當(dāng)我們遭遇校園欺凌的時候

小謠老師：

我們班上有一個同學(xué)經(jīng)常捉弄我，我該怎么和一個老是欺負(fù)我的人相處呢？

江蘇顧馨月

童小謠，原名吳立杰，長春市第一實驗中海小學(xué)語文教師。著有兒童教育文集《與童心相契》，曾在多家報刊開辟《教育詩》專欄。

小謠老師的郵箱是wulijie751020@163.com如果你也有煩惱，歡迎來信求助喲！

前段時間，北京中關(guān)村第二小學(xué)發(fā)生的一起校園事件引起了社會的廣泛關(guān)注。事件大體過程如下：一個男孩正在衛(wèi)生間方便，另外兩個男孩沖進(jìn)來，其中一個男孩將衛(wèi)生間里的垃圾筐扣在這個男孩的頭上，另一個男孩站在旁邊笑。

后來，受欺負(fù)男孩的父母對學(xué)校提出訴求，要求學(xué)校將另外兩個男孩的行為定性為校園欺凌，并在全校進(jìn)行通報批評，但是，另外兩個男孩的父母不認(rèn)為自己孩子的行為有那么嚴(yán)重。這件事鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。我注意到，沒有任何報道提及受欺負(fù)男孩當(dāng)時的心理感受，我從男孩父母的眼淚和訴說中能感受到，那一天在這個男孩的心里留下了一道抹不去的陰影。

小月，你有沒有經(jīng)歷過這樣的一天呢？

在校園里，我們總會遇到這樣一些孩子，他們拿別人尋開心，給別人起外號，甚至故意損壞他人的物品。遇到這樣的人，我們該如何保護(hù)自己呢？

“中關(guān)村二小事件”過后，有人在網(wǎng)上出過一道選擇題：如果你遇到校園欺凌，你會選擇哪種方式自救。答案有三：一是找老師，二是找家長，三是選擇轉(zhuǎn)學(xué)。大家眾說紛紜，也有網(wǎng)友給出了另一個答案——強(qiáng)大的應(yīng)該是我們的內(nèi)心，不逃避，自信，堅信自己是最棒的，只有這樣，才能避免來自外界的欺凌。

小謠老師堅決同意后者的說法。

還有一點，就是讓自己優(yōu)秀起來。自己優(yōu)秀了，就會吸引更多優(yōu)秀的人到自己身邊來，有可能在你的感召下，那些“壞孩子”也會發(fā)生改變。

當(dāng)然，當(dāng)欺凌性質(zhì)嚴(yán)重的時候，我們要去向老師求助，甚至可以求助于法律，但是，有一個前提至關(guān)重要，那就是——自己強(qiáng)大。就像中關(guān)村二小那個受傷害的男孩，那件事情或許會影響到他以后的學(xué)習(xí)和生活，也或許根本就不會，這就需要他內(nèi)心有力量。

希望你也是。小謠老師

同學(xué)留言板

曹佳悅：校園欺凌的危害是極為嚴(yán)重的，它會危害當(dāng)事人的身心健康。面對欺凌，是逃避還是“打回去”？我覺得還是要看事情的嚴(yán)重程度。懂得談判和尋求幫助，彼此交流溝通，或許能解決問題。再不行，就求助于老師，問題一定會解決的。

喬銳：我覺得，如果有一門針對校園欺凌而設(shè)置的課程就好了，這樣就可以讓同學(xué)們都知道在學(xué)校里哪些行為屬于欺凌行為，這些行為會造成怎樣的后果。

許影娣：我曾經(jīng)看見一個同班男生在捉弄女生，還用腳踹凳子。太可惡了，我當(dāng)場就制止了他，跟他講道理，最后，他認(rèn)錯了。有時候一些同學(xué)擁有一點小權(quán)力就會趾高氣昂。我覺得老師在選擇班干部的時候，應(yīng)該制訂“平等地對待同學(xué)”“好好說話”之類的規(guī)定，這樣或許就不會有這些欺負(fù)人的事發(fā)生了。

指導(dǎo)教師：江蘇省南京市浦口區(qū)復(fù)興小學(xué)五（3）季勇