■和曉敏（云南交通職業(yè)技術(shù)學院）

■在非專業(yè)高職院校建立合唱團的重要性

合唱是一個需要集體合作，要求和諧統(tǒng)一、服從指揮安排、認真嚴謹?shù)膱F體活動。合唱團員要以指揮為靈魂，在訓練和合唱中保持一致不僅需要長期訓練和默契的培養(yǎng)，更需要團員們的認真嚴謹、齊心協(xié)力來完成，這有利于增強團員們的集體意識和責任感。如果在訓練過程中各聲部不統(tǒng)一和諧，強弱處理不恰當，音色不符合作品本身，情感表達不到位，那就不可能產(chǎn)生理想而統(tǒng)一的合唱音響。合唱這種聲音的共性藝術(shù)是需要通過多聲部、多層次、多表現(xiàn)手段及處理方法達到高度協(xié)調(diào)的一種綜合性極強的藝術(shù)表現(xiàn)形式，這種藝術(shù)傳達更多的是只有我們的集體主義觀念，而不是只有我的自我主義觀念。合唱本身便極具感染力，通過指揮老師的將點連成線的圖示以及學生的勤奮學習和反復(fù)合唱，能夠深入地體會歌曲本身的感情，使學生內(nèi)心情感更加細膩，從而享受合唱。這在獨唱或者其他形式演唱時是沒有辦法完全體會的。合唱在培養(yǎng)學生集體主義和鍛煉團隊意識，提高學生審美情趣和藝術(shù)涵養(yǎng)，加強學生情感交流等方面都有很大作用。

目前非專業(yè)高職院校的學生大多喜歡欣賞的是當代音樂作品，針對非專業(yè)高職院校合唱團的訓練不僅有各個時期、各種風格、各種語言的音樂作品，還對提升學生的音樂綜合素養(yǎng)有很大意義。在合唱訓練中可以學習演唱技巧和音樂史相關(guān)內(nèi)容以及對作品的二度創(chuàng)作和舞蹈動作的設(shè)計編排等。

■合唱團在非專業(yè)高職院校素質(zhì)教育中的作用

愛國主義和集體主義教育是素質(zhì)教育的根基。培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神是高職院校素質(zhì)教育中極其重要的環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)課堂教育的方式雖然內(nèi)容豐富，形式集中，但難免枯燥乏味。在改革創(chuàng)新的新時代，教學方式的改變，教學內(nèi)容的豐富將大勢所趨。《義勇軍進行曲》令人振奮，激勵了一代愛國青年。在張揚個性的大旗下，以革命歷史為主的傳統(tǒng)愛國主義和集體主義教育對學生的觸動作用已不似往昔。紅色歌曲是點燃激情、激發(fā)斗志、讓人熱血沸騰的催化劑，音樂的藝術(shù)感染力易使人與人之間產(chǎn)生情感溝通。筆者在合唱教學活動時，有針對性地選取紅色經(jīng)典歌曲，如排練《黃河大合唱》，盡量利用作品的感染力表達黃河宏大磅礴的氣勢，中華民族不屈不撓的精神，積極向上的巨大力量，織成一個無形而巨大的磁網(wǎng)，讓所有人熱血沸騰，提足精氣神。讓音樂去感染、讓藝術(shù)去熏陶、讓激情去震撼每一顆火熱的心，這是純粹的思想政治理論課教學無法達到的效果。因此，合唱訓練不但讓學生感受到音樂藝術(shù)的魅力，更重要的是在思想意識方面引導學生處理好個人和集體的關(guān)系，這樣集體主義觀念就會深深扎根學生心中，形成良好的人生觀、價值觀。

合唱訓練可以促進團員愛學習、善學習、巧學習的學風。首先，合唱團員要保持良好的學習音樂熱情。但大多數(shù)成員只是音樂愛好者，沒有經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓練，要較好地完成一定難度的合唱曲目，必須有艱苦訓練的過程。排練中會有很多的純技巧訓練，雖然非常機械和枯燥，但它卻是必須練習的環(huán)節(jié)。其次，要提高學生音樂的能力。不僅僅只是學會唱一首歌那么簡單和膚淺，還要學習樂理知識、視唱練耳、發(fā)聲方法、音樂史等一系列的專業(yè)知識和技能，認真學習，反復(fù)練習，提高了個人音樂素質(zhì)，音樂表現(xiàn)才會更有感染力。另外，還要運用巧妙方法來學習。在合唱學習中要時常做勾畫與筆記，將指揮老師提出的問題統(tǒng)一勾畫出來，不斷反思與總結(jié)。

■合唱團在非專業(yè)高職學校素質(zhì)教育中的實施策略

合唱團的組建訓練與發(fā)展需要科學的方法，才可以事半功倍。

首先，要摒棄原有紀律松散、無人管理、無教學計劃的原有合唱團定位，轉(zhuǎn)而將它的藝術(shù)實踐更加科學、嚴謹和高效。改變傳統(tǒng)的教學模式，提高合唱團的教學水平，為學生提供良好的學習環(huán)境和專業(yè)系統(tǒng)的訓練教程，使得學生能夠在專業(yè)且先進的指導和教學下實現(xiàn)進步。同時，建立完善的管理體制，賞罰分明，將合唱活動轉(zhuǎn)為正規(guī)的藝術(shù)普及教育和選修課，保證隊員的出勤率和穩(wěn)定性，從根本上促進合唱事業(yè)的長期發(fā)展。

其次，邀請專業(yè)指揮教師指導，給予先進科學的合唱理念。只有不好的指揮，沒有不好的合唱團，指導老師的好壞與歌唱水平的高低有著重要影響。專業(yè)教師可以運用專業(yè)知識，制定一套合理且科學的訓練方案，具有針對性。學校合唱團只有在專業(yè)指揮的帶領(lǐng)下，通過長期不斷反復(fù)系統(tǒng)的練習，才能建設(shè)成為具有較高歌唱水平和表演實力的專業(yè)團隊。而切實通過這樣的訓練和條件，才能使得學生收獲有用的知識和技術(shù)，在學習參與過程中實現(xiàn)自身的發(fā)展和突破，那些枯燥的訓練才是有價值的。

接著重視人才培養(yǎng)，加大合唱宣傳力度。合唱團的建設(shè)需要一批集體意識強、專業(yè)知識過硬、音樂特長突出的學生加入，他們是團隊的中堅力量和帶頭人物。因此，我們應(yīng)重視大量吸收人才，加大學校合唱宣傳力度，擴大影響力，吸收更多人才；重視人才培養(yǎng)，通過專業(yè)的訓練和指導，提高隊員專業(yè)素養(yǎng)，只有好的個體才會有好的集體，合唱團中每個成員的水平不能相差太遠。

最后，豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)造精品項目。開展各項文藝活動，開辦音樂訓練教室、合唱文化知識競賽、音樂知識課程、跨校文藝會演、演唱會等，提高團隊水平和能力；合唱團以主要觀眾即大學生為立足點，節(jié)目符合大學生審美，代表大學生積極健康的形象，貼近大學生，與時俱進，改變創(chuàng)新，打造具有現(xiàn)代大學生形象的合唱活動。

總之，針對合唱藝術(shù)，高職院校應(yīng)該積極大力扶持和培養(yǎng)，發(fā)揮合唱文化在高職素質(zhì)教育中的積極意義，實現(xiàn)學生通過對合唱藝術(shù)的學習提升自身人文素質(zhì)修養(yǎng)，陶冶情操，提高自我修養(yǎng)，從而影響周圍同學的審美觀，以小及大，最終影響整個學校的校園文化氣氛的良性循環(huán)，形成健康積極的學校氛圍。隨著合唱組織的發(fā)展，不斷完善制度，解決問題，促進合唱文化健康持續(xù)地發(fā)展。

合唱畢竟是一種表演藝術(shù)的形式，必須開展校際交流，加強藝術(shù)實踐。不能一味地閉門造車，除了系統(tǒng)的排練和管理，關(guān)鍵還在于給合唱團提供更多的舞臺來展現(xiàn)他們的成果，在實踐和舞臺上總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善，取得更好的成績。高職院校合唱團敢于走出去展示自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足，也要積極學習外來先進合唱理念。多開展校際交流，利用合唱團的優(yōu)勢，推動校際間的文化和藝術(shù)交流，促進合唱團的發(fā)展。學習和借鑒其他高校合唱團發(fā)展中好的做法和經(jīng)驗，還要鼓勵合唱團走向大劇院，合唱團不僅僅只是接觸普通舞臺，而是更專業(yè)的舞臺，不斷提高學校合唱團水平與內(nèi)涵。

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