◎ 王俊卿

增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)的策略

◎ 王俊卿

近幾年，未成年人的犯罪傾向表現(xiàn)為年齡越來越小，且手段令人咋舌，他們對(duì)法律知之甚少，受害者也不懂得如何運(yùn)用法律保護(hù)自己?？偨Y(jié)起來，原因無非與家庭、學(xué)校和社會(huì)有關(guān)。因此，需要實(shí)行依法治教，把教育管理和辦學(xué)活動(dòng)納入法治軌道，作為提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要內(nèi)容，提高青少年綜合素質(zhì)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。通過對(duì)學(xué)生開展法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，讓他們形成法律觀念，從而提升法律素養(yǎng)。以筆者之見，要增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)，應(yīng)當(dāng)采取以下“四項(xiàng)”策略。

一、落實(shí)日常行為規(guī)范

日常行為規(guī)范是指國家規(guī)定的對(duì)中小學(xué)學(xué)生日常行為最為基本的要求。規(guī)范雖然不是法律，但卻是根據(jù)我國教育法律法規(guī)而制定的，具有規(guī)范學(xué)生行為的功能。因此，在學(xué)校教育中要落實(shí)這些日常行為規(guī)范，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念。

首先，要學(xué)習(xí)這些日常行為規(guī)范，在開學(xué)初以班級(jí)為單位學(xué)習(xí)規(guī)范，熟記內(nèi)容。由學(xué)校德育處對(duì)學(xué)生有關(guān)規(guī)范的識(shí)記情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，并作為班級(jí)管理的積分存檔。其次，對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行教育和處理，學(xué)生在學(xué)校出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，如打架、曠課、上網(wǎng)、早戀等行為，老師發(fā)現(xiàn)后要及時(shí)根據(jù)情況進(jìn)行教育，并利用規(guī)范進(jìn)行處理。最后，在學(xué)期末，每位學(xué)生根據(jù)自己的在校行為表現(xiàn)，對(duì)照規(guī)定進(jìn)行反思，哪些規(guī)范執(zhí)行了，哪些規(guī)范違反了，分析原因，找到改正的辦法，從而加強(qiáng)法律意識(shí)。

制定學(xué)生日常行為規(guī)范的指導(dǎo)思想就是讓學(xué)生從小樹立正確的國家觀、集體觀、道德觀、法制觀、人生觀、價(jià)值觀等理念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)課堂法律知識(shí)

對(duì)于專業(yè)的法律知識(shí)，我們現(xiàn)行的中小學(xué)教材中沒有作為一門學(xué)科進(jìn)行教學(xué)。在教育教學(xué)中，學(xué)校只是對(duì)學(xué)生的行為意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，特別是思想政治課中，根據(jù)教材的內(nèi)容，進(jìn)行法律知識(shí)和觀念的滲透，讓學(xué)生了解一些法律常識(shí)。例如，小學(xué)思品課中課文“我愛家鄉(xiāng)山和水”、“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多”、“我家門前新事多”和“讓家園更美好”這一單元，都很適合滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的法律教育?！白尲覉@更美好”單元的課文還可以滲透《野生動(dòng)物保護(hù)法》。通過說明道理，讓學(xué)生懂得人類生存的條件必須靠環(huán)境來保障，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；明確人類要跟動(dòng)物和諧相處，懂得關(guān)愛動(dòng)物就是關(guān)愛人類自己，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。中學(xué)思想政治課中的“法不可為”、“勿以惡小而為之”等單元的內(nèi)容，可以讓學(xué)生了解和學(xué)習(xí)法律的基礎(chǔ)常識(shí)，明白違法的事千萬不要做，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小利益而去觸碰法律，這樣的后果是很嚴(yán)重的，通過學(xué)習(xí)讓他們認(rèn)識(shí)到法律不是兒戲，要尊重法律，不做違法之事。

同時(shí)，還要注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，從而提升學(xué)習(xí)法律的實(shí)效。法律知識(shí)往往比較枯燥，在教學(xué)中要用生動(dòng)的語言和案例引導(dǎo)學(xué)生思考和掌握。可以通過編排小品讓學(xué)生表演；通過觀看漫畫解釋含義；通過小組合作，共同探究的方法去掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)和內(nèi)容，讓學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)，學(xué)的有效果。例如，買到假“阿迪達(dá)斯”鞋通過哪些途徑可以解決？從而引起學(xué)生的激烈討論，他們認(rèn)為可以向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，向人民法院提交訴訟。在老師引導(dǎo)下，學(xué)生們發(fā)表了自己的訴訟理由。學(xué)生們掌握了遵紀(jì)守法的理論依據(jù)，進(jìn)一步了解了法律內(nèi)涵，形成了法律觀念。

三、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化建設(shè)具有多種功能，不僅可以豐富知識(shí)，拓展視野，也能向?qū)W生滲透法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。在班級(jí)文化建設(shè)中，可以從不同途徑對(duì)學(xué)生傳授法律知識(shí)，讓他們自覺學(xué)法、知法、懂法、用法、護(hù)法，從而更好地預(yù)防犯罪，遠(yuǎn)離犯罪。

首先，制定班級(jí)公約。在行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取大多數(shù)學(xué)生的同意，根據(jù)實(shí)際情況制定班級(jí)公約，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如某班班級(jí)公約有十條：不打架斗毆，不辱罵他人；不偷竊，不故意損壞公共財(cái)物；不亂扔瓜皮果殼紙屑；不無故曠課，夜不歸宿；不看、不聽色情音像，不讀無益身心的書刊；不強(qiáng)行索要他人財(cái)物；不參與賭博或變相賭博；不違反交通規(guī)則；不做違背社會(huì)公德的事情；尊重他人勞動(dòng)成果，遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做文明學(xué)生。這十項(xiàng)內(nèi)容規(guī)范了學(xué)生的行為，讓他們遵守法紀(jì)法規(guī)，自覺抵制不良風(fēng)氣。

其次，要充分利用班級(jí)圖書角。教師擺放一些有關(guān)法律知識(shí)的圖書，也可以讓學(xué)生們捐贈(zèng)，為學(xué)生了解法律提供方便。以主題板報(bào)形式，在全國法制宣傳日來臨之際，制作一期有關(guān)法律和安全的板報(bào)，通過宣傳讓學(xué)生樹立防微杜漸的思想意識(shí)，不斷矯正不良行為，有效地預(yù)防犯罪。

最后，每個(gè)學(xué)期讓學(xué)生制作有關(guān)法律知識(shí)的手抄報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀作品張貼展覽。學(xué)生在制作手抄報(bào)時(shí)，通過學(xué)習(xí)法律知識(shí)，強(qiáng)化了自己的法律意識(shí)，展覽和評(píng)比又為學(xué)生提供互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過手抄報(bào)活動(dòng)，提升了學(xué)生的法律素質(zhì)。同時(shí)，可以在班級(jí)的文化墻上張貼法律名言警句。如“法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果（強(qiáng)森）?！薄坝捎谟蟹刹拍鼙Ｕ狭己玫呐e止，所以也要有良好的舉止才能維護(hù)法律（馬基雅弗利）?！边@些名言都是對(duì)法律的最好詮釋，以此來警示學(xué)生。

四、開展校園法制講座

由于學(xué)生處于學(xué)習(xí)期，對(duì)專業(yè)法律知識(shí)尚不能完全理解，學(xué)?？梢栽谡n堂中滲透，并開展一些法律知識(shí)講座，千方百計(jì)讓學(xué)生了解法律知識(shí)，應(yīng)用法律知識(shí)。

對(duì)于依法治校，上級(jí)非常重視，每所學(xué)校都配備了以最近轄區(qū)派出所副所長擔(dān)任的學(xué)校法律副校長，專門負(fù)責(zé)依法治校工作，負(fù)責(zé)法律知識(shí)的普及。由此，法制講座成為學(xué)校開展法制教育的途徑之一。

首先，學(xué)校法律副校長為學(xué)校師生每學(xué)期開展1—2次法律講座，也可以聘請(qǐng)司法工作者來校做專題法律講座。學(xué)校教師、法律副校長、司法工作者共同組成了法制教育隊(duì)伍，不斷豐富學(xué)生的法律知識(shí)，切實(shí)做到知法守法。

其次，講座要依據(jù)不同情況選擇相應(yīng)內(nèi)容。如為何要學(xué)習(xí)法律、學(xué)生違法犯罪的原因、學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握哪些法律、如何加強(qiáng)對(duì)犯罪的自我防范等等。專家講座依據(jù)以上內(nèi)容分別進(jìn)行準(zhǔn)備，分析案例，一一講解，從而使講座主題明確，內(nèi)容充實(shí)，便于學(xué)生理解和掌握，也避免了內(nèi)容上的重復(fù)。

最后，要求師生做好法律講座的筆記，寫出反思，作為學(xué)習(xí)成果進(jìn)行展示和評(píng)價(jià)。對(duì)法律感興趣的同學(xué)，可以收看電視節(jié)目《法律講堂》，自學(xué)法律知識(shí)，提升自己的法律素養(yǎng)。

總之，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)，提升學(xué)生法律素養(yǎng)是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)。青少年犯罪的原因是多方面的，作為教育工作者，應(yīng)該在教育實(shí)踐中努力開展法制教育，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取不同手段，開展多樣的活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。

（作者：河南省信陽市息縣第一小學(xué)高級(jí)教師）

［責(zé)任編輯：劉斌］

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