梁 妍
河南師范大學(xué)文學(xué)院,河南 新鄉(xiāng) 453000
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“X一下”格式中X的詞類(lèi)考察
梁 妍*
河南師范大學(xué)文學(xué)院,河南 新鄉(xiāng) 453000
“X一下”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中極其常見(jiàn)的一種格式,“X一下”格式中的“X”不只局限于某一種詞類(lèi)。本文在前輩的研究成果基礎(chǔ)上對(duì)可進(jìn)入“X一下”格式的中“X”的詞類(lèi)進(jìn)行全面的考察與總結(jié)。
“X一下”;詞類(lèi)選用;新興用法
“X一下”是我們?cè)诂F(xiàn)在漢語(yǔ)中經(jīng)常會(huì)使用到的一種格式。但其中“跳一下”和“想一下”是不一樣的,前者可由數(shù)詞替換,變成“跳兩下”,而后者卻不能說(shuō)成“想三下”。本文所討論的“X一下”格式中的“一下”全部都是虛化的用法,表示時(shí)量短、動(dòng)量小,帶有輕松的意味。下面筆者將對(duì)可以進(jìn)入“X一下”中的幾種詞類(lèi)進(jìn)行分析和總結(jié)。
通過(guò)使用頻率來(lái)看,“V一下”是“X一下”格式出現(xiàn)的主要形式,能進(jìn)入該格式的動(dòng)詞也比較復(fù)雜。
(一)動(dòng)作動(dòng)詞
根據(jù)是否具有持續(xù)性和自主性,我們可以將動(dòng)作動(dòng)詞分為以下幾類(lèi):
A類(lèi):[+動(dòng)作][+持續(xù)][+自主]
B類(lèi):[+動(dòng)作][+持續(xù)][-自主]
C類(lèi):[+動(dòng)作][-持續(xù)][+自主]
D類(lèi):[+動(dòng)作][-持續(xù)][-自主]
A類(lèi)可進(jìn)入“V一下”格式,我們將其稱(chēng)為持續(xù)性自主動(dòng)作動(dòng)詞,這些動(dòng)詞所表示的動(dòng)詞都可以主觀(guān)決定并帶有持續(xù)性。
僅有少量B類(lèi)動(dòng)詞可進(jìn)入“V一下”格式,這類(lèi)動(dòng)詞不具有自主性但具有持續(xù)性,我們稱(chēng)其為持續(xù)性非自主動(dòng)詞。例如:昏迷了一下。
C類(lèi)動(dòng)詞也只有少量可進(jìn)入“V一下”格式,這些動(dòng)詞可主觀(guān)控制但不具有持續(xù)性,我們稱(chēng)之為非持續(xù)性自主動(dòng)作動(dòng)詞。例如:犒勞一下。
D類(lèi)詞基本不能進(jìn)入“V一下”格式。它們不受主觀(guān)控制也沒(méi)有持續(xù)性,我們稱(chēng)之為非持續(xù)性非自主動(dòng)作動(dòng)詞。沒(méi)有“*死亡一下、*畢業(yè)一下”的說(shuō)法。
(二)趨向動(dòng)詞
根據(jù)張斌先生的觀(guān)點(diǎn),認(rèn)為現(xiàn)代漢語(yǔ)有25個(gè)趨向動(dòng)詞,按照動(dòng)作參照點(diǎn)的不同,它們分別是:
A組:來(lái)、去
B組:進(jìn)、出、上、下、回、過(guò)、起、開(kāi)
C組:上來(lái)、下來(lái)、出來(lái)、進(jìn)來(lái)、回來(lái)、過(guò)來(lái)、開(kāi)來(lái)、起來(lái)、上去、下去、出去、進(jìn)去、回去、過(guò)去、開(kāi)去
A組和C組中,除“開(kāi)來(lái)、開(kāi)去”之外,其他的都可以進(jìn)入“V一下”格式。
B組的趨向動(dòng)詞都不可以進(jìn)入“V一下”格式。但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)下面的說(shuō)法:
1.拜托幫我上一下弦,木偶動(dòng)不了了。
2.她連頭都不敢回一下,生怕自己忍不住哭出來(lái)。
但是需要注意的是,這里的“上、回”已經(jīng)不再是趨向動(dòng)詞,而是具有實(shí)際意義的動(dòng)作動(dòng)詞。
(三)存現(xiàn)動(dòng)詞
存現(xiàn)動(dòng)詞是表示存在和變化的動(dòng)詞,如“有、是、在、出現(xiàn)、消失”等。
通過(guò)考察,我們發(fā)現(xiàn)大部分存現(xiàn)動(dòng)詞都不能進(jìn)入“V一下”格式,但還有少量表出現(xiàn)或消失的動(dòng)詞可進(jìn)入該格式,如:
1.他只不過(guò)在我面前出現(xiàn)一下,就足以擾亂我平靜的心。
2.有時(shí)候,我只是想消失一下,看看你會(huì)不會(huì)想念我。
(四)心理動(dòng)詞
根據(jù)動(dòng)作性的強(qiáng)弱我們可將心理動(dòng)詞分為兩類(lèi)。第一類(lèi)是動(dòng)作性較強(qiáng)的,如:想、體會(huì)、考慮、回憶等;另一類(lèi)動(dòng)作性較弱,如:愛(ài)、恨、害怕等。通過(guò)考察,我們發(fā)現(xiàn)動(dòng)作性較強(qiáng)的心理動(dòng)詞可以進(jìn)入“V一下”格式,動(dòng)作性較弱的則不然。如“想一下、感受一下、回憶一下”等,但沒(méi)有“*愛(ài)一下、害怕一下”的說(shuō)法。
(五)形式動(dòng)詞
形式動(dòng)詞可以分“處置義”類(lèi),如加以、給以、予以、給予等,以及“進(jìn)程義”類(lèi),如進(jìn)行、作等。
通過(guò)分析,“處置義”類(lèi)都不能進(jìn)入“V一下”格式,而“進(jìn)程義”類(lèi)則可以進(jìn)入該格式。因?yàn)榍罢咝问絼?dòng)詞的虛化程度高于后一類(lèi)。如:
1.我覺(jué)得有必要與她進(jìn)行一下溝通。
2.對(duì)于這一點(diǎn),我也只能作一下模糊的推測(cè)。
(一)性質(zhì)形容詞
形容詞主要可以分為性質(zhì)形容詞和狀態(tài)形容詞。根據(jù)語(yǔ)料分析我們發(fā)現(xiàn)有一部分形容詞可以進(jìn)入“X一下”格式,如:安靜一下、輕松一下等。而狀態(tài)形容詞不可以進(jìn)入該格式,我們不能說(shuō)“嫩綠一下、鮮紅一下”。
邵靜敏指出了其原因:“性質(zhì)形容詞都是表示某種抽象屬性的詞,而這些屬性在程度上必然存在著差異,具有[+可變性]的語(yǔ)義特征。”而狀態(tài)形容詞本身就已經(jīng)說(shuō)明了程度的多少,不具有[+可變性],所以不能進(jìn)入“X一下”格式。
(二)形動(dòng)兼類(lèi)詞
通過(guò)分析我們發(fā)現(xiàn)有不少形動(dòng)兼類(lèi)詞可以進(jìn)入“X一下”格式,此時(shí)動(dòng)詞功能是主要功能,例如:
1.他一直留著那封信,有空就拿出來(lái)溫暖一下自己。
2.周末,我要帶學(xué)生好好親近一下大自然。
擬聲詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)中一個(gè)特殊的詞類(lèi),可以充當(dāng)句法成分,也可以單獨(dú)使用。通過(guò)考察,我們發(fā)現(xiàn),有些擬聲詞也可以進(jìn)入“X一下”格式。如:
1.我“撲通”一下跪在了地上。
2.門(mén)“哐當(dāng)”一下開(kāi)了。
進(jìn)入該格式的擬聲詞具有強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)性,且表達(dá)的動(dòng)作速度更為迅速短促。
隨著社會(huì)發(fā)展,語(yǔ)言的使用也更加的靈活大膽。比如名詞進(jìn)入“X一下”格式就是近年來(lái)比較新興的用法。
(一)特定工具名詞
這里的特定工具名詞主要是指網(wǎng)上搜索工具、通信工具等。如:
1.在網(wǎng)上百度一下,就能找到答案。
2.我們平時(shí)不怎么聯(lián)系,只是偶爾短信一下。
特定工具是用來(lái)實(shí)現(xiàn)特定動(dòng)作的,工具和動(dòng)作是密切關(guān)聯(lián)的兩個(gè)認(rèn)知域,人們往往會(huì)直接以工具來(lái)指代動(dòng)作,這就為新興工具名詞與“一下”的組合提供了可能性。
(二)特色名詞
特色名詞指具有豐富的聯(lián)想意義的名詞,主要指特色鮮明的人稱(chēng)或地區(qū)。如:
1.能不能麻煩你雷鋒一下把位置讓給她?
2.今天淑女一下,換一種風(fēng)格!
綜上所述,我們發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)入“X一下”格式的詞以動(dòng)詞為主,而部分形容詞和擬聲詞以及特殊名詞也可以進(jìn)入該格式。通過(guò)本文的分析與總結(jié),讓我們對(duì)“X一下”格式有了更加全面的了解,可以使我們精確靈活的使用語(yǔ)言。
[1]張斌.現(xiàn)代漢語(yǔ)[M].上海:復(fù)旦大學(xué)出版社,2002.
[2]馬慶株.漢語(yǔ)動(dòng)詞和動(dòng)詞性結(jié)構(gòu)[M].北京:北京大學(xué)出版社,2005.
[3]呂叔湘.現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞[M].北京:商務(wù)印書(shū)館,1980.
[4]邵靜敏,馬婧.新興組合“X一下”的泛化趨勢(shì)及其修辭價(jià)值[J].修辭學(xué),2009,152(2):81-87.
梁妍(1989-),女,漢族,河南新鄉(xiāng)人,河南師范大學(xué),2014級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士研究生在讀,研究方向:對(duì)外漢語(yǔ)。
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