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      年輕黨員如何把準(zhǔn)“思想航向”

      2017-03-01 20:06李海健
      人民論壇 2016年34期
      關(guān)鍵詞:社會(huì)實(shí)踐思政教育

      李海健

      【摘要】思政教育是促進(jìn)年輕黨員健康成長的重要手段之一。在社會(huì)轉(zhuǎn)型期,年輕黨員的思政教育面臨著一些新的挑戰(zhàn),為了提高年輕黨員思政教育水平,應(yīng)重視思政理論教育、緊抓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、做好入黨后再教育,使年輕黨員能夠不斷錘煉黨性,真正做到理想與信念統(tǒng)一。

      【關(guān)鍵詞】年輕黨員 思政教育 社會(huì)實(shí)踐 【中圖分類號】G412 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

      年輕黨員是中國共產(chǎn)黨的生力軍,肩負(fù)著振興中華的神圣使命。由于入黨時(shí)間較短,他們在成長的過程中要經(jīng)受一定考驗(yàn),才能不斷進(jìn)步。但是在社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下,年輕黨員的價(jià)值觀也越來越多元化,受西方拜金主義、自由主義的影響,有部分年輕黨員的理想與信念開始偏離,難以保持崇高的世界觀和人生觀。加強(qiáng)思政教育是促進(jìn)年輕黨員健康成長的重要手段,可以有效提升我黨的戰(zhàn)斗力、凝聚力和號召力。

      年輕黨員思政教育面臨的新挑戰(zhàn)

      當(dāng)前,我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期,經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng),社會(huì)思想多元變化。一部分年輕黨員受到各種思潮的影響,理想和信念有所動(dòng)搖,不符合黨員純潔性、先進(jìn)性的要求,年輕黨員的思政教育面臨著新的挑戰(zhàn)。

      多元價(jià)值觀的影響。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息傳播更加快速、便捷,但各種思潮的碰撞也導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化發(fā)展,物質(zhì)主義、享樂主義的盛行使年輕人滋長了利己、拜金等的思想,在生活上貪圖享受,搞金錢崇拜,產(chǎn)生了較大的信仰危機(jī)。還有一些年輕黨員長期沉迷網(wǎng)絡(luò),把大量時(shí)間浪費(fèi)在游戲、交友上,人生觀和價(jià)值觀出現(xiàn)一定程度的扭曲,動(dòng)搖了最初的理想和信念。如何幫助年輕黨員走出思想誤區(qū),成為新時(shí)期黨員教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。

      思政教育重理論輕實(shí)踐。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,我國的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)進(jìn)入了新階段,黨建工作應(yīng)鼓勵(lì)更多的年輕黨員進(jìn)行精神追求。但是年輕黨員思政教育存在重理論輕實(shí)踐現(xiàn)象,灌輸式教育較為普遍,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展較少,黨員培訓(xùn)流于形式,學(xué)習(xí)的內(nèi)容與生活實(shí)際脫節(jié),缺少黨性的錘煉,思政教育的實(shí)效性不高,使得一些新黨員的理想信念有所松懈。在這種情況下,黨員的使命感與責(zé)任感缺失,少數(shù)年輕黨員的思想和行動(dòng)難以保持統(tǒng)一,在樹立信念和追求理想的過程中,存在個(gè)人主義、功利主義、物質(zhì)主義現(xiàn)象,思政教育難以達(dá)到應(yīng)有的效果。

      新黨員缺少思政再教育。大多數(shù)黨組織都十分重視年輕黨員入黨前的教育培訓(xùn),會(huì)嚴(yán)格考核入黨積極分子,做到層層把關(guān)。根據(jù)組織發(fā)展程序,青年在發(fā)展成為正式黨員之前,除了入黨培訓(xùn)、上交思想?yún)R報(bào)之外,還要參加黨組織的各種談話,以保持思想的純潔性。但是在正式入黨之后,針對新黨員的思想教育活動(dòng)大為減少,大多數(shù)年輕黨員的思政再教育相對薄弱,一般只停留在黨小組會(huì)議、黨支部會(huì)議,難以滿足新黨員的思想發(fā)展需求。這種教育不均衡現(xiàn)狀,使得新黨員的思想容易放松,入黨前后判若兩人,思想道德出現(xiàn)滑坡現(xiàn)象,黨的紀(jì)律觀念較弱,這不但影響黨的先進(jìn)性和戰(zhàn)斗力,還有可能損害到黨的形象。

      黨務(wù)工作者素質(zhì)不高。年輕黨員的思政教育與黨務(wù)工作者息息相關(guān),就目前的情況看,由于一些黨務(wù)工作者綜合素質(zhì)不高,難以開展深入、有效的思政教育,因而對年輕黨員的理想信念的樹立造成了一定影響。此外,年輕黨員正處于人生成長的重要階段,極易在戀愛、就業(yè)、繼續(xù)教育等問題上產(chǎn)生困惑,因此,黨務(wù)工作者除了肩負(fù)著傳授思政理論知識的重?fù)?dān),還應(yīng)對年輕黨員的心理健康負(fù)責(zé),要及時(shí)幫助他們走出迷茫,步入正確的成長軌道。當(dāng)黨務(wù)工作者信念模糊、理想弱化時(shí),就有可能產(chǎn)生對年輕黨員的健康成長漠不關(guān)心、思政教育工作水平下降等問題,從而直接影響到年輕黨員對組織的認(rèn)同感和學(xué)習(xí)的積極性。

      加強(qiáng)年輕黨員思政教育的有效途徑

      針對年輕黨員思政教育存在的一些問題,黨組織應(yīng)強(qiáng)化思政理論的主渠道作用,通過理論結(jié)合實(shí)踐,提高思政教育的說服力,凸顯思政教育的實(shí)效性,營造活潑、積極、互動(dòng)的思政學(xué)習(xí)的良好氛圍。

      重視思政理論教育。思政理論是黨組織發(fā)展的根本依據(jù),保證了我黨的純潔性。黨組織應(yīng)不斷拓展理論教育途徑,讓馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等重要理論進(jìn)教材、進(jìn)頭腦,緊密結(jié)合中國夢的核心綱領(lǐng),從思想理論上解決年輕黨員的信仰危機(jī)問題。黨組織應(yīng)不斷創(chuàng)新思政教育的內(nèi)容和形式,在理論中加入實(shí)踐知識,用社會(huì)主義建設(shè)成果說服年輕黨員,以提高思政教育的感染力,加強(qiáng)政策方針的導(dǎo)向性。黨務(wù)工作者要不斷創(chuàng)新思政理論的教學(xué)形式,利用黨員座談會(huì)、知識競賽、詩歌朗誦會(huì)、專題講座、演講比賽、形勢任務(wù)教育、黨校培訓(xùn)等途徑,吸引年輕黨員參與到教育活動(dòng)中來,使思政理論深入人心,有效拓展新黨員的思政教育渠道。

      緊抓社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。黨組織應(yīng)緊抓年輕黨員的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一是要結(jié)合新黨員的實(shí)際情況,開展有針對性的實(shí)踐教學(xué),通過專業(yè)練習(xí)、公益體驗(yàn)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)等,完成相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,促進(jìn)年輕黨員進(jìn)一步了解國情社情,增強(qiáng)愛國主義情懷;二是利用黨團(tuán)重要紀(jì)念日,組織年輕黨員開展唱紅歌、知識競賽、黨日活動(dòng)等,用社會(huì)實(shí)踐堅(jiān)定年輕黨員的理想信念;三是鼓勵(lì)年輕黨員利用業(yè)余時(shí)間參加主題教育活動(dòng),例如組團(tuán)觀看紅色電影,參觀偉人故居、烈士紀(jì)念碑、歷史博物館等,并積極開展社會(huì)調(diào)研,使年輕黨員能積極主動(dòng)地參與社會(huì)公益活動(dòng),做好志愿者服務(wù),堅(jiān)定社會(huì)主義建設(shè)的理想信念,在成長的過程中不斷錘煉黨性,磨煉出堅(jiān)定的意志,真正做到愛國、愛黨、愛家。

      做好入黨后再教育。思政教育應(yīng)貫穿入黨前后的全過程:一是發(fā)展隊(duì)伍要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行選拔,確保黨員的質(zhì)量,通過各種考核了解入黨積極分子的情況,并以思政教育為抓手,淬煉其思想情操,提高黨員發(fā)展過程的透明度;二是積極培養(yǎng)新黨員,緊抓入黨后的思政再教育,引導(dǎo)新黨員向黨組織靠攏,通過理論結(jié)合實(shí)踐,強(qiáng)化年輕黨員的思政學(xué)習(xí),使他們的思想水平能夠維持在一個(gè)較高的水平;三是入黨后再教育應(yīng)是一個(gè)連續(xù)過程,在貫徹方針政策的基礎(chǔ)上,幫助年輕黨員鞏固政治理論知識,提升主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,使黨組織的導(dǎo)向作用得到充分發(fā)揮,不斷推進(jìn)思政再教育的實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)年輕黨員思想入黨、行動(dòng)入黨、信念入黨的有機(jī)統(tǒng)一。

      拓展黨的文化載體。黨的文化建設(shè)是構(gòu)建黨員和諧發(fā)展的重要載體,在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的背景下,黨組織應(yīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺拓展黨的文化載體,給予思政教育更多的空間和途徑。例如,基層黨組織可以建立紅色網(wǎng)站,創(chuàng)造黨員的精神家園,以網(wǎng)站為信息傳播平臺,積極組織年輕黨員開展各種講座沙龍、詩歌朗誦比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等,實(shí)現(xiàn)黨的文化從口號到行動(dòng)的全方位落實(shí)。此外,還可以利用新黨員模范評選、優(yōu)秀新黨員個(gè)人演講、先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)等形式,樹立起一定數(shù)量的模范典型,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。隨著新媒體的不斷發(fā)展,黨的文化宣傳應(yīng)充分利用新媒體的快速性、交互性等特點(diǎn),通過微博、微信、QQ群、論壇、在線黨校等新媒體平臺,廣泛傳播紅色文化理念,發(fā)揮社交媒體思政教育的紅色陣地作用,幫助年輕黨員解決思想困擾問題,使黨員的理想和信念能夠與時(shí)俱進(jìn),不斷提高思想成熟度。

      習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上提出:“堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨依規(guī)治黨?!敝袊伯a(chǎn)黨的隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn),需要從基層抓起,從年輕黨員抓起,在把好入口關(guān)的同時(shí),堅(jiān)持思政教育的均衡進(jìn)行,做到入黨前后一個(gè)樣,才能引導(dǎo)年輕黨員樹立正確的價(jià)值觀念,保持理想與信念統(tǒng)一,能夠做到用理論武裝頭腦,用行動(dòng)做一名合格的黨員。

      (作者單位:廣東石油化工學(xué)院)

      【參考文獻(xiàn)】

      ①徐晨光:《用“五問教育法”強(qiáng)化黨員意識》,《湖南社會(huì)科學(xué)》,2015年第5期。

      ②馬國祥:《新媒體環(huán)境下的黨員教育研究綜論》,《新聞界》,2016年第7期。

      ③景鵬:《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生黨員評價(jià)與教育工作研究》,《學(xué)校黨建與思想教育》,2015年第8期。

      責(zé)編/周曉燕 劉芋藝 美編/于珊

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