“沸沸”和“揚(yáng)揚(yáng)”

我家養(yǎng)了兩只小兔子。一只兔子全身都是灰色的，我叫它“沸沸”；另一只兔子是雪白雪白的，膽子有點(diǎn)兒小，我給它起名叫“揚(yáng)揚(yáng)”。每天我一喊“沸沸”“揚(yáng)揚(yáng)”，兩只兔子就會(huì)支棱著耳朵湊過來。

我經(jīng)常拿萵苣葉和胡蘿卜喂它們?！胺蟹小苯?jīng)常搶“揚(yáng)揚(yáng)”的食物，還經(jīng)常爬到它的背上，而“揚(yáng)揚(yáng)”總是逆來順受。我特別為“揚(yáng)揚(yáng)”打抱不平，總是把好吃的胡蘿卜挪到“揚(yáng)揚(yáng)”面前。

有一天，我給兔子們換了新居。可我一轉(zhuǎn)身，“沸沸”就迫不及待地跳出了箱子。我急得直跺腳，拉起外公就去追。哪知“沸沸”像箭一樣跑得飛快，一眨眼就不見了。幸好我眼睛尖，發(fā)現(xiàn)它跑進(jìn)了小雜院，躲在院子的角落里。最終，“沸沸”無路可逃，被我們提著耳朵拎進(jìn)了屋。

“揚(yáng)揚(yáng)”悠閑地趴在新窩里看著“沸沸”，仿佛在幸災(zāi)樂禍。哈哈，它們真是一對(duì)兒活寶啊。

“沸沸“”揚(yáng)揚(yáng)”這兩只兔子雖然生活在一起，性格卻大不相同。不過，這篇文章只是中規(guī)中矩的記敘，缺少一些新意。相信我，在觀察小動(dòng)物時(shí)，如果能從它們的動(dòng)作和叫聲中體會(huì)它們的“情緒”變化，你筆下的動(dòng)物會(huì)更可愛喲！

福建省泉州市安溪縣藍(lán)田中心小學(xué)二年級(jí)林一銘

指導(dǎo)教師：張麗紅