楊虹

［摘?要］圖書館是學(xué)校文獻(xiàn)資料信息中心，在社會的發(fā)展下，中職圖書館的職能得到了越來越多人的關(guān)注。本文分析新形勢下中職圖書館的現(xiàn)狀，并從思想服務(wù)意識的樹立、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、圖書管理員的素質(zhì)等方面，為如何更好地優(yōu)化中職圖書館的建設(shè)發(fā)展進(jìn)行了策略分析。

［關(guān)鍵詞］中職圖書館；基礎(chǔ)設(shè)施；思想意識

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.02.104

［中圖分類號］G258.6 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］A ［文章編號］1673-0194（2017）02-0-01

1 現(xiàn)階段中職院校圖書館管理發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1 圖書館的館藏資源不合理

中職圖書館工作的根本是對文獻(xiàn)信息資源的管理，而文獻(xiàn)資源質(zhì)量的好壞在某種程度上決定了中職圖書館能否實現(xiàn)健康、有序的發(fā)展。但是現(xiàn)階段一些中職院校的圖書館為了發(fā)展，盲目追尋館藏數(shù)量，忽視了館藏資源的質(zhì)量，出現(xiàn)了館藏資源不合理的現(xiàn)象。

1.2 圖書館管理人員沒有樹立為人民服務(wù)的理念

現(xiàn)階段，一些中職院校圖書館的管理人員缺乏為人民服務(wù)的管理意識，表現(xiàn)在以下幾個方面。第一，中職院校圖書館的管理人員存在重藏輕用的思想。然而中職院校圖書館的工作重點應(yīng)該是為讀者提供所需要的藏書，即發(fā)揮藏書資源的作用，而不是一味地進(jìn)行收藏。第二，圖書館管理人員沒有認(rèn)識到圖書館管理服務(wù)性的重要意義。

1.3 中職院校圖書館的體制發(fā)展滯后

中職院校的圖書館實行政府部門主導(dǎo)的高度集中化的管理體制，圖書館干部的任命也是政府部門人員決定的。這種人事任命的方式缺乏必要的監(jiān)督管理，很容易出現(xiàn)圖書館管理被壟斷的現(xiàn)象，不利于圖書館建設(shè)的穩(wěn)定發(fā)展。

2 完善中職院校圖書館管理的策略

2.1 完善中職圖書館文獻(xiàn)信息資源建設(shè)

2.1.1 加強中職虛擬館藏的建設(shè)

中職圖書館館藏建設(shè)要實現(xiàn)虛擬館藏和實體館藏之間的結(jié)合發(fā)展，不同的時代對圖書館的館藏資源有著不同的要求。在注重服務(wù)的中職教育教學(xué)中，圖書館的紙質(zhì)館藏資源已無法滿足師生的閱讀需要。為此，中職圖書館的館藏建設(shè)需要實現(xiàn)紙質(zhì)資源建設(shè)和信息資源建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2.1.2 形成具有特色的館藏信息資源

中職院校圖書館想要發(fā)揮出自己的特色，就需要提升其特色化館藏資源的信息建設(shè)，從實際出發(fā)，在研讀最新職業(yè)教育發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上，根據(jù)中職院校的發(fā)展特點和教育教學(xué)的發(fā)展需要，對圖書館館藏資源的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)進(jìn)行優(yōu)化。

2.2 強化圖書館管理人員的服務(wù)理念

2.2.1 堅持以人為本，改變重藏輕用的觀念

長期以來，中職院校重藏輕用的理念在很大程度上制約了中職院校圖書館文獻(xiàn)資源的實際作用，這不利于中職院校教育教學(xué)的深入發(fā)展，也無法在真正意義上促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。為此，中職院校圖書館管理人員需要轉(zhuǎn)變以往的管理理念，實現(xiàn)對圖書館館藏資源的實用化、人性化管理，從而在最大程度上發(fā)揮出圖書館館藏資源的重要作用。

2.2.2 拓展中職圖書館資源的服務(wù)范圍

中職圖書館是中職院校發(fā)展的重要組成部分，其主要服務(wù)對象是中職院校的師生，中職圖書館在依附中職院校發(fā)展時，自己的運行和發(fā)展往往會受到不同程度的阻礙。因此，要充分發(fā)揮其服務(wù)職能，并發(fā)揮出中職圖書館為人服務(wù)的職能，就需要相關(guān)人員拓展中職圖書館的服務(wù)范圍，將中職院校的圖書館應(yīng)用到社會的發(fā)展中，充分發(fā)揮其資源優(yōu)勢，為社會的發(fā)展提供服務(wù)。

2.2.3 拓展中職圖書館的服務(wù)領(lǐng)域

長期以來，中職院校的圖書館傳遞信息的主要方式是文獻(xiàn)傳遞。在知識經(jīng)濟(jì)時代，圖書館涵蓋的信息越來越多，在信息量增大的情況下，傳統(tǒng)的信息傳遞方式已無法滿足人們對知識信息的需要。為此，圖書館管理服務(wù)人員要積極轉(zhuǎn)變自己的服務(wù)理念，主動了解師生對圖書館資源的需要，對圖書館現(xiàn)有的資源進(jìn)行分析、加工和整理，并借助網(wǎng)絡(luò)平臺為讀者提供圖書館館藏信息資源的在線、離線服務(wù)等。

2.3 革新中職院校圖書館管理體制

第一，建立中職院校圖書館館長和管理人員的準(zhǔn)入制度。中職院校圖書館管理人員的任命要實現(xiàn)制度化的發(fā)展，就要避免人事任命的個人化，通過制度實現(xiàn)圖書館管理人員任命的透明化發(fā)展。第二，加強對圖書館管理人員和圖書館館長的監(jiān)督，對圖書館管理人員和圖書館館長的監(jiān)督要注重讀者的監(jiān)督，將讀者對其評價作為考核他們的一個重要指數(shù)。

2.4 在中職學(xué)生之間做好宣傳工作，提升學(xué)生的讀書意識

培養(yǎng)中職院校的學(xué)生在圖書館閱讀圖書的積極性，提升中職院校學(xué)生應(yīng)用圖書館的能力。在知識經(jīng)濟(jì)的時代，各種信息層出不窮，衡量一名學(xué)生的能力在于其能夠?qū)⒆约核莆盏闹R應(yīng)用的程度。在知識經(jīng)濟(jì)時代，衡量一個人的社會競爭力在于其學(xué)習(xí)能力。圖書館作為大量文獻(xiàn)信息的集散地，蘊含了大量知識，被人們認(rèn)為是重要學(xué)習(xí)的場所。為此，要想充分發(fā)揮出中職院校圖書館的重要作用，首先，需要中職院校有關(guān)人員提升學(xué)生高效應(yīng)用圖書館的意識，提高學(xué)生對圖書館資源的應(yīng)用能力。其次，教師要做好導(dǎo)讀工作，拓展學(xué)生的知識面和閱讀視野，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。中職院校圖書館的管理人員需要根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計劃、教學(xué)目標(biāo)等為學(xué)生選擇適合他們閱讀的讀書篇目。教師還可以根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，為他們推薦和學(xué)科建設(shè)發(fā)展相關(guān)的書籍，全面激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

3 結(jié)語

中職院校的發(fā)展注重培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。為此，需要有關(guān)人員在為人民服務(wù)的理念的支持下，采取有效的策略，引導(dǎo)學(xué)生充分應(yīng)用圖書館的館藏資源，通過應(yīng)用這些資源促進(jìn)其學(xué)習(xí)發(fā)展，全面提升個人綜合素養(yǎng)。

主要參考文獻(xiàn)

［1］劉斌,劉思辰.新形勢下高校圖書館圖書采訪工作的現(xiàn)狀及對策［J］.石家莊法商職業(yè)學(xué)院教學(xué)與研究,2010(1).