶來極大的審美享受，由此可見美學價值是鋼琴演奏的最終價值。

（二）鋼琴演奏是美學價值體現(xiàn)的載體

鋼琴演奏是將音樂作品通過鋼琴的方式演奏出來，是藝術美感的載體，是進行美學價值體現(xiàn)的重要途徑。鋼琴演奏主要是將演奏者與聽眾聯(lián)系起來，將音樂作品中的情感、藝術美感傳遞給觀眾，使觀眾的審美需求被滿足。鋼琴演奏是一門具有強烈審美的演奏藝術，將音樂的美感與人的演奏美感結合起來，一方面詮釋著美感，一方面塑造著美感，所以鋼琴演奏是融合人文藝術之美的。

二、鋼琴演奏中的美感價值體現(xiàn)

（一）演奏技巧的美感

在鋼琴演奏中，不同的演奏技巧可能體現(xiàn)出不同的美感。一般鋼琴演奏的美感主要通過鋼琴演奏的音色、音長、韻律以及節(jié)奏感表達出來，體現(xiàn)出音樂作品的價值。例如莫扎特歌劇《費加羅的婚禮》中的《求愛神給我安慰》音樂演奏中，為了刻畫人物形象，就要將演奏技巧進行區(qū)分。這首曲子分為兩個部分，第一，為了表現(xiàn)出伯爵夫人知道丈夫出軌的憂傷感，通過比較舒緩、輕柔的音樂表達主人公內心的憂傷；第二，使用音樂表現(xiàn)主人公的決心，加快演奏的節(jié)奏，通過激烈的聲音將人物內心的痛苦、矛盾感表現(xiàn)出來，最終鋼琴演奏結尾達到高潮，鋼琴演奏更加快速，導致聲音更加激烈，也將主人公的決絕之意傳達出來。

（二）情感表達的美感

以情動人就是進行情感的表達，鋼琴被譽為世界上最有表現(xiàn)力的樂器之一，在鋼琴演奏時，為了實現(xiàn)演奏者內心世界的外化目的，就要重視情感表達。例如鋼琴家朗朗，將自由、浪漫的風格融進自己的鋼琴演奏中，傳遞出追求浪漫、向往自由的情感，郎朗的鋼琴演奏不拘泥于形式，甚至有些演奏都體現(xiàn)出“情之所至”的想法，不拘一格的音樂形式化作生動的音樂語言，抒發(fā)作品的情感，體現(xiàn)出演奏者的審美享受。鋼琴演奏通過聲音來塑造形象，在鋼琴演奏的過程中，演奏者通過豐富的音樂想象，使聽眾在頭腦中構建圖畫，將音樂完整表現(xiàn)出來。

（三）文化素養(yǎng)的美感

很多的音樂作品本身具有很高的文化價值，有些音樂作品直接是由文學作品衍生出來的。例如作曲家黎英海改編的古曲《陽關三疊》是根據(jù)唐代詩人王維的詩歌名篇《送元二使安西》創(chuàng)作而成，還有《水調歌頭》直接是蘇軾的詞加上配樂形成音樂作品，本身具有很高的審美價值。鋼琴演奏能夠傳遞出不同的主題思想，展現(xiàn)出文化魅力，例如《青花瓷》使更多人關注中國青花瓷等傳統(tǒng)文化，使人們獲得高層次的審美享受。

三、提高鋼琴演奏的音樂美學素養(yǎng)的途徑

鋼琴演奏與音樂美學結合起來，實現(xiàn)人與音樂的和諧統(tǒng)一，要想實現(xiàn)鋼琴演奏的音樂美學素養(yǎng)的培養(yǎng)，就要關注鋼琴演奏技巧，實現(xiàn)音樂作品演奏過程中人與音樂的和諧。

（一）注意演奏技巧的培養(yǎng)

演奏者的鋼琴演奏，要重視演奏技巧的訓練，促使能夠靈活運用演奏技巧。有些鋼琴演奏家一味地強調情感表達，忽視演奏技巧的訓練，這種想法是不正確的。在演奏的過程中，演奏者要認識到演奏技巧進行情感表達的基礎，不重視演奏技巧就無法全面地表達作品中的情感，就無法將演奏的美感表現(xiàn)出來，所以演奏技巧與情感表達應該是并重的。鋼琴演奏通過音色、節(jié)奏以及韻律等創(chuàng)設意境，通過鋼琴演奏有聽覺感受引發(fā)視覺享受，在每秒的聲音的作用下，構建視覺，以此表達情感，進行美感享受，例如清脆、活潑的聲音引導人們在頭腦中構建相應圖像，可以帶入很多的事物，如鳥叫聲、山泉叮咚的圖像等，由此彌補簡單的聽覺效果，提升鋼琴演奏的美感價值。

（二）提高音樂審美能力

要想發(fā)揮鋼琴演奏的美感價值，就要重視表演者審美能力的培養(yǎng)。首先讓演奏者對作品進行基本認識，然后對作品進行分析，探究作品的文化內涵和審美價值。

另外，要對演奏者的想象力能力進行擴展，引導學生正確進行想象。眾所周知，音樂演奏中，同一作品不同的演奏者會呈現(xiàn)出不同的演奏水平，也會傳遞出不同的情感。要想提高音樂演奏的水平，就要豐富演奏者的想象力，擴展演奏者的思想觀念，不會將演奏局限在“演奏技巧”的框架中，在音樂演奏中，只有自由、充滿想象力的音樂表演才能充分表達作品內涵，增強作品認同感、歸屬感。

藝術來源于生活，最終又為生活服務，反映生活中人們的的喜怒哀樂。在鋼琴的演奏中，要想提高鋼琴演奏的音樂美學素養(yǎng)，就要提高演奏者的審美能力，豐富演奏者的想象力、創(chuàng)造力，而作者的審美能力的培養(yǎng)，只有不斷的音樂實踐訓練才能夠完成，演奏者只有不斷對音樂作品進行鑒賞、分析，才能夠在實踐活動中，培養(yǎng)演奏著的審美能力。但在實際演奏中，演奏者審美能力的培養(yǎng)是一個長期堅持的過程，演奏者只有不斷堅持，有針對性地進行實驗，才能夠實現(xiàn)提高音樂的美感價值。

（三）提高文化藝術素養(yǎng)

鋼琴演奏中，要培養(yǎng)演奏者的文化藝術素養(yǎng)，增強文化內涵，感悟中國優(yōu)秀文化的魅力，實現(xiàn)對中國優(yōu)秀音樂文化的傳承、發(fā)展。鋼琴演奏者并不是簡單地演奏音樂，與此同時，在演奏過程中，還肩負著傳播優(yōu)秀音樂文化職責，通過音樂文化的傳播，擴展人們對鋼琴演奏的欣賞范圍，促使鋼琴音樂深入人心。

鋼琴演奏在傳遞文化審美的過程中，還將演奏者的感情表現(xiàn)出來。要想提高鋼琴演奏的美學價值，演奏者在進行鋼琴演奏時，要重視音樂作品的再創(chuàng)造，結合時代背景和民族特性，創(chuàng)新音樂內容，促使鋼琴演奏呈現(xiàn)出更大的美感，讓人們能夠在音樂文化的創(chuàng)新中，感受到鋼琴演奏的魅力。

四、結語

對音樂作品中表演中的鋼琴演奏的美學特征進行探究，有利于提高演奏者的鋼琴演奏的水平，為鋼琴演奏者的實踐活動提供借鑒經(jīng)驗。衡量鋼琴演奏的美感，主要是鋼琴演奏能否打動觀眾，藝術魅力能否感染觀眾，與觀眾實現(xiàn)情感互鳴。鋼琴演奏的美感主要表現(xiàn)在演奏技巧、情感表達、藝術風格、文化內涵的傳遞上。鋼琴演奏實現(xiàn)演奏技巧與情感表達的統(tǒng)一，通過作品向觀眾傳遞審美享受，通過表演為人們創(chuàng)造意境，與聽眾達到情感共鳴，實現(xiàn)音樂與人的統(tǒng)一。

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