阿布都外力·買(mǎi)買(mǎi)提

（巴州歌舞團(tuán)，新疆 庫(kù)爾勒 841000）

淺析舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力

阿布都外力·買(mǎi)買(mǎi)提

（巴州歌舞團(tuán)，新疆 庫(kù)爾勒 841000）

舞蹈演員要結(jié)合背景音樂(lè)，運(yùn)用肢體動(dòng)作，傳遞某種情感，進(jìn)而展現(xiàn)舞蹈藝術(shù)的魅力。和其他藝術(shù)形式一樣，舞蹈源于生活，是一種詮釋情感和展現(xiàn)生活的藝術(shù)形式。舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力直接影響了舞蹈的效果，所以，若要增強(qiáng)舞蹈的感染力，就應(yīng)當(dāng)提升舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力。本文首先分析了影響舞蹈演員舞臺(tái)表現(xiàn)力的主要因素，又在此基礎(chǔ)上從提高音樂(lè)素質(zhì)修養(yǎng)、培養(yǎng)豐富的想象力、豐富知識(shí)儲(chǔ)備等方面，探究了提升舞蹈演員舞臺(tái)表現(xiàn)力的途徑。希望以此提升舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力，為社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)的舞蹈人才。

舞蹈演員；舞臺(tái)表現(xiàn)力；途徑

舞蹈藝術(shù)中的許多符號(hào)都是可以改變的，但表現(xiàn)力卻是衡量舞蹈演員素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀的舞蹈演員必須具備高超的舞臺(tái)表現(xiàn)力。從本質(zhì)上看，表現(xiàn)力是一種感覺(jué)和意識(shí)。它不是僅僅依靠教師講解就能夠掌握的，而是需要經(jīng)過(guò)一個(gè)量變到質(zhì)變的過(guò)程。需要舞蹈演員在舞蹈訓(xùn)練和表演中逐漸完善。增強(qiáng)舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力需要構(gòu)建多層次﹑健全的審美心理結(jié)構(gòu)，只有這樣才能夠確保舞蹈演員在舞臺(tái)上將作品情感淋漓盡致的展現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)而感染觀眾，獲得藝術(shù)效果。所以，研究舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力，對(duì)我國(guó)舞蹈藝術(shù)的發(fā)展具有重要意義。

一、影響舞蹈演員舞臺(tái)表現(xiàn)力的主要因素

首先，是舞蹈演員的主觀因素。舞蹈演員的先天素質(zhì)對(duì)其舞臺(tái)表現(xiàn)力具有直接影響，調(diào)查表明，若舞蹈演員的父母是舞者，則其舞臺(tái)表現(xiàn)力較為突出。此外，舞蹈演員對(duì)舞蹈的熱愛(ài)程度也能夠在一定程度上影響其舞臺(tái)表現(xiàn)力，因此，舞蹈演員應(yīng)當(dāng)以較高的熱情投入到舞蹈表演中。否則，即使具有高超的舞蹈技能，也無(wú)法淋漓盡致的詮釋舞蹈的內(nèi)涵。同時(shí)，舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力還與其心理素質(zhì)具有一定聯(lián)系。心理素質(zhì)較好的舞蹈演員往往能夠在舞臺(tái)上大放異彩，相反，如果心理素質(zhì)較差，就會(huì)在表演過(guò)程中產(chǎn)生急躁﹑焦慮等不良心態(tài)。除此之外，舞蹈演員的音樂(lè)感悟能力﹑綜合藝術(shù)素養(yǎng)等同樣會(huì)影響其舞臺(tái)表現(xiàn)力。其次，是客觀環(huán)境因素。社會(huì)生活環(huán)境也會(huì)對(duì)舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力產(chǎn)生重要影響。如果舞蹈演員的朋友﹑親人都喜歡舞蹈表演，其舞臺(tái)表現(xiàn)力就相對(duì)較好。他們可以在日常交往中不斷提升自身的舞臺(tái)表現(xiàn)力。此外，舞蹈演員的學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)對(duì)其舞臺(tái)表現(xiàn)力產(chǎn)生巨大影響，許多舞蹈演員的基本舞蹈訓(xùn)練和教育都是在學(xué)校完成的，所以，教師水平的高低直接決定了舞蹈演員的能力。與此同時(shí)，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍﹑教學(xué)設(shè)施也會(huì)對(duì)舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力產(chǎn)生一定的影響。

二、增強(qiáng)舞蹈演員舞臺(tái)表現(xiàn)力的主要途徑

（一）提高音樂(lè)素質(zhì)修養(yǎng)

首先，要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。舞蹈演員若要從根本上提升自身的舞臺(tái)表現(xiàn)力就必須關(guān)注樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，樂(lè)理知識(shí)主要是指和弦﹑音高﹑節(jié)奏﹑音律﹑音程﹑調(diào)式等知識(shí)。其次，還應(yīng)當(dāng)了解音樂(lè)史。音樂(lè)史主要包括名家名著的藝術(shù)成就與風(fēng)格特征﹑各個(gè)時(shí)期的音樂(lè)流派等，研究和學(xué)習(xí)音樂(lè)史能夠幫助舞蹈演員掌握多樣化的音樂(lè)風(fēng)格，進(jìn)而加深他們對(duì)舞蹈音樂(lè)的理解。再次，要欣賞優(yōu)秀音樂(lè)作品。舞蹈演員在欣賞各種風(fēng)格音樂(lè)作品的過(guò)程中，可以深入理解音樂(lè)的情感和意境，提升自身的藝術(shù)審美品味，提升自身的音樂(lè)鑒賞能力，為舞蹈訓(xùn)練打下良好的藝術(shù)基礎(chǔ)。最后，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)視唱練耳學(xué)習(xí)。視唱練耳學(xué)習(xí)對(duì)舞蹈演員的音樂(lè)感知能力具有重要影響。所以，舞蹈演員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)鋼琴和聲樂(lè)等知識(shí)的了解，此外，還可以在視唱練耳學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上增加鋼琴練習(xí)和聲樂(lè)練習(xí)。這可以極大地增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，提升舞蹈演員的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高他們的音樂(lè)表達(dá)力﹑音樂(lè)感受力和音樂(lè)理解力，促使他們的舞蹈表演實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和突破。

（二）培養(yǎng)豐富的想象力

從某種程度上看，舞蹈表演是一種高層次的形象思維活動(dòng)，而思維活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)復(fù)雜的心里過(guò)程，簡(jiǎn)而言之，即是指舞蹈導(dǎo)演要先通過(guò)推理﹑想象和判斷等認(rèn)知活動(dòng)，創(chuàng)造出各種各樣的能夠引發(fā)人們情感共鳴的舞蹈形象，在經(jīng)過(guò)舞蹈演員的肢體動(dòng)作加以呈現(xiàn)，所以，成功的舞蹈表演離不開(kāi)反復(fù)的思索和想象，并進(jìn)行再創(chuàng)作與再想象。一部舞蹈作品的形成要經(jīng)過(guò)創(chuàng)作者的編排﹑想象和構(gòu)思，在經(jīng)過(guò)舞蹈演員的感悟與理解，進(jìn)而運(yùn)用肢體動(dòng)作加以呈現(xiàn)，觀眾在欣賞過(guò)程中根據(jù)自身的領(lǐng)悟形成情感共鳴，顯然，在這一過(guò)程中，舞蹈演員起著重要的過(guò)渡作用，一方面，舞蹈演員應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖，另一方面還應(yīng)當(dāng)超越其創(chuàng)作意圖，根據(jù)自己對(duì)舞蹈的想象和理解進(jìn)行二度創(chuàng)作，進(jìn)而感染和打動(dòng)觀眾。因此，若要提升舞蹈演員的舞臺(tái)表現(xiàn)力，必須培養(yǎng)他們的想象力。

（三）豐富知識(shí)儲(chǔ)備

舞蹈藝術(shù)具有悠久的發(fā)展歷史，現(xiàn)階段已經(jīng)朝著歌舞化﹑詩(shī)化﹑歌舞劇詩(shī)化﹑交響化的方向發(fā)展，總體來(lái)看，舞蹈在發(fā)展過(guò)程中逐漸呈現(xiàn)出鮮明的綜合性特點(diǎn)。在這種時(shí)代背景下，舞蹈演員若要提升自身的舞臺(tái)表現(xiàn)力就必須廣泛涉獵社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，逐漸拓展自身的知識(shí)視野，全面學(xué)習(xí)歷史﹑音樂(lè)﹑文學(xué)﹑美術(shù)﹑哲學(xué)等內(nèi)容，以便完善自身的知識(shí)體系，豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備，為舞蹈表演打下良好的基礎(chǔ)。例如，哲學(xué)可以幫助舞蹈演員認(rèn)識(shí)事物的發(fā)展規(guī)律，并掌握科學(xué)的思維方法，進(jìn)而更加準(zhǔn)確的理解舞蹈作品的內(nèi)涵，掌握舞蹈角色的情感脈絡(luò)。而文學(xué)則可以幫助舞蹈演員全面的體驗(yàn)生活和觀察生活，以增強(qiáng)舞蹈表現(xiàn)的豐富性，充分詮釋舞蹈的內(nèi)在情感，帶給觀眾豐富多樣的情感體驗(yàn)。音樂(lè)可以為舞蹈演員提供廣闊的藝術(shù)思維空間，提升他們的形象思維能力。當(dāng)舞蹈演員用心感受音樂(lè)時(shí)，就會(huì)感受到無(wú)盡的動(dòng)力和情感，進(jìn)而更好地把握舞蹈作品的意象﹑情感和意境。

[1]柳倩.超越局限 追求極致——論舞蹈技巧與舞蹈技巧訓(xùn)練[J].解放軍藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2007(03):87-91.

[2]胡莉莉.談舞蹈表演與個(gè)人綜合素質(zhì)的關(guān)系[J].藝術(shù)教育,2011 (03):98-100

[3]公蘭英,洛毛措.影響中國(guó)舞蹈演員表現(xiàn)力的自身因素研究[J].大舞臺(tái),2010(09):41.

J705

A

阿布都外力·買(mǎi)買(mǎi)提（1977—），男，維吾爾族，本科，巴州歌舞團(tuán)，舞蹈演員，中級(jí)，研究方向：舞蹈表演。