□ 沙 濤 張賢兵

寬容的師愛

□ 沙 濤 張賢兵

當(dāng)班主任快十年了，還記得當(dāng)初帶七年級(jí)時(shí)的情景。我滿懷希望地走進(jìn)教室，當(dāng)看到一張張鮮活的小臉時(shí)，忐忑的心頓時(shí)平靜下來，接著我便開始自我介紹與相互了解。孩子們發(fā)言非常踴躍。通過初步了解，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的孩子都很有個(gè)性。

由于是新?lián)Q的老師，在我了解他們的同時(shí)，他們也通過各式各樣的話題來了解我。但不論他們說什么，我都微笑著一一聽完，做出不同的評(píng)價(jià)，或鼓勵(lì)或表揚(yáng)，表達(dá)出想跟他們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的愿望。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，他們已經(jīng)從心里完全接納了我，平時(shí)在教室外遇到我還會(huì)甜甜地叫一聲：“老師好！”

可是相處的時(shí)間一長(zhǎng)，他們身上的許多問題便不可避免地出現(xiàn)了。班上有個(gè)女生叫陳珍，是班干部。有一次，她的作業(yè)寫得非常馬虎。我將她叫到辦公室，指著她的作業(yè)對(duì)她說：“你這樣的作業(yè)質(zhì)量，讓我有些難以相信，你平時(shí)都做得很認(rèn)真，今天為何這么潦草？”這位女生沒有辯解，我卻能看出她臉上的懊悔。于是我不再責(zé)問，也沒有要求她重寫，只是提醒她下次注意。

第二天下午，我來到辦公室，剛坐下，便看到一個(gè)嶄新的練習(xí)本整齊地?cái)[放在我的桌子上。我翻開一看，竟是陳珍重新補(bǔ)寫的作業(yè)，字字端正，筆筆認(rèn)真，字體清秀雋永，和先前的作業(yè)相比判若兩人。

我的內(nèi)心突然涌動(dòng)著感動(dòng)和欣慰。隨即，我拿起紅筆，在她的作業(yè)末尾加上了一段批語：“我不僅欣賞你的作業(yè)，更欣賞你知錯(cuò)能改的態(tài)度，你能這樣要求自己，真是慧心難得?！痹谥蟮膶W(xué)習(xí)中，陳珍變得更加認(rèn)真。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真正用心的教育。愛是教育的原動(dòng)力，班主任關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。

熱愛學(xué)生就等于在塑造學(xué)生，而厭棄學(xué)生無異于在毀壞學(xué)生。熱愛學(xué)生，不僅要愛各方面突出的好學(xué)生，更要愛有缺點(diǎn)的學(xué)生。正是因其存在這樣那樣的缺點(diǎn)和問題，才更需要班主任付出時(shí)間、精力和愛心去關(guān)愛他們的成長(zhǎng)。

班上有一位男生叫李偉，之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)常不交作業(yè)，成績(jī)差，還很貪玩，常在課堂上搗亂，讓老師頭疼不已。但我發(fā)現(xiàn)他很有責(zé)任心，也很有表現(xiàn)欲。于是給他安排了一個(gè)“小老師”的職務(wù)，讓他負(fù)責(zé)管理班上的上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)，希望他在管理別人的同時(shí)也能約束自己。

一開始，科任老師們并不看好我的這項(xiàng)決定，可出乎大家意料的是，他所管理的小組在各方面的表現(xiàn)居然都很不錯(cuò)。于是我便當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)他的進(jìn)步進(jìn)行了表揚(yáng)，他的勁頭更足了?，F(xiàn)在的他在各方面都發(fā)生了很大變化，不僅能積極主動(dòng)地完成作業(yè)，甚至?xí)谧魑闹袑懗觥案兄x老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)”這樣的話語。其實(shí)每個(gè)孩子都是一塊璞玉，作為老師，應(yīng)該用心、用愛去雕琢，使其煥發(fā)出特有的光彩。

由此看來，班主任只有真心地愛學(xué)生、關(guān)注他們的成長(zhǎng)，才能更好地教書育人，引導(dǎo)學(xué)生成才。班主任應(yīng)用博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，其實(shí)每一個(gè)孩子都是可愛的，雖然他們有的學(xué)習(xí)成績(jī)差強(qiáng)人意，但他們有可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍、勞動(dòng)中的小能手，或是助人為樂的好孩子……誰能說這樣的學(xué)生不是好學(xué)生呢？雖然學(xué)科知識(shí)的掌握很重要，但給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，在學(xué)生的人格和個(gè)性發(fā)展上，更是不容忽視的。

當(dāng)我們能真正地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，并成為學(xué)生的朋友時(shí)，師愛就成了一股巨大的推動(dòng)力。正因?yàn)橛辛藥煇郏拍苴A得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育，老師的教育工作才能收到良好的效果。

班主任要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)不好的也要愛；活潑外向的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)囊惨獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。 因?yàn)?，他們都是我們的學(xué)生。

（作者單位：鄖西縣馬安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 沙濤；鄖西縣景陽鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 張賢兵）

（責(zé)任編輯 周若雯）