劉 慧

（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

舞蹈編制中的音樂結(jié)構(gòu)探討

劉 慧

（蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

舞蹈音樂是舞蹈編制中的重要內(nèi)容和組成部分，舞蹈音樂結(jié)構(gòu)在很多方面影響著舞蹈編制。本文從舞蹈編制中的音樂結(jié)構(gòu)著手，音樂結(jié)構(gòu)在舞蹈編制中的作用，二者相互促進(jìn)相互補(bǔ)充。

舞蹈；編制；音樂結(jié)構(gòu)

一、舞蹈和音樂的關(guān)系及其發(fā)展?fàn)顩r

（一）舞蹈和音樂的發(fā)展?fàn)顩r

舞蹈和音樂的關(guān)系是緊密相連的，舞蹈的誕生就伴隨音樂節(jié)奏的產(chǎn)生，它們是人類古歷史上的偉大藝術(shù)種類之一。舞蹈室屬于實(shí)踐和空間相結(jié)合的藝術(shù)，而音樂則是時(shí)間藝術(shù)。但是它們都共同屬于是表情藝術(shù)，舞蹈和音樂都具有相同的審美性。它們通過(guò)不同的方式進(jìn)行抒情和表現(xiàn)。因此在歷來(lái)的舞蹈編制中都十分重視對(duì)音樂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。只有在實(shí)踐中對(duì)音樂進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，才能夠培養(yǎng)出較強(qiáng)的樂感，因此音樂也是舞蹈的基礎(chǔ)，沒有了音樂結(jié)構(gòu)的存在，舞蹈也是不能而生的。尤其是在西方的一些發(fā)達(dá)國(guó)家的藝術(shù)學(xué)院在招收舞蹈編導(dǎo)的考試時(shí)，考核的人員的識(shí)譜能力必須相當(dāng)?shù)膬?yōu)秀，從此就可以看出音樂對(duì)舞蹈是具有非常大的作用。

（二）舞蹈和音樂的藝術(shù)審美特征

舞蹈和音樂的藝術(shù)審美是有很多相似性和共同特點(diǎn)的，那么他們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上也是有一定聯(lián)系的。由于音樂發(fā)展的程度要比舞蹈的程度深，因此同樣程度的音樂理論可以為舞蹈提供依據(jù)和參考。交響芭蕾作為音樂和舞蹈最高形式的組合，它們的出現(xiàn)是具有劃時(shí)代意義的。尤其是交響在編舞的編制的過(guò)程中為當(dāng)代舞蹈創(chuàng)作提供了參考，由此也創(chuàng)作出了大量的優(yōu)秀作品。在日后舞蹈的發(fā)展過(guò)程中取得了良好的效果。

二、舞蹈編制中的音樂結(jié)構(gòu)

（一）段落關(guān)系分析

舞蹈和音樂雖然是不同種的科目，但是在發(fā)展的過(guò)程中存在著很多相似的地方，兩者在段落結(jié)構(gòu)方面還有一定的相似性。舞蹈音樂段落機(jī)構(gòu)主要是起到對(duì)樂思的存進(jìn)作用，及形象的表達(dá)。在舞蹈編制中根據(jù)不同的段落結(jié)構(gòu)就能從不同角度出發(fā)，通過(guò)不同的視角表達(dá)相同的主題。最終主體能夠以多樣化的形式呈現(xiàn)出來(lái)。而舞蹈編制中段落結(jié)構(gòu)有助于對(duì)內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)，使人的情感能夠充分的注入到舞蹈之中，讓舞者在表現(xiàn)舞蹈的過(guò)程中能夠是帶著感情去表演的，讓他們知道他們不只是在簡(jiǎn)單的進(jìn)行動(dòng)作的表現(xiàn)，更是對(duì)舞蹈作品真實(shí)情感的傳遞。

（二）旋律結(jié)構(gòu)關(guān)系分析

舞蹈編制中音樂表現(xiàn)的過(guò)程就是旋律。作者通過(guò)運(yùn)用動(dòng)態(tài)的實(shí)踐來(lái)展示自身豐富的情感。在舞蹈編制的過(guò)程中可以根據(jù)音樂情感的高低起伏來(lái)更好的演繹。眾所周知的，舞蹈情感的表現(xiàn)形式是旋律。通過(guò)旋律的表現(xiàn)可以看出舞者內(nèi)心的真實(shí)感受。悠揚(yáng)的旋律可以表現(xiàn)出舞者內(nèi)心的歡喜，惆悵的旋律舞者表現(xiàn)出的是悲傷。

舞蹈的音樂能夠給舞蹈帶來(lái)動(dòng)力效果上的表達(dá)，主要體現(xiàn)在一下幾個(gè)發(fā)面：

1.音樂在舞蹈的編制中作為一種基本的節(jié)奏和音樂的旋律相伴始終，這種形式的關(guān)系可以通過(guò)音樂的變化來(lái)烘托出，根據(jù)不同音樂的變化創(chuàng)作出不同內(nèi)容的舞蹈，以此能夠讓舞蹈有明確的表現(xiàn)主題。音樂旋律的變化能夠至始至終的引領(lǐng)著舞蹈的發(fā)展和變化。

2.舞蹈編制的過(guò)程中可以把音樂作為創(chuàng)作的對(duì)象，通過(guò)對(duì)音樂旋律進(jìn)行把握，來(lái)獲取舞蹈的主要內(nèi)容。此時(shí)的舞蹈必須要以音樂的旋律為基礎(chǔ)。并能否準(zhǔn)確的把握音樂旋律中所要表達(dá)的真實(shí)情感，用音樂的情感作為舞蹈的情感，從而達(dá)到兩者的在主題上的融合。

3.舞蹈編織可以通過(guò)音樂旋律獲得創(chuàng)作的靈感。從音樂中找到自己內(nèi)心深入最真實(shí)的情感，加以改造和融合。

音樂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)作形式不同能夠讓舞蹈編制具有不一樣的感情基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)音樂結(jié)構(gòu)的創(chuàng)作形式進(jìn)行改變能夠激發(fā)舞蹈編導(dǎo)心中的新思想，以此能夠創(chuàng)造出不同形式的舞蹈。在舞蹈創(chuàng)作旋律上主要有以下幾方面的表現(xiàn)：

（1）演繹形式。編舞者在音樂流暢優(yōu)美的情況下，能夠讓舞者演繹的舞蹈變化多姿，根據(jù)音樂節(jié)奏的不同，舞者的舞姿也能發(fā)生變化。不斷結(jié)合、發(fā)展、變化。

（2）對(duì)抗形式。所謂的對(duì)抗形式就是能夠脫離舞蹈的語(yǔ)言，能夠重新創(chuàng)作出一種和舞蹈語(yǔ)言相似的語(yǔ)言。最后能夠使得音樂的旋律和舞蹈形成一種鮮明的對(duì)比，通過(guò)這種形式進(jìn)行對(duì)比讓舞蹈有一種強(qiáng)烈的動(dòng)感。能夠在對(duì)比中更加的凸現(xiàn)主題的明確思想。

（3）對(duì)話形式。音樂的旋律作為舞蹈表演中的一種手段，通過(guò)對(duì)舞蹈動(dòng)作的把握，對(duì)舞者進(jìn)行有目的的灌輸。舞者在聽旋律的時(shí)候也確定了舞蹈的主題，這樣的舞蹈具有較強(qiáng)的連貫性和針對(duì)性。

（4）忽略形式。音樂和舞蹈各自單獨(dú)表現(xiàn)，兩者互不干擾，若是以這種輕視進(jìn)行創(chuàng)作，這樣的舞蹈要具有相當(dāng)強(qiáng)的內(nèi)心思想感情，只有在此基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)彼此之間的獨(dú)立。若是在沒有較強(qiáng)的感情做為基礎(chǔ)的情況下，音樂和舞蹈分開后果是可想而知的，音樂只是單獨(dú)的音樂，舞蹈也只是一些機(jī)械的動(dòng)作，二者沒有任何的內(nèi)在聯(lián)系，這樣的舞蹈是沒有靈魂的。觀眾也不會(huì)喜愛的。因此一定要在有豐富感情的基礎(chǔ)上，將這種模式拓展。

三、舞蹈編制中音樂的情感布局關(guān)系分析

舞蹈音樂的情感布局在很大程度上能夠影響舞蹈的結(jié)構(gòu)，舞蹈音樂的情感布局有著十分重要的作用，它能夠直接影響舞蹈編導(dǎo)所要表達(dá)的舞蹈的主要內(nèi)容、時(shí)間以及順序。與此同時(shí)舞蹈的音樂情感布局將直接影響著舞蹈編織的主題思想和情感布局。比如說(shuō)我們經(jīng)?？吹降膹V場(chǎng)舞亦或者是一些舞者自導(dǎo)自演的娛樂性舞蹈，觀看整個(gè)舞蹈，我們不難發(fā)現(xiàn)整個(gè)舞蹈中都在表現(xiàn)演繹者的一通情感，通過(guò)對(duì)這些情感進(jìn)行表達(dá)，來(lái)表現(xiàn)出舞者的心情變化。

四、結(jié)語(yǔ)

在舞蹈編制的整體過(guò)程中，不僅要考慮到音樂結(jié)構(gòu)的諸多因素，而且要綜合考慮到其他因素，所有的創(chuàng)作都要以藝術(shù)規(guī)律作為依據(jù)和準(zhǔn)則，只有這樣才能創(chuàng)作出形象生動(dòng)的舞蹈，才能強(qiáng)化舞蹈的表現(xiàn)力。

[1] 李芳.幼兒園課程編制中音樂教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇與組織方式的研究[D].華東師范大學(xué),2012.

[2] 劉杜芳.課程視野下的奧爾夫音樂教育理論與實(shí)踐研究[D].上海師范大學(xué),2006.

劉慧（1986-），陜西人，蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院講師，碩士，主要研究方向：民族民間舞蹈。