金怡杰

“蔣駿濤！你在干什么？那么簡單的題你還不會(huì)？站著！”老師生氣地怒吼著。

蔣駿濤這節(jié)英語課又被老師罵了。

下課了，同學(xué)們開始對(duì)蔣駿濤“發(fā)炮彈”了。有的說他不懂裝懂瞎寫，有的說，他腦袋這么大，里面裝得都是自來水，有的同學(xué)朝他翻了白眼，還有的同學(xué)說應(yīng)該回一年級(jí)重學(xué)重讀！

看著蔣駿濤低著頭，一聲不吭，好像做錯(cuò)了什么事的樣子，我心里很難過。我想：“你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待同學(xué)？連最基本的禮貌都不懂?！?/p>

蔣駿濤在班級(jí)里好像是一個(gè)被遺忘的人。他因?yàn)槌煽儾?，很自卑，不愿意和同學(xué)交流、說話。

第二天，我決定幫他補(bǔ)課。我心里想，我的英語成績不錯(cuò)，我為什么不能和蔣駿濤分享我掌握的知識(shí)呢？我用老師教我的方法教他學(xué)習(xí)英語單詞和句子。

那天放學(xué)后，我就叫蔣駿濤留下來。他默默地坐在座位上，臉上沒有任何表情。

我拿著英語書指著一個(gè)單詞，大聲說道“aeroplane（飛機(jī)）讀出來！”第一次他用很輕的聲音讀了一遍。我說要大聲地讀出來，這次他不知道那里來的勇氣，猛地大聲吼叫一遍，把我嚇得都跳了起來。

可能他適應(yīng)了我的輔導(dǎo)，接下來，他很努力地跟著我讀了一遍又一遍。經(jīng)過無數(shù)次的練習(xí)，這一課的單詞，他總算會(huì)讀了。而我已經(jīng)快累趴下了。

我想：“給他教個(gè)英語真累！難怪老師會(huì)那么生氣?！?可我還是不放棄，努力教他。幾天后，總算他會(huì)讀學(xué)過的英語單詞了。

我發(fā)現(xiàn)，他在同學(xué)面前不再低著頭了，有時(shí)還會(huì)偷偷笑。這是自信嗎？

他表情的變化，讓我有了信心，想：“接下來該教他句子了！”

我拿著課后卷上他不會(huì)的句子幫他練習(xí)。我讀The plants grow and grow.（植物長啊長），他跟著我念……又經(jīng)過幾天后，他已經(jīng)完全掌握了所有的單詞和句子。

我很高興，他這次考試看來沒有問題了！

考試成績出來了。老師在課堂上報(bào)成績，我得了96分。我緊張地聽蔣駿濤的成績。要知道，之前，他得英語成績沒有超過50分的。老師報(bào)到了蔣駿濤的名字和分?jǐn)?shù)：“蔣駿濤70分，合格了！”這下那些說他壞話的同學(xué)全都傻了眼，個(gè)個(gè)目瞪口呆，眼睛瞪得特別大，像一個(gè)個(gè)木頭人。

我看看蔣駿濤，他的背挺直地坐著，臉上是自信的微笑，自卑似乎已經(jīng)和他告別了。

我突然覺得，我不僅幫助他提高了成績，還幫助他擺脫了自卑的心理！我真的很高興。

通過這件事，我知道和別人分享知識(shí)，去盡力幫助別人會(huì)使你很快樂！