三上第五單元：整理綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲（生活中的傳統(tǒng)文化）

特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：黃吉鴻（特級(jí)教師，臺(tái)州市椒江區(qū)海門(mén)小學(xué)）

三上第五單元：整理綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的收獲（生活中的傳統(tǒng)文化）

特邀審題老師：童承基（特級(jí)教師）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：黃吉鴻（特級(jí)教師，臺(tái)州市椒江區(qū)海門(mén)小學(xué)）

【審題要點(diǎn)分析】

?這是我們第一次經(jīng)歷“綜合性學(xué)習(xí)”活動(dòng)后完成習(xí)作任務(wù)，所以，文章寫(xiě)不寫(xiě)得好，關(guān)鍵是你能不能認(rèn)真地、積極地參與到綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。比如，你有沒(méi)有按照提示要求，去了解一下“精美的民間工藝”？去欣賞一下“古老的民族藝術(shù)”？去感受一下“獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣”？記住，“磨刀不誤砍柴工”。只有在寫(xiě)作前有了充分的積累，你才能有寫(xiě)作的激情和材料。

?寫(xiě)作前的口語(yǔ)交際還是十分重要的。認(rèn)真聽(tīng)別人的介紹，流暢地匯報(bào)自己的心得，是你豐富材料、理清思路、清楚表達(dá)的基礎(chǔ)，馬虎不得。

?命題最后要求“寫(xiě)完后，大家交流交流，選出寫(xiě)得好的，裝訂成一本習(xí)作集”，這是一件很有意思的工作，既鍛煉寫(xiě)作，又強(qiáng)化合作，還能讓你品嘗成功的喜悅，值得落實(shí)。