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      素質(zhì)能力養(yǎng)成視角下開(kāi)發(fā)區(qū)干部培訓(xùn)理念初探

      2017-02-04 15:28張蕾
      中國(guó)管理信息化 2016年24期
      關(guān)鍵詞:兩學(xué)開(kāi)發(fā)區(qū)素質(zhì)

      張蕾

      [摘 要]在當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì)下,為了切實(shí)推進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)又好又快發(fā)展,對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)干部進(jìn)行素質(zhì)能力的培訓(xùn)顯得尤為重要。進(jìn)行發(fā)展理念的創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌發(fā)展,有利于形成干部培訓(xùn)的新格局;進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)資源整合,拓寬干部的來(lái)源和渠道,有利于構(gòu)建干部培訓(xùn)的平臺(tái);因材施教,有針對(duì)性地開(kāi)展培訓(xùn),有利于提高干部人員的素質(zhì)水平;切實(shí)推進(jìn)干部的教育和培訓(xùn)工作,能夠使其在實(shí)踐中學(xué)以致用,提高干部的工作能力和素質(zhì)文化水平,才能更好地為開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

      [關(guān)鍵詞]素質(zhì)能力開(kāi)發(fā)區(qū)干部培訓(xùn)理念

      doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.24.128

      [中圖分類(lèi)號(hào)]D262.3 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194(2016)24-0-01

      1 開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行干部素質(zhì)能力培訓(xùn)的原因

      干部是黨和國(guó)家事業(yè)建設(shè)的骨干力量,所以,對(duì)于開(kāi)發(fā)區(qū)來(lái)說(shuō),建設(shè)一支素質(zhì)水平和辦事能力水平雙高的隊(duì)伍,有利于促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。最近幾年,開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視培養(yǎng)干部隊(duì)伍方面的工作,同時(shí)也做出了很大的努力。為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型的需要,開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行了大規(guī)模的干部培訓(xùn)工作。當(dāng)前,為了進(jìn)一步推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展,對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)干部進(jìn)行素質(zhì)能力培訓(xùn)迫在眉睫。

      2 開(kāi)發(fā)區(qū)開(kāi)展干部素質(zhì)培訓(xùn)工作的措施

      2.1 將紅色教育作為培訓(xùn)的主題,進(jìn)行思想工作教育

      加強(qiáng)對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)干部的思想教育,這一舉措是保障教育培訓(xùn)工作順利開(kāi)展的重要前提,有利于加強(qiáng)對(duì)干部的監(jiān)督和管理。開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)干部的培訓(xùn)以紅色教育為主題,貫徹落實(shí)對(duì)干部的思想教育。首先,對(duì)干部開(kāi)展革命方面的傳統(tǒng)教育。開(kāi)發(fā)區(qū)在對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)的課程中,增加了很多包含革命人物的傳統(tǒng)教育課程。干部對(duì)黨的發(fā)展歷程有了進(jìn)一步的了解,有利于其樹(shù)立堅(jiān)定的信念。

      2.2 創(chuàng)新培訓(xùn)理念,構(gòu)建大規(guī)模干部培訓(xùn)的新格局

      在開(kāi)發(fā)區(qū)黨工委的帶領(lǐng)下,開(kāi)發(fā)區(qū)貫徹落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于對(duì)干部進(jìn)行素質(zhì)教育培訓(xùn)的工作,一直將該項(xiàng)工作作為開(kāi)發(fā)區(qū)重點(diǎn)工作之一,旨在提高開(kāi)發(fā)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平,促進(jìn)開(kāi)發(fā)區(qū)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。在培訓(xùn)過(guò)程中,及時(shí)對(duì)教育培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行更新,不斷探索和創(chuàng)新教育和培訓(xùn)的方法和理念,使培訓(xùn)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。此外,對(duì)教育培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新,在資金、人員以及培訓(xùn)設(shè)施等方面進(jìn)行創(chuàng)新,建立完善的教育培訓(xùn)的多元化經(jīng)費(fèi)投入體系,在經(jīng)費(fèi)方面為干部的素質(zhì)能力培訓(xùn)提供重要的保障。

      2.3 重點(diǎn)提高干部的服務(wù)能力,促進(jìn)教育培訓(xùn)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)變

      為了實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)干部領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的長(zhǎng)效發(fā)展,開(kāi)發(fā)區(qū)將對(duì)干部的素質(zhì)教育與培訓(xùn)重點(diǎn)從知識(shí)的教育轉(zhuǎn)向能力的培養(yǎng)。最近幾年,開(kāi)發(fā)區(qū)對(duì)干部的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于各個(gè)部門(mén)的工作流程、業(yè)務(wù)辦理能力、難題處理的方法以及工作效率等一些實(shí)踐能力的教育。同時(shí),在干部之間開(kāi)展交流學(xué)習(xí)活動(dòng),組織干部到其他省市進(jìn)行參觀(guān)教育培訓(xùn),交流素質(zhì)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)更多的前沿知識(shí)以及先進(jìn)的培訓(xùn)技巧等等,旨在將培訓(xùn)以及學(xué)習(xí)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作中的實(shí)踐操作,增強(qiáng)干部的戰(zhàn)略思維能力。與此同時(shí),開(kāi)發(fā)區(qū)采取了干部個(gè)人績(jī)效的工作考核方式,建立健全相關(guān)部門(mén)的干部考核與激勵(lì)機(jī)制,這種措施有利于充分提高干部的工作積極性。

      2.4 以密切聯(lián)系群眾為重點(diǎn),進(jìn)行“兩學(xué)一做”教育

      為了響應(yīng)黨的號(hào)召以及貫徹落實(shí)國(guó)家的相關(guān)政策,開(kāi)發(fā)區(qū)將“兩學(xué)一做”作為黨員素質(zhì)能力培訓(xùn)的重點(diǎn)教育課程,進(jìn)一步推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)和黨的作風(fēng)的建設(shè)。首先,加強(qiáng)黨員干部之間的交流與研討。開(kāi)發(fā)區(qū)進(jìn)行干部素質(zhì)教育培訓(xùn)工作,緊緊圍繞“兩學(xué)一做”的教育主題,進(jìn)行多次的交流與研討,進(jìn)一步理解與體會(huì)“兩學(xué)一做”的精神內(nèi)涵,從而更好地將“兩學(xué)一做”貫徹落實(shí)到工作實(shí)踐中。其次,開(kāi)展基層調(diào)研工作。要想更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)干部的素質(zhì)能力的教育,要組織黨員干部進(jìn)行基層調(diào)研,深入基層群眾,與群眾建立密切的聯(lián)系,積極采納群眾對(duì)“兩學(xué)一做”工作理念的意見(jiàn)和建議,徹查在工作實(shí)踐中出現(xiàn)的脫離群眾的現(xiàn)象與問(wèn)題,努力將人民的工作做得更好。最后,嚴(yán)格貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”的工作理念。開(kāi)發(fā)區(qū)干部要更好地貫徹落實(shí)“兩學(xué)一做”的工作理念,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)、做合格黨員,努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、知識(shí)與能力相結(jié)合,每個(gè)黨員在工作中要對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,在工作中的一言一行,一舉一動(dòng)都要更好地將“兩學(xué)一做”落到實(shí)處。

      2.5 不斷改進(jìn)完善干部教育培訓(xùn)的方式與內(nèi)容

      為了建立一支工作效率高、更好地為人民服務(wù)的干部隊(duì)伍,開(kāi)發(fā)區(qū)將干部的素質(zhì)教育作為隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn),不斷完善培訓(xùn)的方式,從而不斷提高培訓(xùn)的效果。首先,不斷地對(duì)干部進(jìn)行思想教育。通過(guò)對(duì)干部進(jìn)行思想教育,不斷地加固干部的思想防線(xiàn),用科學(xué)的理論與思想武裝干部的頭腦,這一措施有利于幫助干部樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)與人生觀(guān),更好地為人民服務(wù),更加堅(jiān)定對(duì)黨和國(guó)家的信仰,從而,能夠自覺(jué)地增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)及為人民服務(wù)的意識(shí)。

      面對(duì)開(kāi)發(fā)區(qū)在新形勢(shì)、新時(shí)代環(huán)境下的發(fā)展?fàn)顩r,開(kāi)發(fā)區(qū)從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)當(dāng)?shù)氐母刹窟M(jìn)行素質(zhì)能力的培養(yǎng)與教育,促使干部更好地為人民服務(wù),更好地為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)轉(zhuǎn)型作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這種方式,也極大地提高了領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的工作能力和整體的素質(zhì)文化水平,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展創(chuàng)造了良好的干部環(huán)境,開(kāi)創(chuàng)了各項(xiàng)工作發(fā)展的新局面,也調(diào)動(dòng)了干部工作的積極性,為開(kāi)發(fā)區(qū)的建設(shè)提供了強(qiáng)有力的保障。

      主要參考文獻(xiàn)

      [1]曾群芳.重慶在建政之初對(duì)干部理論教育的探索——以《重慶日?qǐng)?bào)》為中心的考察[J].文史博覽:理論,2011(8).

      [2]李潔.新中國(guó)初期中國(guó)共產(chǎn)黨干部理論教育制度研究[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào),2014(2).

      [3]洪鑒,張立輝.理論聯(lián)系實(shí)際在思想政治教育中的運(yùn)用——以抗戰(zhàn)時(shí)期中共干部理論教育為例[J].紅河學(xué)院學(xué)報(bào),2014(1).

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