劉艷群張秀麗 張 敏

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100

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思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)方案規(guī)劃與設(shè)計(jì)*
——以延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院為例

劉艷群*張秀麗 張 敏

延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，陜西 西安 710100

提升思想政治理論課的實(shí)效性應(yīng)當(dāng)作為當(dāng)今思想政治教育的重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)考慮。為了切實(shí)提高獨(dú)立學(xué)院思想政治理論課的實(shí)效性，結(jié)合獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)方案和實(shí)際情況，宜從實(shí)踐教學(xué)的目的、實(shí)施的原則、主要形式、課時(shí)安排和成績(jī)考核等幾個(gè)方面著手制定思政課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案。

思政課；實(shí)踐教學(xué)；實(shí)效性

習(xí)近平總書記在2016年12月7日全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話中指出，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待。而實(shí)踐教學(xué)作為課堂教學(xué)的繼續(xù)和延伸，是檢驗(yàn)課堂教學(xué)效果，考察教學(xué)理念落實(shí)情況的具體步驟，不但能使學(xué)生更加堅(jiān)定的確立中國(guó)特色社會(huì)主義的理想信念，更能進(jìn)一步提高學(xué)生的政治覺(jué)悟、思想水平、道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。為了提高思想政治理論課的針對(duì)性和實(shí)效性，結(jié)合人才培養(yǎng)方案，我院思政部從實(shí)際情況出發(fā)，制定了思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案。

一、實(shí)踐教學(xué)的目的

(一)加深學(xué)生對(duì)馬克思主義理論課程教學(xué)內(nèi)容的理解，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論和黨的路線、方針、政策的理解。

(二)通過(guò)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生深入社會(huì)、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、培養(yǎng)學(xué)生良好的修養(yǎng)和優(yōu)良的品格，各方面能力都能得到進(jìn)一步的提高。

(三)使學(xué)生深入實(shí)際了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開(kāi)放實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)，正確分析和認(rèn)識(shí)我國(guó)社會(huì)現(xiàn)實(shí)存在的各種問(wèn)題，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義信念和振興中華的責(zé)任感、使命感，樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想。

二、實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的原則

(一)堅(jiān)持課堂與課外相結(jié)合，堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則。多渠道多路徑開(kāi)展，保證全面實(shí)施。

(二)堅(jiān)持分課程分專業(yè)開(kāi)展的原則。針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，在四門課程上具體開(kāi)展不同實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

(三)堅(jiān)持平時(shí)開(kāi)展與寒暑假期全校集中開(kāi)展相結(jié)合的原則。除了教學(xué)時(shí)間，充分利用假期，積極有效開(kāi)展。

(四)堅(jiān)持全員參與與選擇性實(shí)施相結(jié)合的原則。思政課人數(shù)多，組織難度大，盡量保證實(shí)踐教學(xué)覆蓋全體學(xué)生，條件限制的實(shí)踐教學(xué)選擇部分學(xué)生進(jìn)行。

(五)堅(jiān)持思政部集中組織與任課教師分散組織相結(jié)合，并輔之以與學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合組織的原則。

三、思政課實(shí)踐教學(xué)的主要形式

實(shí)踐教學(xué)模式主要有三種：課堂實(shí)踐教學(xué)、校園實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐教學(xué)。擬采取以下形式開(kāi)展：

(一)開(kāi)展讀原著活動(dòng)。閱讀馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平等的兩三篇著作，寫出讀書心得，進(jìn)行課堂交流。(如閱讀《費(fèi)爾巴哈論》、《反杜林論》、《共產(chǎn)黨宣言》、《矛盾論》、《實(shí)踐論》等)

(二)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，組織學(xué)生觀看錄像資料片。教師自己選定內(nèi)容組織學(xué)生觀看，觀看后要求學(xué)生寫出心得體會(huì)。(如《大國(guó)崛起》、《人類尋根之旅》、《走進(jìn)毛澤東》等)

(三)組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論、辯論、演講。教師選擇貼近社會(huì)、貼近生活、貼近學(xué)生的題目開(kāi)展討論。(如網(wǎng)癮、淡漠公德、輕生事件等)討論前指導(dǎo)學(xué)生寫出發(fā)言稿，討論結(jié)束，教師要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)。教育學(xué)生建立奮發(fā)向上的人生觀，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢面對(duì)挫折，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自信，善待生命，善待他人，保護(hù)地球。

(四)開(kāi)展辯論賽。辯論賽主題的選擇應(yīng)與學(xué)生思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相聯(lián)系。(如社會(huì)發(fā)展與個(gè)人前途的問(wèn)題、如何認(rèn)識(shí)資本主義的發(fā)展趨勢(shì)問(wèn)題、如何認(rèn)識(shí)社會(huì)主義的前途命運(yùn)等問(wèn)題。)可以以班為單位組成正反方進(jìn)行辯論，教師做總結(jié)發(fā)言。

(五)聽(tīng)取報(bào)告。學(xué)院規(guī)定副教授必須每年做一場(chǎng)報(bào)告，我部有三位副教授，每年結(jié)合國(guó)家重大事件做主題宣講時(shí)，可組織學(xué)生聽(tīng)取報(bào)告。以此來(lái)了解學(xué)術(shù)研究前沿、拓寬學(xué)生視野，使學(xué)生更深刻、更全面地掌握所學(xué)課程知識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)注與熱情。

(六)社會(huì)調(diào)查。對(duì)人們普遍關(guān)注的社會(huì)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題如生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、人口問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題、腐敗問(wèn)題、教育醫(yī)療住房公平等問(wèn)題，讓學(xué)生利用節(jié)假日自己到農(nóng)村、工廠、城市社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，獲得豐富的第一手材料，運(yùn)用所學(xué)習(xí)的基本原理進(jìn)行思考、分析，寫出調(diào)查報(bào)告，在課堂進(jìn)行交流。

(七)新聞播報(bào)。作為一名大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)心時(shí)事，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，以更好的適應(yīng)社會(huì)。為此，在實(shí)踐課中組織部分學(xué)生進(jìn)行新聞播報(bào)，讓學(xué)生講述一個(gè)新聞事件，并簡(jiǎn)單發(fā)表自己的看法，以此鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，并激發(fā)熱情，開(kāi)闊視野，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

(八)參觀、訪問(wèn)革命舊址及博物館。可就近帶領(lǐng)學(xué)生參觀楊虎城烈士陵園、八路軍西安辦事處、陜西歷史博物館等地。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生目睹當(dāng)年的革命舊址，聽(tīng)聽(tīng)革命先輩的英雄事跡，使學(xué)生學(xué)會(huì)正視歷史，不斷豐富知識(shí)，提高修養(yǎng)。

(九)參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)服務(wù)性活動(dòng)。我院團(tuán)委每年暑假組織學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思政部與團(tuán)委協(xié)作，布置調(diào)研題目，進(jìn)行調(diào)研輔導(dǎo)，大學(xué)生在貼近基層，貼近群眾，貼近實(shí)際的過(guò)程中，深入進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，真正做到“學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一”，寫出實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，思政課教師進(jìn)行批閱。

四、實(shí)踐教學(xué)課時(shí)安排

目前，我部所開(kāi)設(shè)的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《馬克思主義基本原理概論》、《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》和《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》四門公共課共含88個(gè)實(shí)踐課時(shí)。課堂和校園實(shí)踐教學(xué)安排在各門課程開(kāi)課學(xué)期實(shí)施完成，先從每學(xué)期4-6學(xué)時(shí)逐步實(shí)施開(kāi)展；校外實(shí)踐根據(jù)我院的實(shí)際情況，借助一些具體節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)，以國(guó)家重特大事件為重要契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生參觀八路軍辦事處、革命烈士陵園、歷史博物館等地，可安排在學(xué)生開(kāi)設(shè)課程的四個(gè)學(xué)期內(nèi)完成。

五、實(shí)踐教學(xué)的成績(jī)考核

考核學(xué)生實(shí)踐成績(jī)應(yīng)堅(jiān)持過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合，以結(jié)果考核為主。過(guò)程考核主要以學(xué)生參與程度、實(shí)際表現(xiàn)為依據(jù)，結(jié)果考核主要以學(xué)生的影視資料觀后感、社會(huì)考察、社會(huì)調(diào)查報(bào)告，參觀訪問(wèn)的心得體會(huì)等為依據(jù)。實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)占該課程平時(shí)考核成績(jī)的30%。學(xué)生必須親自參加實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，杜絕任何形式的抄襲、搭便車等行為。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，成績(jī)記為零分處理。

*延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院教學(xué)科研培育項(xiàng)目“我院思政課建設(shè)的整體規(guī)劃研究”的階段性研究成果(項(xiàng)目編號(hào)：2016JXKY-6)。

劉艷群(1978-)，女，漢族，內(nèi)蒙古赤峰人，中共黨員，延安大學(xué)西安創(chuàng)新學(xué)院，副教授，研究方向：思想政治教育。

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