張奧　　張海滿

摘 要：大學(xué)生是國家寶貴的人力資源，是一個國家和民族興盛發(fā)達(dá)的重要基礎(chǔ)。在新常態(tài)的今天加強對大學(xué)生的法制教育，對我國能否轉(zhuǎn)型升級成功，中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)具有重要的戰(zhàn)略性意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法制觀；問題；對策

一、大學(xué)生法制教育刻不容緩

青年大學(xué)生正在處于一個人生發(fā)展的關(guān)鍵時期，這個時期的大學(xué)生在思想和道德方面都有了一定的發(fā)展，有了自己的看法和做法，但是由于社會生活經(jīng)驗不足導(dǎo)致青年大學(xué)生思想不夠成熟，存在的明顯的知性不合的現(xiàn)象，青年大學(xué)生由于處在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和對外開放的環(huán)境下，思想道德多元和價值取向多元化趨勢明顯。調(diào)查發(fā)現(xiàn)在我國高等學(xué)校內(nèi)學(xué)生違法犯罪學(xué)生數(shù)占總學(xué)生數(shù)的1.32%。一些高智商和高素質(zhì)的大學(xué)生沒有能夠走上正道，因觸犯法律而走進了監(jiān)獄。在這些事實面前我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生存在著心理問題，在為數(shù)眾多的大學(xué)生中，如果不能及時了解和解決大學(xué)生思想問題和心理問題，會有更多的大學(xué)生走向犯罪的道路。從長期的歷史時間來看，在高等學(xué)校開展法制教育是一項重大的教育工程也是一項重大的社會工作。加強大學(xué)生法制教育和道德教育，不僅可以增強大學(xué)生的法律意識和道德意識，而且在預(yù)防大學(xué)生犯罪方面有著重要的積極意義。

二、大學(xué)生法制教育存在問題

大學(xué)生群體思想道德狀況總體是好的，主流是積極的。但是支流的問題也刻不容緩不容忽視。他們思想情緒穩(wěn)定活躍，很多問題上表現(xiàn)出矛盾的心態(tài)，特別是在靜態(tài)的觀察比較好，但是在動態(tài)的分析昂么有很多東西值得憂慮。大學(xué)生群體表面上取向務(wù)實但是在內(nèi)心深處處于迷茫狀態(tài)。我們可以從另一個角度看出，青年大學(xué)生有著很強的成才、參與、創(chuàng)新意識，但是在集體觀念、心理素質(zhì)、自我控制方面比較弱?？梢钥偨Y(jié)為圍繞一個中心，聚集兩個矛盾，產(chǎn)生三種壓力。

大學(xué)生在大學(xué)階段以自我成才為中心，絕大多數(shù)學(xué)生在校期間有著正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是學(xué)習(xí)內(nèi)容不僅限于本專業(yè)知識，而是通過自學(xué)來提升自我能力。兩個矛盾指的是大學(xué)生理想的大學(xué)生活和現(xiàn)實大學(xué)生活的矛盾、自我期望和現(xiàn)實就業(yè)的矛盾。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有近一半的大學(xué)生對大學(xué)生活感到不滿意，主要原因是自我想象的大學(xué)生活和現(xiàn)實生活之間有矛盾。這種矛盾造成了大學(xué)生對自我的失望，不能真正找到自我，在選擇定位方面發(fā)生錯位。在畢業(yè)之后工作的期望和現(xiàn)實情況的矛盾更是加劇了不滿意的情緒。三個壓力指的是學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟壓力、就業(yè)壓力。這些壓力無時無刻在學(xué)生的心頭纏繞。青年大學(xué)生在情緒上不穩(wěn)定，容易發(fā)生越軌行為，在當(dāng)今改革開放、市場經(jīng)濟、就業(yè)形勢下青年學(xué)生容易受到各個方面的影響。在面對問題時總是會用道德和紀(jì)律的角度去分析，難以進行法律角度的分析，造成了青年大學(xué)生對越軌行為后果嚴(yán)重性認(rèn)識不足，最后導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。因此對青年大學(xué)生的法制教育已經(jīng)非常必要。

三、大學(xué)生法制教育對策

1.把握目標(biāo)，轉(zhuǎn)變觀念

大學(xué)生思想觀念還未完全穩(wěn)定。因此，是法制觀念塑造的最后關(guān)鍵時期，力求將他們培養(yǎng)成有文化、有知識同時又是法制思想的有力傳播者。大學(xué)生的法律意識較高，但具體法律知識非常欠缺，所以，加強具體法律知識的教育非常重要。為此，一是要切實防止和糾正只重視法律知識傳授而忽視法律精神弘揚的傾向。高校法制教育不同于專業(yè)法學(xué)教育重在學(xué)習(xí)法學(xué)理論，也不同于一般普法層面的單純傳授法律知識的學(xué)習(xí)，要培養(yǎng)法制觀念和法律精神，達(dá)到全面提高法律素質(zhì)的目的。

2.形式多樣，增強實效

現(xiàn)如今大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識、提高法律素質(zhì)的愿望越來越強烈，僅僅依靠單一渠道的法律基礎(chǔ)課程教學(xué)難以滿足大學(xué)生學(xué)法的多層次需要。因此，進一步拓寬對大學(xué)生法制教育的渠道，滿足大學(xué)生學(xué)法的多層次的需要，是增強法制教育實效性的客觀要求。在對青年大學(xué)生法制教育的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)拋棄教育內(nèi)容面面俱到而又蜻蜓點水的做法，應(yīng)重點突出法治基本理論、現(xiàn)代法的基本觀念和法律的基本精神的介紹。另外采用案例教育、專題講座、演講、課堂討論等豐富多彩、生動活潑的形式開展教育，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，增強課堂教育的效果。例如可采取“走出去、請進來”的做法，積極開辟第二課堂?？梢越M織學(xué)生走出校門去旁聽法庭審判、訪問監(jiān)獄、參觀法制展覽、參與義務(wù)普法宣傳等，也可以請法官、律師、檢察官、公安干警等從事法律職業(yè)的同志給大學(xué)生作報告。第二課堂活動的豐富，能開拓大學(xué)生的法律視野，對于增強學(xué)生的法律意識能起到良好的效果。另外還可以，積極開設(shè)法律選修課。開設(shè)法律選修課，是滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求的有效途徑。

3.營造氛圍，創(chuàng)設(shè)環(huán)境

大學(xué)生每天生活在校園環(huán)境之中，校園法治教育環(huán)境如何，對他們法律素質(zhì)的形成和發(fā)展有著十分重要的影響。因為，學(xué)生法律素質(zhì)的提高是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，實施法制教育的效果要受到多種因素的影響。其中，缺乏良好的校園法治環(huán)境，一方面會強化學(xué)生對法的負(fù)面認(rèn)識，另一方面又將直接消解正面教育的效果。因此，營造良好的校園法治環(huán)境對于增強法制教育的實效性有著重要意義。營造良好的校園法治教育環(huán)境，必須從依法治校開始。例如制定校規(guī)校紀(jì)和有關(guān)制度，堅持從實際出發(fā)依法制定的原則，凸顯學(xué)生主體性和尊重學(xué)生基本權(quán)利，這種制度才能既對學(xué)生的思想行為具有調(diào)節(jié)、約束、規(guī)范和導(dǎo)向作用，又能使學(xué)生逐步樹立起相互尊重、平等競爭、遵守規(guī)則、積極進取的良好習(xí)慣，營造出公平、民主、秩序、文明、和諧的校園制度文化氛圍。堅持依法治校，營造良好的法治教育環(huán)境，是對身處其中的學(xué)生的潛移默化的熏陶和影響，有助于學(xué)生自覺形成法律觀念和法律意識。

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