□新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州伊寧市第八小學(xué) 喜金花

勞動(dòng)美家園幸福筑農(nóng)莊

□新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州伊寧市第八小學(xué) 喜金花

新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州伊寧市城鄉(xiāng)接合部的伊寧市第八小學(xué)是一所不起眼的“小”學(xué)校，但在全市乃至全州都“大”有名氣，這都是因?yàn)樵趯W(xué)校里有一片綠意盎然的少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地——幸福農(nóng)莊。幸福農(nóng)莊自創(chuàng)建以來已有5年，經(jīng)歷了艱辛創(chuàng)建、辛勤耕耘、幸福收獲，少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)更為豐富多彩了。

一、我的農(nóng)莊我做主，體驗(yàn)自主管理的樂趣

“幸福農(nóng)莊”占地650多平方米，外形似一片充滿生機(jī)的葉片，充滿著濃濃的農(nóng)耕文化氣息。農(nóng)莊內(nèi)有蔬菜園和花卉園，其間以精致的木質(zhì)籬笆作區(qū)域劃分，籬笆這一側(cè)繁花朵朵，另一側(cè)蔬菜郁郁蔥蔥。

為了讓隊(duì)員們?nèi)巳硕加袡C(jī)會(huì)參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，大隊(duì)部特將幸福農(nóng)莊分成24塊勞動(dòng)種植實(shí)踐基地，由各中隊(duì)分別認(rèn)領(lǐng)屬于自己的實(shí)驗(yàn)田。領(lǐng)到試驗(yàn)田后，輔導(dǎo)員們將各中隊(duì)分為拔草小隊(duì)、施肥小隊(duì)、澆水小隊(duì)等，由責(zé)任心強(qiáng)、動(dòng)手實(shí)踐能力強(qiáng)的隊(duì)員帶隊(duì)，各小隊(duì)之間分工協(xié)作，同時(shí)將種植管理的具體任務(wù)落實(shí)安排給每一位隊(duì)員，實(shí)行“小小農(nóng)夫責(zé)任制”。

為了讓隊(duì)員們發(fā)揮更多的自主性，大隊(duì)部倡議各中隊(duì)可以自主選擇在試驗(yàn)田里種植蔬菜和花卉的品種，看似開放性的提議背后，卻是在對(duì)隊(duì)員們關(guān)于合理安排種植品種和區(qū)域，以及科學(xué)管理試驗(yàn)田提出的高要求。為此，隊(duì)員們搜集整理了各種適合在小農(nóng)莊種植的蔬菜和花卉的資料，并按照季節(jié)和種植條件等因素分類，最終做出了決定。有些積極性高漲的隊(duì)員，還根據(jù)自己中隊(duì)種植的蔬菜、花卉種類，策劃并精心設(shè)計(jì)了有著農(nóng)諺和本中隊(duì)農(nóng)莊名的個(gè)性“農(nóng)莊牌”。

實(shí)踐證明，學(xué)校大隊(duì)部這樣的安排不僅培養(yǎng)了隊(duì)員們的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)能力，更做到了站好一個(gè)崗位，學(xué)習(xí)一種本領(lǐng)。

二、我的輔導(dǎo)我來聘，搭設(shè)家校合作的平臺(tái)

剛開始打理農(nóng)莊時(shí)，老師和隊(duì)員們都是新手，干對(duì)著自己的農(nóng)莊不知該如何下手。為此，學(xué)校著力加強(qiáng)家校溝通，大力挖掘家長(zhǎng)資源，成立了“幸福農(nóng)莊指導(dǎo)員家委會(huì)”，為每個(gè)中隊(duì)聘請(qǐng)了一到兩名擅長(zhǎng)農(nóng)業(yè)大棚種植的家長(zhǎng)，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)們定期走進(jìn)校園為各中隊(duì)隊(duì)員們做種植實(shí)踐知識(shí)講座，講座內(nèi)容包括學(xué)習(xí)選種、播種、施肥、澆水、鋤草、噴灑農(nóng)藥防止病蟲害等一系列種植實(shí)踐知識(shí)，并組織隊(duì)員們到大棚蔬菜種植基地實(shí)地走訪、參觀。在“幸福農(nóng)莊指導(dǎo)員家委會(huì)”的大力支持下，幸福農(nóng)莊實(shí)踐活動(dòng)有條不紊地開展著：春播時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)們?nèi)Ω冻?，買種、拉有機(jī)肥料，手把手地教會(huì)了師生們?nèi)绾握硗恋?、分壟、播種、上有機(jī)肥料。多少個(gè)清晨和黃昏，老師和學(xué)生們一起在農(nóng)莊里忙碌：澆水、施肥、除草、掐尖、打杈、搭架……田地間灑下了家長(zhǎng)指導(dǎo)員、老師和隊(duì)員們的汗水，雖然辛苦，可大家的心里卻是充實(shí)而開心的。

三、我的幸福我來曬，感受成長(zhǎng)收獲的幸福

為發(fā)揮隊(duì)員們的自主創(chuàng)新性和培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力，并能記錄展示出各中隊(duì)幸福農(nóng)莊勞作時(shí)的收獲成果，大隊(duì)部倡議各中隊(duì)隊(duì)員自主策劃制作“農(nóng)莊實(shí)踐記錄手冊(cè)”來曬曬自己中隊(duì)隊(duì)員們的幸福。倡議一發(fā)，各種不同版本的《幸福農(nóng)莊實(shí)踐活動(dòng)DIY手冊(cè)》就新鮮出爐啦，手冊(cè)采用DIY形式，內(nèi)容豐富多彩，包括隊(duì)員們的種植觀察日記、栽培農(nóng)作物心得作文、種植和觀察農(nóng)作物的繪畫作品、隊(duì)員們辛勤勞作特寫與農(nóng)作物攝影等，當(dāng)然還有熱情的家長(zhǎng)指導(dǎo)員們的盛情寄語，有心的輔導(dǎo)員們還為自己中隊(duì)的手冊(cè)寫下了精彩小序。手冊(cè)從內(nèi)到外，全由隊(duì)員自行設(shè)計(jì)彩頁貼畫，只要能把自己中隊(duì)的種植記錄過程、特色和收獲盡收冊(cè)中即可。

每學(xué)期末，大隊(duì)部都會(huì)組織評(píng)委會(huì)對(duì)每個(gè)中隊(duì)的手冊(cè)進(jìn)行評(píng)比，體現(xiàn)“曬、評(píng)、展”的過程：

曬——每個(gè)中隊(duì)通過種植觀察日記、栽培農(nóng)作物心得作文、種植和觀察農(nóng)作物的繪畫作品、隊(duì)員們辛勤勞作特寫與農(nóng)作物攝影等不同形式在手冊(cè)中曬出各中隊(duì)隊(duì)員們的種植收獲“小確幸”；

評(píng)——根據(jù)手冊(cè)中不同的曬幸福作品收集內(nèi)容和創(chuàng)新形式，由評(píng)委會(huì)成員進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出全校前九名的優(yōu)秀DIY手冊(cè)制作中隊(duì)并頒發(fā)獎(jiǎng)狀；

展——在學(xué)校的讀書月活動(dòng)中，把各個(gè)中隊(duì)的DIY手冊(cè)設(shè)置展示專柜，和隊(duì)員們的書畫展品一起展示，做到好資源大家共同學(xué)習(xí)共享，使得隊(duì)員潛移默化地受到了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的熏陶。

收獲的幸福不僅僅體現(xiàn)在各中隊(duì)《幸福農(nóng)莊實(shí)踐活動(dòng)DIY手冊(cè)》的評(píng)比過程中，各中隊(duì)還可以通過種植成果獎(jiǎng)勵(lì)的方式來促進(jìn)隊(duì)員參與實(shí)踐活動(dòng)的積極性，對(duì)在活動(dòng)中有出色表現(xiàn)的“小小農(nóng)莊主”們的獎(jiǎng)品就是隊(duì)員們自己親手種的蔬菜瓜果，讓隊(duì)員把獎(jiǎng)品帶回家與家人一起分享收獲成果。這份喜悅，這份帶給孩子的開心和滿足感，更是彌足珍貴的。每學(xué)期結(jié)業(yè)典禮表彰榮譽(yù)之時(shí)，總是少不了各中隊(duì)選拔出的“最美幸福農(nóng)場(chǎng)主”的身影。

四、我的教材我編寫，促進(jìn)校本課程的發(fā)展

學(xué)校把幸福農(nóng)莊活動(dòng)與少先隊(duì)活動(dòng)課校本課程的開發(fā)進(jìn)行有機(jī)整合，組織輔導(dǎo)員們和隊(duì)員們查閱收集資料，查看農(nóng)業(yè)種植書籍，并由大隊(duì)輔導(dǎo)員喜金花老師執(zhí)筆編寫了《勞動(dòng)美家園幸福筑農(nóng)莊》的校本教材。教材通俗易懂，內(nèi)容共有五章，包括農(nóng)歷常識(shí)；葉菜類、根莖類、瓜果類、調(diào)味類作物的種植常識(shí)；常見蔬菜種植習(xí)性表等。

為了更好地指導(dǎo)隊(duì)員們實(shí)踐種植，教材已在活動(dòng)中隊(duì)按不同年級(jí)段分層要求使用，比如低年級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容有：認(rèn)識(shí)和調(diào)查本地的蔬菜、瓜果栽培技術(shù)；結(jié)合科學(xué)課認(rèn)識(shí)蔬菜的根、莖、葉、花果的形態(tài)及其作用等，而高年級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容便是播種、栽培、鋤草、捉蟲，了解種子發(fā)芽的過程及探究影響種子發(fā)芽的條件；寫觀察日記及科學(xué)小論文，等等。校本教材結(jié)合《科學(xué)》《勞動(dòng)與技術(shù)》教學(xué)滲透知識(shí)，根據(jù)隊(duì)員們的興趣，利用平時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)課和每周五的社團(tuán)活動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行操作，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)，都以“植物栽培”為切入口，以發(fā)動(dòng)隊(duì)員積極參與為突破口，突出動(dòng)手實(shí)踐、培養(yǎng)能力的主題。這樣更有利于隊(duì)員們種植知識(shí)的獲得、勞動(dòng)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。

幸福農(nóng)莊不僅讓隊(duì)員們通過雙手開墾、種植蔬果花卉，體驗(yàn)耕耘田間的勞動(dòng)樂趣，還幫助他們樹立了自我管理、自我賞識(shí)的意識(shí)。隊(duì)員們?cè)谶@里成長(zhǎng)著，幸福著……