西門趙老師

在這個(gè)需要個(gè)性的年代，乖孩子也許就不再是個(gè)褒義詞了。

懂事聽話的孩子一律被稱為“乖孩子”，他們基本都會(huì)有以下特征：

以父母的指示為最高指示、學(xué)習(xí)牛逼、懂得節(jié)約用錢、永遠(yuǎn)老實(shí)、給父母長面子、戀愛結(jié)婚以父母想法為天……

其實(shí)，這樣的孩子從小就不敢表達(dá)自己的真實(shí)想法，長大后，有些甚至存在感情淡漠、自私、潛在暴力、患得患失的焦慮情緒。

從這個(gè)角度來看，越乖的孩子，長大就越讓人操心。

1.太乖的孩子容易忽視真實(shí)的自己

“乖孩子”這個(gè)稱號(hào)，在大多數(shù)大人的眼里，可謂是最高的贊譽(yù)，而一些敏感的孩子，為了努力做出乖模樣來討大人喜歡，竟甘愿把自己真實(shí)的感受壓抑到一邊。

因此，多數(shù)乖孩子長大以后，便成了一個(gè)不懂拒絕別人、疲憊不堪的“濫好人”。

有心理學(xué)家說：很多小時(shí)候很乖的孩子，長大后普遍心理問題較多，原因就是，他們以滿足他人意愿、獲得他人首肯為生活主導(dǎo)，失去表達(dá)自我的聲音，忽略自己的真實(shí)需求，內(nèi)心壓抑，十分痛苦。

《舊唐書》里有一句話說：“父有諍子不敗家?！闭?，敢言直諫也。一個(gè)敢于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)想法的孩子，是可貴的；而一個(gè)合格的父母，也是不會(huì)以“乖”來命名和要求孩子的。

2.太乖的孩子獨(dú)立能力差

有句話說：“你剪斷了他的翅膀，卻想讓他飛翔?！痹诂F(xiàn)代的家庭教育中，很多父母都會(huì)犯下一種錯(cuò)誤：兒女是他們?nèi)松母綄倨?，并有?quán)對他們的人生進(jìn)行干預(yù)，甚至主導(dǎo)。

小時(shí)候大人害怕孩子摔倒受傷，因此會(huì)對孩子的行為加以引導(dǎo)和幫助；到了青春叛逆期，父母與子女之間的行為意識(shí)有了沖突，若父母仍以“過來人”的心態(tài)來管教子女，則往往會(huì)收到反效果。

久而久之，這些被訓(xùn)乖的孩子，慢慢成了從不提問的“乖”學(xué)生、唯唯諾諾的“乖”員工、感情上讓媽媽包辦的“媽寶男”……

從這個(gè)角度講，那些取得很高成就的人，往往都不乖。

3.太乖的孩子容易落后于時(shí)代

隨著時(shí)代的發(fā)展，萬象更新，很多長輩的視野漸漸不如年輕一代，甚至需要向年輕人學(xué)習(xí)。但仍有不少父母依舊持著考公務(wù)員等鐵飯碗的觀點(diǎn)不放，體制等于保障……

可是對比起來，那些當(dāng)初做了公務(wù)員，或是去了石油燃?xì)獾却笮蛧蟮暮⒆?，不知有多少人在忍受著低效的官僚體制，或是經(jīng)歷著油氣的蕭條與裁員。

相反，那些曾經(jīng)“不乖”的孩子，來到了中關(guān)村、深圳等地?cái)[地?cái)偂⒆錾虅?wù)，搶占了市場先機(jī)。他們從父母眼里的“壞小孩”，一躍成了當(dāng)代的潮流領(lǐng)導(dǎo)者。

在這個(gè)更新飛快的時(shí)代，“乖孩子”也就不再是個(gè)褒義詞了。

4.對“乖”的引導(dǎo)要有度

長期被“乖”的概念嚴(yán)加管教的孩子，他們的青春，沉穩(wěn)得可怕。

龍應(yīng)臺(tái)說：中國父母育兒存在一大問題，那就是干預(yù)太多、問詢太多、包辦代替太多，而放手讓孩子自己去做的太少。這樣長大的孩子，即使生理上長成為大人，但他時(shí)刻都需要一根可以攙扶依靠的“拐杖”。

父母的引導(dǎo)，應(yīng)該是溫和的，培養(yǎng)孩子正確的是非善惡觀，尊重孩子的想法，不讓孩子沉溺在他人的期待里，不攀比不勢利……

這樣的成長，才算真正地把靈魂賦予進(jìn)了孩子的生命里。