本期編輯/胡琨彬 白潔 楊麗芳

先生，您好

本期編輯/胡琨彬 白潔 楊麗芳

先生，師也。古代稱(chēng)別人先生是虛心向別人學(xué)習(xí)，達(dá)者為先，有師者之意。

今年9月10日，是我國(guó)第33個(gè)教師節(jié)。說(shuō)起老師，也許每個(gè)人心中都有說(shuō)不完的話(huà)，或埋怨，或追憶，或思考，或感恩，無(wú)論怎樣，他們都出現(xiàn)在你的成長(zhǎng)路上，為你的順利前行舉起一盞明燈。

到底，什么樣的老師才是好老師？這個(gè)答案，就如一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特一樣，難有標(biāo)準(zhǔn)。唐代韓愈曾說(shuō)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！毕噍^于“授業(yè)”和“解惑”，韓愈將“傳道”放在了第一位。只會(huì)“授業(yè)”和“解惑”的老師算不上完全稱(chēng)職的，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”，而非“人師”，古人云：“經(jīng)師易求，人師難得?！币粋€(gè)優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，既要精于“授業(yè)”、“解惑”，更要以“傳道”為責(zé)任和使命。

其實(shí)，私以為，好老師就是要做好學(xué)生的引路人。

習(xí)近平總書(shū)記曾提出：“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！边@四條“引路人”標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)到了老師教書(shū)育人的本質(zhì)，給廣大教育工作者的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。

古有史可法與恩師左光斗的典故，今有名師對(duì)于教育的思考，在如今這個(gè)開(kāi)學(xué)季，還有《開(kāi)學(xué)第一課》這樣的公益節(jié)目為我們提供更多元的視角……我們有幸生活在一個(gè)教育信息如此豐盈的時(shí)代，關(guān)于最初的問(wèn)題，你會(huì)有一個(gè)怎樣答案？

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