例談橢圓定義在解題中的應(yīng)用
2017-02-28 09:40郭永
中學(xué)生數(shù)理化·高二版 2016年12期
郭永
定義可以揭示事物的本質(zhì)屬性，對(duì)于某些數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們?nèi)裟莒`活運(yùn)用定義解題，往往事半功倍，下面舉例說明橢圓定義在解題中的應(yīng)用。endprint
猜你喜歡
語數(shù)外學(xué)習(xí)·高中版下旬(2022年4期)2022-07-11
理科考試研究·高中(2019年7期)2019-09-17
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版(2019年8期)2019-09-12
新教育論壇(2019年14期)2019-09-10
福建基礎(chǔ)教育研究(2019年9期)2019-05-28
新課程·中旬(2017年9期)2017-11-18
檔案管理(2017年1期)2017-01-17
職教論壇(2016年22期)2016-11-19
法制博覽(2016年11期)2016-11-14
福建中學(xué)數(shù)學(xué)(2016年4期)2016-10-19
