□ 吳靈峰

點(diǎn)亮心燈

□ 吳靈峰

佛說：千燈萬盞，不如心燈一盞。

在我看來，心燈就是心中的仁愛之燈。為師者，需懷一顆仁愛之心，愛生如子，這是任何一名從教者教育教學(xué)工作的起點(diǎn)。仁愛，是以“仁心”為底色，再以“博愛”的筆繪制出的圖畫。我們面對的學(xué)生，或聰明伶俐、能言善辯，或乖巧懂事、不善言辭……他們都是父母的希望，更是這世界上獨(dú)一無二的。因而，我們應(yīng)當(dāng)理性對待，以心中的仁愛來包容、接納他們，并盡自己所能教育、感化他們。

點(diǎn)亮心燈，需要教師點(diǎn)亮自己內(nèi)心那盞仁愛之燈，摒棄偏見，不輕易給學(xué)生貼標(biāo)簽、下定論。點(diǎn)亮仁愛之燈，讓仁愛的光芒照進(jìn)每個學(xué)生內(nèi)心，從而讓他們感知愛、學(xué)會愛、傳遞愛。

心燈還是心中那盞頗具君子風(fēng)度之燈。君子者，在于他的人格高尚，在于他的品行兼優(yōu)，在于他的自強(qiáng)不息，在于他的厚德載物。有人說，“君子”二字最能體現(xiàn)中國正道之人的價值取向；也有人說，君子比勇士更儒雅，比紳士更正義，較之書生少了幾分酸腐之氣，對比英雄少了幾分草莽之風(fēng)。教師，不正應(yīng)以君子作為自身品行的標(biāo)桿嗎？

作為一名教師，我們不是生來就是君子，在很長的一段時間內(nèi)，我們會一直走在成為君子的路上，并不斷被考驗(yàn)：在各種利益面前，有沒有堅持為人師者的底線？在教科研難題面前，有沒有鼓起勇氣迎難而上？在堅持自己的教育信念卻不被他人理解的時候，有沒有畏縮不前……如果教師經(jīng)受住了這重重考驗(yàn)，那么他將成長為一位師德與師能俱佳的老師，也是時代一直在召喚的好老師！

點(diǎn)亮心燈，需要教師擁有點(diǎn)燈的智慧與勇氣。于己，它能促進(jìn)自身成長、提升自我素養(yǎng)。因?yàn)樗枰處熆吹∥?，于喧囂塵世之中，尋一方心靈凈土，不斷修煉，以成就大我；于學(xué)生，它是一種春風(fēng)化雨、潤物無聲的美好之境。因?yàn)樗枰處熝普T的教導(dǎo)，在點(diǎn)亮心燈的瞬間，教育如同沖破泥土的小草，雖柔嫩卻蓬勃，雖嬌小卻有力！

教師魅力的大小，在于教師點(diǎn)亮心燈的多少。教師點(diǎn)亮的心燈越多，其內(nèi)心的黑暗才會越少，煩惱和痛苦也會越少；同時，學(xué)生的內(nèi)心世界才會更明亮、更快樂、更幸福。

教師唯有點(diǎn)亮自己的心燈，才能點(diǎn)亮學(xué)生心中的燈，促使教育抵達(dá)柳暗花明之境。

（作者單位：安徽省黃山市徽州區(qū)黃山文峰學(xué)校小學(xué)部）