◎林志煌

反話爸爸

◎林志煌

【習(xí)作要求】父母對你的愛

“喲，你這一身衣服就像五彩斑斕的蝴蝶！”你聽，我爸爸又來了！

爸爸是一名教師，他對我要求十分嚴(yán)格，但是他說話的方式卻與眾不同，總愛反著說。剛開始，我和他交流的時(shí)候，我總是弄不清楚他在說什么，漸漸地，我就聽出了他的弦外之音。

“你最近‘蹦極’練得挺好的嘛！”看，爸爸這是在批評我走路又蹦又跳，打擾了鄰居，我便自覺放輕了腳步。

“喲，看你這字，真有當(dāng)醫(yī)生的潛質(zhì)！”我慚愧地低下頭，拿起橡皮擦掉作業(yè)本上那一行行歪歪扭扭的字，然后認(rèn)認(rèn)真真地重新寫了起來。

“哇，你的動(dòng)手能力真強(qiáng)！”聽到這話，我知趣地收起了課桌上的小玩意兒，拿起翻開一半的課本認(rèn)真地看起來……

我的爸爸就是這樣，他用他獨(dú)特的方式教育著我。有一次，爸爸給我布置一篇作文，我偷偷地模仿作文書里的范文輕輕松松地交了差。爸爸一邊審閱，一邊皺著眉頭說：“唉，看來文學(xué)界的‘空空大師’就要誕生了！”我趕緊拿回作文本，回到書房。想必爸爸是在說我寫的作文不符合實(shí)際，內(nèi)容不夠具體，所以叫我“空空大師”吧。我重新寫了一篇作文，然后得意揚(yáng)揚(yáng)地遞給爸爸。我想：這次作文我可是認(rèn)真地寫了，肯定能通過！爸爸看完了我的作文，微微一笑：“嗯，你編的

‘木偶劇’還行！”聽得出來，這又是反話。我拿起作文細(xì)細(xì)讀了一遍。哎呀，整篇作文只有人物的對話，沒有描寫出人物的神態(tài)和心理活動(dòng)，真是一群沒有感情的木偶??！我拿起筆，又重新寫起作文來。寫完后，我把作文交給爸爸，這次爸爸邊讀邊點(diǎn)頭：“寫得不錯(cuò)，但還有點(diǎn)喝疙瘩湯的感覺?！蔽医舆^作文認(rèn)真地檢查了幾遍，消滅了錯(cuò)別字，修改了病句。這一次，爸爸終于滿意地笑了。這就是我的反話爸爸，那一句句幽默風(fēng)趣的反話里充滿了他對我的良苦用心，充滿了濃濃的父愛。

開篇個(gè)性化的語言描寫，揭示爸爸幽默的性格特征。

簡單列舉幾個(gè)爸爸對“我”說反話的事例，揭示爸爸的性格特征。

詳細(xì)描寫爸爸輔導(dǎo)“我”寫作文的過程，爸爸獨(dú)特的教育方式真有趣。

結(jié)尾深化中心，總結(jié)全文，爸爸的反話其實(shí)都是對“我”的愛。

◆福建長泰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

（指導(dǎo)老師 林麗華）

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五彩斑斕 弦外之音得意揚(yáng)揚(yáng) 良苦用心