給李思蕊同學(xué)的一封信（例文）

李思蕊同學(xué)：

你好！

很高興在學(xué)校開展的“手拉手”活動中認(rèn)識你，雖然我們素不相識，但透過你的名字，我知道你一定是個有智慧、有特長的人。毛主席說“多思出智慧”，你的名字中有“思”，經(jīng)常思考，是開啟智慧大門的鑰匙。不是嗎？

“手拉手”活動可是一個好活動呢！它可以讓我們知道要心中有他人，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人。（交代活動的意義，拉近與結(jié)對者的距離。）

下面就讓我來介紹一下自己吧。（過渡自然。）

我是一個活潑開朗的小女生。我喜歡邀約三五個同學(xué)一起爬山、郊游，在大自然中享受擁抱森林、擁抱綠色的快樂，在山林中釋放自己，瘋狂地尖叫。我還是我們班的學(xué)習(xí)班長呢！我的學(xué)習(xí)成績不錯，喜歡閱讀，熱愛寫作，我的文章還在雜志上發(fā)表過呢。我是班上的溫和派，每次同學(xué)犯了錯誤，我總是會耐心地跟他們說“別這樣子，別這樣子”，所以他們都叫我“別這樣子班長”。不過有時候，我也很厲害的哦！有一次，楊洋把我惹火了，我氣得火星直冒，女同學(xué)看我這樣，一起批評他，從此他再也不敢瞎鬧了。（介紹了自己的性別，興趣愛好等，還有具體的小事例，必定能給人留下深刻的印象。）

我在安溪縣第五小學(xué)就讀。一走進我們校園，你就能看見美麗的文化長廊，上面鐫刻著從古到今的許多與文化有關(guān)的名言警句。我所在的五（1）班也是鼎鼎有名的五星級文化班級，在我們教室門口的墻壁上還貼著五顆閃閃的紅星呢！我所在的班級也是人才濟濟：有藝高膽大的“鄧姐”，有聰明過人的“夏秋求”，還有千手觀音“王婕婕”，還有跆拳道高手“王哥” ……我想你一定特別想認(rèn)識這些可愛的同學(xué)們?。ń榻B自己的學(xué)校，自己的班級，自己的同學(xué)，語言坦誠。）

我們住在兩個不同的地方，要見面很難，所以在“手拉手”活動中，我們應(yīng)該多寫信。雖然現(xiàn)在微信、電話、QQ、電子郵件都可以聯(lián)系，聯(lián)系起來也很方便，但我更愿意寫信。我覺得書信是一種很好的練筆方式，不知你同不同意我的看法。我們用書信的方式交流學(xué)習(xí)方法、生活得失，介紹各自家鄉(xiāng)的風(fēng)情，有好多話題呢。如果你碰上不開心的事了，可以在信紙上一吐為快。為了我們能夠長期進行手拉手活動，我提議，我們不用手機，無論郵局有多遠，每月投出一封書信，你覺得怎么樣？（活動思路明晰，表達態(tài)度懇切，能打動人心。）

看了我的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我回信。這樣，咱們就是真正的“手拉手”好伙伴啦！期待你的佳音?。ㄕZ句中飽含著深深的期盼。）