社會(huì)實(shí)踐
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高中生歷史社會(huì)實(shí)踐及評(píng)價(jià)
的高中生歷史社會(huì)實(shí)踐及評(píng)價(jià)進(jìn)行探究，指出在新課改背景下，教師可通過(guò)以下方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)：組建歷史社團(tuán)，依托興趣激發(fā)創(chuàng)新能力；走進(jìn)歷史場(chǎng)館，依托情境感知文明脈絡(luò)；走近時(shí)代楷模，依托楷模感受楷模精神；記錄口述歷史，依托實(shí)踐構(gòu)建家國(guó)情懷等，同時(shí)以“美麗家鄉(xiāng)”微電影創(chuàng)作的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為例，對(duì)歷史社會(huì)實(shí)踐評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行具體論述，旨在深化教育評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人的教育根本任務(wù)。【關(guān)鍵詞】高中歷史 創(chuàng)新能力 社會(huì)實(shí)踐 評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)
廣西教育·B版 2023年7期2023-09-15
- 從愛(ài)國(guó)青年到馬克思主義者：方志敏馬克思主義信仰的確立
思主義信仰；社會(huì)實(shí)踐；中國(guó)共產(chǎn)黨[作者簡(jiǎn)介]汪麗君，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院助教，江蘇常州 213000。[中圖分類號(hào)] D642[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A[文章編號(hào)] 1006-8031（2023）04-0046-0419世紀(jì)末到20世紀(jì)初的中國(guó)是黑暗腐敗、任人魚(yú)肉的中國(guó)，成長(zhǎng)在這一時(shí)期的進(jìn)步青年因?yàn)槟慷昧藭r(shí)局之艱難，大多數(shù)都有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷與救世濟(jì)民思想。當(dāng)時(shí)中國(guó)人皆知求變，至于如何變卻眾說(shuō)紛紜，君主立憲、三權(quán)分立、無(wú)政府主義、馬克思主義等各種思想
黨史博采·理論版 2023年4期2023-09-15
- 高職大學(xué)生心理問(wèn)題的影響因素及其對(duì)策芻論
織大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以心理學(xué)研究理論為基礎(chǔ)、引導(dǎo)學(xué)生克服焦慮，并加強(qiáng)心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。關(guān)鍵詞：高職院校；大學(xué)生；心理問(wèn)題；影響因素；心理輔導(dǎo)；社會(huì)實(shí)踐；教師隊(duì)伍建設(shè)中圖分類號(hào)：G444文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）23-0037-04與一般本科院校相比，高職院校的大學(xué)生要面臨更多的心理及環(huán)境變化所帶來(lái)的壓力。高職院校大學(xué)生的心理問(wèn)題主要可以歸結(jié)為“心理上的煩惱”和“迷?！保麄?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的心理問(wèn)題多為對(duì)自身發(fā)展的焦慮
成才之路 2023年23期2023-09-01
- 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的思想政治教育功能探析
制，提升高校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效性，積極引導(dǎo)青年學(xué)子深入接觸并參與社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)變化、時(shí)代發(fā)展、國(guó)家進(jìn)步，通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，全面培養(yǎng)青年大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)責(zé)任感。關(guān)鍵詞? 大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；思想政治教育中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-489X（2023）01-0131-030? 引言大學(xué)生作為高校培養(yǎng)的綜合性人才，肩負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠建設(shè)者和合格
中國(guó)教育技術(shù)裝備 2023年1期2023-08-30
- 通過(guò)社會(huì)實(shí)踐強(qiáng)化實(shí)踐育人的實(shí)施路徑探析
生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是高校實(shí)踐育人的重要一環(huán)，是幫助學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際、體驗(yàn)生活、了解社會(huì)現(xiàn)狀的一種重要教育方式。社會(huì)實(shí)踐在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)及能力、提高通用技能水平、增強(qiáng)心理素質(zhì)等方面起到了重要作用，優(yōu)化實(shí)踐育人功效的同時(shí)豐富了實(shí)踐育人的途徑。關(guān)鍵詞：實(shí)踐育人；社會(huì)實(shí)踐；實(shí)施路徑中圖分類號(hào)：H319.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）19-0078-04一、實(shí)踐育人及社會(huì)實(shí)踐概述2016年4月26日，習(xí)近平總書(shū)記在青
大學(xué)·研究與管理 2023年7期2023-08-26
- 廣西高校本科畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)現(xiàn)路徑探索
：鄉(xiāng)村振興；社會(huì)實(shí)踐；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告提出了“全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)調(diào)要“堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展”，作出了“扎實(shí)推動(dòng)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織振興”重要部署[1]。鄉(xiāng)村要全面振興，人才是關(guān)鍵。高校擔(dān)負(fù)著“為黨育人，為國(guó)育才”的重要使命。目前廣西共有公辦本科院校25所，僅2020屆本科畢業(yè)生中，區(qū)內(nèi)生源就有8.6萬(wàn)人，占比達(dá)70％以上，這是一批重要的人才資源。本科畢業(yè)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興，就是讓青年大學(xué)生將自己的聰明才智、技能等要素
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年3期2023-08-02
- 城市管理學(xué)課程思政建設(shè)的新思考
、教學(xué)方式、社會(huì)實(shí)踐等方面予以完善，從而更好地推進(jìn)城市管理學(xué)課程思政建設(shè)工作的落地。關(guān)鍵詞：城市管理學(xué)；課程思政建設(shè)；教學(xué)方法；大學(xué)教育；社會(huì)實(shí)踐高校課程思政建設(shè)是深入貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神、全面推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。2020年5月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，清晰謀劃了“全面推進(jìn)課程思政建設(shè)”的戰(zhàn)略布局，提出構(gòu)建全員全程全方位的育人大格局。從高等教育的特點(diǎn)來(lái)看，課程思政建設(shè)需要用好專業(yè)課這個(gè)主體。通過(guò)專業(yè)課與思政元素的高度融合，
河南教育·高教 2023年6期2023-07-29
- 初中道德與法治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)研究
會(huì)，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用課堂知識(shí)，實(shí)現(xiàn)道德與法治課堂理論教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)的融合。對(duì)此，文章從初中道德與法治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義出發(fā)，分析了現(xiàn)階段道德與法治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題，然后從實(shí)踐教育目標(biāo)、實(shí)踐教育內(nèi)容、實(shí)踐教育方法等角度提出建議，希望可以幫助教師順利組織道德與法治社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中的進(jìn)步與成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：初中；道德與法治；社會(huì)實(shí)踐；活動(dòng)策略中圖分類號(hào)：G6３ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- 歷史課程思政：優(yōu)勢(shì)分析與路徑探尋
史學(xué)科相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)也是課程思政的重要路徑。關(guān)鍵詞：高中歷史；課程思政；思政元素；社會(huì)實(shí)踐*本文系江蘇省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題“面向深度學(xué)習(xí)的‘學(xué)導(dǎo)式智慧課堂實(shí)踐探索”（編號(hào)：D/2021/02/238）的階段性研究成果。課程思政是以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育工作的重要論述為根本遵循，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為行動(dòng)指南，挖掘和利用學(xué)科課程所蘊(yùn)含的思想政治教育的資源，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措。［1］《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版202
教育研究與評(píng)論（中學(xué)教育教學(xué)） 2023年6期2023-07-12
- 新工科人才培養(yǎng)背景下綜合實(shí)踐對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能的激發(fā)
校如何利用好社會(huì)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，使其成為引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的推動(dòng)力。關(guān)鍵詞：新工科；大學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)新工科建設(shè)正在進(jìn)入朝氣蓬勃的上升階段，是從百花齊放到茁壯成長(zhǎng)的新階段。新工科建設(shè)從天津大學(xué)的“天大方案”到電子科技大學(xué)的“成電方案”再到華南理工大學(xué)的“F計(jì)劃”這些政策全力推進(jìn)、日新月異充分體現(xiàn)新工科建設(shè)的生命力，對(duì)國(guó)內(nèi)外教育界、產(chǎn)業(yè)界的未來(lái)走向產(chǎn)生了極大影響。但根據(jù)教育部最新的數(shù)據(jù)顯示，僅僅2021年，大學(xué)的畢業(yè)生就已達(dá)到909萬(wàn)人，
科技風(fēng) 2023年17期2023-07-11
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐有效融合
學(xué)課程教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相融合的現(xiàn)實(shí)意義，旨在探究如何加快小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的融合并深化數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育；數(shù)學(xué)學(xué)科；社會(huì)實(shí)踐；有效融合中圖分類號(hào)：G623.5?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2023）21-0075-05新時(shí)期教育背景下，“學(xué)科素養(yǎng)”成為教育工作者和學(xué)校重點(diǎn)關(guān)注的教學(xué)目標(biāo)。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)德智體美勞共同發(fā)展的人才?，F(xiàn)代化教學(xué)以學(xué)科教育為主要形式，以學(xué)生綜合能力的提升和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為主要任務(wù)，
考試周刊 2023年21期2023-07-10
- 紅色文化融入高校思想政治教育的路徑研究
育融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐；要將紅色文化資源教育融入校園文化活動(dòng)之中，提升校園文化活動(dòng)的思想內(nèi)涵，讓大學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育。關(guān)鍵詞：紅色文化；高校；思想政治教育；傳承；課堂教學(xué)；社會(huì)實(shí)踐；校園文化中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）S1-0185-04Abstract： Red culture education is a realistic requirement for co
高教學(xué)刊 2023年37期2023-07-04
- 低年級(jí)大學(xué)生就業(yè)觀探析
；調(diào)查問(wèn)卷；社會(huì)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G640? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）11-0009-04基金項(xiàng)目：本文系2021年上海健康醫(yī)學(xué)院思想政治教育研究課題立項(xiàng)“高校大學(xué)生的醫(yī)藥重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)現(xiàn)狀及分類引導(dǎo)機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：2021SZ029）研究成果之一。作者簡(jiǎn)介：黃晴（2002—），女，學(xué)士在讀，上海健康醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院，研究方向?yàn)樗帉W(xué)；施春燕（1990—），女，碩士，上海健康醫(yī)學(xué)院藥學(xué)院專職輔導(dǎo)員，助教，研究方向?yàn)榇髮W(xué)
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年4期2023-07-04
- 幼兒園大班實(shí)施勞動(dòng)教育的有效途徑探究
；勞動(dòng)課程；社會(huì)實(shí)踐；種植活動(dòng)隨著教育的發(fā)展，勞動(dòng)教育逐漸被廣大幼教工作者所重視。幼兒認(rèn)識(shí)世界的方法是通過(guò)與外界的互動(dòng)獲得直接感知。隨著幼兒自主意識(shí)的增強(qiáng)，其對(duì)外界的探索欲望逐漸增強(qiáng)。對(duì)幼兒進(jìn)行勞動(dòng)教育不僅能幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)世界，而且能讓幼兒在探索學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握更多的勞動(dòng)技能，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。1? ?開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程，幫助幼兒樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念幼兒年幼，需要教師正確的思想引導(dǎo)。要知道，幼兒大腦的發(fā)育需要接受外界必要的刺激，幼兒動(dòng)手能力的提升也需要
啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 提升高職院校學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)效性的創(chuàng)新路徑研究
進(jìn)，對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的重視度不斷上升。在共青團(tuán)中央的引領(lǐng)下，全國(guó)各地高校都開(kāi)展了形式多樣的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，與此同時(shí)，提升該類活動(dòng)的實(shí)效性成為很多高職院校工作者關(guān)心的問(wèn)題。本文旨在通過(guò)對(duì)高職院校學(xué)生的暑期社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀進(jìn)行分析，依托文獻(xiàn)研究，總結(jié)筆者的暑期社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，梳理存在的問(wèn)題及原因，提出該類活動(dòng)實(shí)效性建設(shè)的創(chuàng)新路徑，助力高職院校學(xué)生通過(guò)高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)成才。［關(guān)鍵詞］高職學(xué)生；社會(huì)實(shí)踐；實(shí)效性［中圖分類號(hào)］G64文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A暑期社
南北橋 2023年5期2023-06-07
- 融合民族文化教育的小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)策略研究
；文化素養(yǎng)；社會(huì)實(shí)踐基金項(xiàng)目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般課題“民族地區(qū)小學(xué)雙語(yǔ)班古詩(shī)詞教學(xué)的有效研究策略”階段性研究成果（課題立項(xiàng)號(hào)：GS［2022］GHB0737）。作者簡(jiǎn)介：努爾恰克（1990—），女，甘肅省酒泉市阿克塞哈薩克族自治縣小學(xué)。古詩(shī)詞是中華民族歷史發(fā)展的寶貴文化遺產(chǎn)，其以古漢語(yǔ)為載體，表達(dá)不同時(shí)期民族文化的內(nèi)涵。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在古詩(shī)詞教學(xué)中滲透文化素養(yǎng)培育可以增強(qiáng)學(xué)生的精神品質(zhì)，將詩(shī)詞文化內(nèi)化為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分。古詩(shī)詞
求知導(dǎo)刊 2023年4期2023-06-06
- “巨機(jī)器”批判視域下大學(xué)生信息工具依賴綜合征研究
；生命節(jié)律；社會(huì)實(shí)踐[中圖分類號(hào)] G640 ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 02-0013-05一、問(wèn)題的提出教育信息化是一場(chǎng)技術(shù)打底、素養(yǎng)引領(lǐng)、以人的全面發(fā)展為主旨的時(shí)代變革。2018年教育部頒布的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，倡導(dǎo)將教育信息化作為教育系統(tǒng)性變革的內(nèi)生變量，引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。現(xiàn)實(shí)生活中，有部分大學(xué)生對(duì)信息工具過(guò)度依賴，導(dǎo)致其學(xué)術(shù)功能隱抑、實(shí)踐主體性喪失，這成為當(dāng)前教育界一個(gè)亟待解
教書(shū)育人·高教論壇 2023年2期2023-06-04
- 核心素養(yǎng)視角下的初中生物活動(dòng)化教學(xué)探析
教學(xué)策略、以社會(huì)實(shí)踐為主的活動(dòng)化教學(xué)策略。關(guān)鍵詞：初中生物；核心素養(yǎng)；活動(dòng)化教學(xué)；動(dòng)手操作；項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)；社會(huì)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G633.91文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）02-0097-04初中生物課程是必修課程之一，具有引導(dǎo)性、實(shí)踐性的特征。在核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下，扎實(shí)推進(jìn)初中生物教學(xué)改革意義深遠(yuǎn)?；诤诵乃仞B(yǎng)的培養(yǎng)要求，在生物教學(xué)中，教師要注重學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生站在科學(xué)的立場(chǎng)
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人模式的價(jià)值與實(shí)踐
性成果摘要：社會(huì)實(shí)踐和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是高校研究生提升理論水平與工作能力的有力抓手。北京交通大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召、主動(dòng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，將黨和國(guó)家的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃理念與實(shí)踐育人、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有機(jī)結(jié)合，逐步探索出社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)協(xié)同育人模式，有效推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)多維度發(fā)展、深化專業(yè)理論實(shí)踐化外延和豐富思政教育新格局體系。研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)積極踐行專業(yè)科研服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略理念，將建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)專業(yè)與城市更新、生態(tài)文明等戰(zhàn)略深度融合，社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)銜接貫通，專注于
西部學(xué)刊 2023年10期2023-05-30
- 人民群眾偉大實(shí)踐：馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化的不竭源泉
；人民群眾；社會(huì)實(shí)踐；理論創(chuàng)新；黨的二十大〔中圖分類號(hào)〕D25 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A 〔文章編號(hào)〕2096-0921（2023）03-0059-11黨的二十大報(bào)告指出：“不斷譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章，是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)歷史責(zé)任。繼續(xù)推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論，堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫穿其中的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。”① 這一重要論述意蘊(yùn)深邃、內(nèi)涵豐富，深刻闡明了中國(guó)共產(chǎn)黨人在百余年奮斗征程上始終堅(jiān)持馬克思主義
鄧小平研究 2023年3期2023-05-30
- 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于提高幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)
的游樂(lè)場(chǎng)，而社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正是運(yùn)用這天然的資源讓幼兒走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)生活，這對(duì)3～6歲兒童的社會(huì)性發(fā)展是至關(guān)重要的?！娟P(guān)鍵詞】社會(huì)實(shí)踐? 幼兒? 教學(xué)方法? 學(xué)習(xí)品質(zhì)【中圖分類號(hào)】G61 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）04-0112-03“社會(huì)即學(xué)校”“大自然就是活教材”……日常工作中我們積極尋找適宜的機(jī)會(huì)讓幼兒走出幼兒園，走向社會(huì)，開(kāi)展豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。但筆者在實(shí)際工作中卻發(fā)現(xiàn)，形式大于內(nèi)容，許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子僅僅是走
課程教育研究 2023年4期2023-05-23
- 黨史教育融入數(shù)學(xué)思政建設(shè)社會(huì)實(shí)踐的教學(xué)觀察
學(xué)思政建設(shè);社會(huì)實(shí)踐;教學(xué)觀察1背景起源基于當(dāng)時(shí)我班獨(dú)立承擔(dān)了2021年紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年制造“南湖紅船”的任務(wù)以及為培養(yǎng)高中生“估計(jì)、測(cè)量、預(yù)算、精準(zhǔn)計(jì)算”等實(shí)際生活能力和核心素養(yǎng)，我們開(kāi)展了“數(shù)學(xué)測(cè)量與南湖紅船制造”這一主題項(xiàng)目式綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的研究.我們的大致研究思路是：承擔(dān)任務(wù)→設(shè)計(jì)研究方案→設(shè)計(jì)制圖→購(gòu)買工具→預(yù)算、估計(jì)→購(gòu)買造船材料→招募學(xué)生→具體制作→發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題、解決問(wèn)題→造船成功.2黨史教育融入數(shù)學(xué)思政建設(shè)社會(huì)
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版) 2023年2期2023-04-03
- 網(wǎng)絡(luò)新形勢(shì)下學(xué)生德育教育的實(shí)踐研究
；法制教育；社會(huì)實(shí)踐隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，學(xué)生從小就接觸到了網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)絡(luò)世界的神奇與電子游戲的競(jìng)技性讓缺乏自控力的學(xué)生把握不住自己，常常沉迷其中，使他們不但失去鍛煉身體的機(jī)會(huì)，也減少了學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展不利。學(xué)生時(shí)期是人一生中的黃金時(shí)間，在這一時(shí)間段內(nèi)，學(xué)生的任務(wù)是不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，若是在這一時(shí)期沉迷于網(wǎng)絡(luò)，精神上容易經(jīng)受不良思想的侵襲，很容易讓學(xué)生陷入泥沼。學(xué)生是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，教師
啟迪與智慧·下旬刊 2022年9期2022-11-16
- 基于社會(huì)實(shí)踐的高職院校勞動(dòng)教育研究
的新模式。將社會(huì)實(shí)踐融入勞動(dòng)教育中，有利于豐富學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提高勞動(dòng)教育的實(shí)際效果。基于此，文章簡(jiǎn)要分析高職院校開(kāi)展勞動(dòng)教育的價(jià)值、基于社會(huì)實(shí)踐的高職院校勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，探究基于社會(huì)實(shí)踐的高職院校勞動(dòng)教育策略，旨在提供有益參考，提高學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高職院校；社會(huì)實(shí)踐；勞動(dòng)教育；實(shí)踐育人；策略中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）20-0129-04基金項(xiàng)目：本文系山西省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度勞動(dòng)
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升中小學(xué)生德育素養(yǎng)
者就以“開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升中小學(xué)生德育”為題，結(jié)合自身教育實(shí)踐提出了幾點(diǎn)見(jiàn)解。關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;德育;中小學(xué)中圖分類號(hào)：G623+G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）23-0014-04素質(zhì)教育在全國(guó)范圍內(nèi)的普及讓各個(gè)階段的德育環(huán)節(jié)更加完善，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)生良好意識(shí)形態(tài)的建立。但是德育是一門(mén)隱性的教育課程，是潛伏于學(xué)生內(nèi)心之中的，需要教師挖掘和引導(dǎo)，并且利用社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中一切可以利用的資源來(lái)進(jìn)行滲透，才能夠發(fā)揮德育本身育人的職能
考試周刊 2022年23期2022-07-23
- 在普高學(xué)生中進(jìn)行勞動(dòng)教育的做法與體會(huì)
;立德樹(shù)人;社會(huì)實(shí)踐習(xí)近平總書(shū)記非常重視對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。在平時(shí)的工作中，我們引導(dǎo)學(xué)生積極參與勞動(dòng)，做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人，做個(gè)充實(shí)的人，做個(gè)全面發(fā)展的人。通過(guò)定期開(kāi)展各項(xiàng)檢查和評(píng)比，培育勞動(dòng)光榮、尊重勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的校園勞動(dòng)文化。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校周邊環(huán)境、教學(xué)實(shí)際，利用“學(xué)雷鋒月”、“五一勞動(dòng)月”、“清潔校園周邊”、“為社區(qū)老人送溫暖”等勞動(dòng)教育活動(dòng)，進(jìn)行勞動(dòng)技能和政治思想教育。讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心集體，尊老愛(ài)幼，熱愛(ài)勞動(dòng)，參與社會(huì)的和諧建設(shè)的習(xí)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 社會(huì)實(shí)踐助力高校思政育人的創(chuàng)新探索
摘 要：高校社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，增長(zhǎng)才智，培養(yǎng)個(gè)性，履行社會(huì)責(zé)任的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是高校思政育人的一種重要方式，思政育人為學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供了指導(dǎo)。但是，當(dāng)前學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐還存在著一些問(wèn)題，如類型狹窄，項(xiàng)目發(fā)展不均衡等問(wèn)題。加強(qiáng)教育制度建設(shè)，注重培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值觀;要積極探索新的社會(huì)實(shí)踐方式，使思政育人的教育效果得到持續(xù)優(yōu)化。關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;高校;思政育人;創(chuàng)新探索 思政育人是一種嶄新的教育思想，在學(xué)生的思政育人中得到了發(fā)展，受到了教育
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 變革育人方式 推動(dòng)知行合一
）》十分重視社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科實(shí)踐、語(yǔ)言實(shí)踐，使“語(yǔ)文實(shí)踐”獲得了應(yīng)有的地位。這是新課標(biāo)的重大進(jìn)步。為此，針對(duì)“充分發(fā)揮實(shí)踐的獨(dú)特育人功能”“合理規(guī)劃和科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)”“以語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)為主線”三個(gè)方面進(jìn)行初步解讀，并提出相關(guān)的實(shí)施建議。【關(guān)鍵詞】課程標(biāo)準(zhǔn);語(yǔ)文實(shí)踐;社會(huì)實(shí)踐;學(xué)科實(shí)踐;語(yǔ)言實(shí)踐在以往的語(yǔ)文教學(xué)大綱和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中，沒(méi)有“學(xué)科實(shí)踐”的概念，也較少使用“語(yǔ)文實(shí)踐”這類表述?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“2022年版語(yǔ)文課標(biāo)”
教學(xué)月刊小學(xué)版·語(yǔ)文 2022年6期2022-06-30
- 淺談?dòng)變簣@剪紙課程資源的本土化挖掘和利用
家園互動(dòng)? 社會(huì)實(shí)踐我園剪紙為特色以來(lái)，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)、研究、調(diào)整，利用豐富的資源和當(dāng)?shù)乇就廖幕?，我園的剪紙?zhí)厣n程得以傳承和發(fā)展。紹興是千年古城，鐘靈毓秀，人杰地靈。最直觀的文化意象，如烏篷船、烏氈帽、水、橋、酒等都可作為我們課程所挖掘的豐富資源。那如何將這文化精髓在幼兒園進(jìn)行傳承和發(fā)展呢？根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（2001）》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（2012）》，我們探索了幼兒園傳承與發(fā)展剪紙藝術(shù)課程資源的方法，并總結(jié)分析了三種進(jìn)行剪紙藝術(shù)的本土
教育周報(bào)·教育論壇 2022年5期2022-06-29
- 走進(jìn)社會(huì)爭(zhēng)做小主人
關(guān)鍵詞 社會(huì)實(shí)踐 志愿服務(wù) 綠色環(huán)保廣州市少先隊(duì)按每萬(wàn)名少先隊(duì)員不低于2個(gè)的比例，積極推動(dòng)在全市各類文化場(chǎng)館、教育基地、青年文明號(hào)創(chuàng)建單位等廣泛建設(shè)少先隊(duì)實(shí)踐教育營(yíng)地（基地），少先隊(duì)員們通過(guò)積極參與豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，極大地提升了社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)了主人翁意識(shí)。海珠區(qū)大元帥府小學(xué)與孫中山大元帥府紀(jì)念館結(jié)對(duì)共建，隊(duì)員們利用課余時(shí)間，觀看《帥府百年》復(fù)原陳列等展覽，化身為紅領(lǐng)巾講解員，為市民提供講解導(dǎo)賞服務(wù)。今年植樹(shù)節(jié)，增城隊(duì)員們?cè)谏傧汝?duì)校外實(shí)踐教育基地增城
都市人 2022年6期2022-06-28
- 社會(huì)實(shí)踐對(duì)中小學(xué)思想政治教育的重要作用探討
關(guān)注和重視。社會(huì)實(shí)踐工作的開(kāi)展和實(shí)施在中小學(xué)思想政治教育方面發(fā)揮了重要作用，有助于推進(jìn)思想政治教育邁向新臺(tái)階。文章主要就社會(huì)實(shí)踐對(duì)中小學(xué)思想政治教育的重要作用、現(xiàn)狀和問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，并提出一些合理化建議，希望對(duì)優(yōu)化社會(huì)實(shí)踐和思想政治教育的質(zhì)量效果有所啟示。關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;中小學(xué)教學(xué);思想政治教育中圖分類號(hào)：G63? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）21-0181-03DOI：10.16657/j
學(xué)周刊 2022年21期2022-06-28
- 化學(xué)課堂教學(xué)的生活化
情境;應(yīng)用;社會(huì)實(shí)踐;理論聯(lián)系實(shí)際;回歸生活引言：不知從何時(shí)起，教育變成了應(yīng)試的工具，各類課堂包括化學(xué)課堂以中考考試知識(shí)點(diǎn)講解為主，比較枯燥，重難點(diǎn)知識(shí)繁雜，要想讓學(xué)生們敞開(kāi)心扉輕松主動(dòng)地接納化學(xué)知識(shí)，需將化學(xué)課堂教學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，不斷關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)、關(guān)心學(xué)生們?cè)谏鐣?huì)中的應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的能力，使化學(xué)課堂成為社會(huì)環(huán)境的縮影，接下來(lái)將利用人教版九年級(jí)化學(xué)教材從課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行闡述，利用生活中的點(diǎn)滴可以使我們的課堂變得生動(dòng)有趣且具有實(shí)用價(jià)值。著名的教育學(xué)
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2022年13期2022-06-26
- 通過(guò)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)踐行育德和鄉(xiāng)村振興
筑夢(mèng)之旅”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“云貝健齒”小程序等線上服務(wù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造。培養(yǎng)學(xué)生用口腔專業(yè)知識(shí)服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)，振興鄉(xiāng)村口腔保健事業(yè)，服務(wù)于“健康中國(guó)”行動(dòng)。關(guān)鍵詞社會(huì)實(shí)踐;口腔健康;能力培養(yǎng);價(jià)值塑造;健康中國(guó)中圖分類號(hào)：G455.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.06.009Practicing moral education and rural revitaliza
科教導(dǎo)刊 2022年6期2022-06-23
- 文旅教融合視野下公共圖書(shū)館職業(yè)體驗(yàn)創(chuàng)新研究
;職業(yè)體驗(yàn);社會(huì)實(shí)踐中圖分類號(hào)：G252?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2022.0039隨著教育改革的不斷深入，職業(yè)體驗(yàn)作為發(fā)展少年兒童綜合素質(zhì)的重要舉措，日益受到重視。在教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》中，“職業(yè)體驗(yàn)”被列為綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要方式之一，是指學(xué)生在實(shí)際工作崗位上或模擬情境中見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)，體認(rèn)職業(yè)角色的過(guò)程，它注重讓學(xué)生獲得對(duì)職業(yè)生活的真切理解，發(fā)現(xiàn)自己的專長(zhǎng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，形成正確的勞
河北科技圖苑 2022年3期2022-06-16
- 探索美育視域下的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與鄉(xiāng)村文化振興融通路徑
；文化振興；社會(huì)實(shí)踐【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2022）05-065-03【本文著錄格式】朱映瑜.探索美育視域下的大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)與鄉(xiāng)村文化振興融通路徑——以五邑大學(xué)管弦樂(lè)團(tuán)2021暑假三下鄉(xiāng)活動(dòng)為例[J].中國(guó)民族博覽，2022，03（05）：65-67.一、理念：以美育助力鄉(xiāng)村振興鄉(xiāng)村振興是國(guó)家的重大工程，而鄉(xiāng)村文化振興在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中有著不可低估的重要作用。大學(xué)生暑假“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是大學(xué)生在專業(yè)知識(shí)
中國(guó)民族博覽 2022年5期2022-06-02
- 當(dāng)代大學(xué)生黨史教育的現(xiàn)狀分析與推進(jìn)路徑
摘 要]暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨史學(xué)習(xí)的重要講話精神、豐富大學(xué)生道德內(nèi)涵、提升大學(xué)生思想境界的有效途徑。在2021年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，北京交通大學(xué)“尋夢(mèng)鑄魂”小隊(duì)通過(guò)尋訪紅色地標(biāo)、講述黨的故事、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷等方式，完成了黨史教育實(shí)踐任務(wù)?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">社會(huì)實(shí)踐過(guò)程和問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果，本文提出當(dāng)代大學(xué)生黨史教育的推進(jìn)路徑。[關(guān)鍵詞]當(dāng)代大學(xué)生; 黨史教育;社會(huì)實(shí)踐[中圖分類號(hào)] G641? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 100
教書(shū)育人·高教論壇 2022年9期2022-05-30
- 例談小學(xué)科學(xué)教學(xué)生活化
，知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)接，領(lǐng)悟自然和處理問(wèn)題的聯(lián)接。所以小學(xué)科學(xué)教學(xué)的生活化可以從探索多樣的生活策略、創(chuàng)建“生活化”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)情境、在拓展中營(yíng)造“生活化”鞏固氛圍三方面作出探索。關(guān)鍵詞：小學(xué)科學(xué)；生活閱歷；社會(huì)實(shí)踐；綜合課程中圖分類號(hào)：G623? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1009-010X（2022）31-0042-03小學(xué)科學(xué)是一種綜合性課程，應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)內(nèi)容和生活閱歷的聯(lián)接、知識(shí)學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)接、領(lǐng)悟自然和處理問(wèn)題的聯(lián)接?？墒牵诂F(xiàn)實(shí)
教育實(shí)踐與研究·小學(xué)課程版 2022年11期2022-05-30
- 大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究
生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的現(xiàn)狀，深入調(diào)查研究社會(huì)實(shí)踐的效果與需求，進(jìn)一步分析大學(xué)生參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知情況、收獲情況和遇到的困難等現(xiàn)狀，并對(duì)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐出現(xiàn)的問(wèn)題提出了建議與對(duì)策：加強(qiáng)成果宣傳，提高學(xué)生的認(rèn)知能力;加強(qiáng)過(guò)程輔導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)踐成效;加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范學(xué)生的實(shí)踐過(guò)程;完善實(shí)踐考核，建設(shè)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐基地。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;三下鄉(xiāng);社會(huì)實(shí)踐;調(diào)查研究根據(jù)《關(guān)于開(kāi)展2021年廣西大中專學(xué)生志愿者暑期文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》（桂青
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2022年8期2022-05-30
- 大學(xué)生服務(wù)鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑探索
務(wù)鄉(xiāng)村振興的社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，也可有效提升學(xué)生的身心健康水平。本文從“美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”“農(nóng)產(chǎn)品整合創(chuàng)新”“鄉(xiāng)村美育啟蒙”“外出實(shí)踐教學(xué)”“黨支部共建”五個(gè)方面探討高校美術(shù)生助力鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐路徑，為美術(shù)學(xué)科更廣泛、更深入地參與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供可借鑒的模式與經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：高校美術(shù)生；心理健康；鄉(xiāng)村振興；社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是開(kāi)展心理健康教育的重要渠道，是促進(jìn)美術(shù)生心理健康的重要途徑之一。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)生既能加深對(duì)社會(huì)的了解，為畢業(yè)后更好地融入社會(huì)
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·B版 2022年10期2022-05-30
- 角色體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
；角色體驗(yàn)；社會(huì)實(shí)踐【中圖分類號(hào)】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）79-0015-02【作者簡(jiǎn)介】薛晚，江蘇省淮安市清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江蘇淮安 223002）教師，二級(jí)教師，淮安市清江浦區(qū)優(yōu)秀班主任。班級(jí)活動(dòng)是重要的育人平臺(tái)。江蘇省淮安市清江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)從不同視角、采用不同形式設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富的角色體驗(yàn)中向內(nèi)扎根、向外生長(zhǎng)，獲得真正的成長(zhǎng)。一、點(diǎn)亮班級(jí)活動(dòng)，讓每一個(gè)兒童在場(chǎng)以往的班級(jí)活動(dòng)中，教師往往會(huì)不自覺(jué)地
江蘇教育·班主任 2022年10期2022-05-30
- 特色產(chǎn)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興的調(diào)查與發(fā)展建議
開(kāi)展暑期調(diào)研社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。大學(xué)生實(shí)踐團(tuán)走入具有產(chǎn)業(yè)代表性的一鎮(zhèn)四村四企，與基層干部、茶商、茶農(nóng)30余人進(jìn)行座談，親身體驗(yàn)種茶、采茶、加工到成品茶銷售全產(chǎn)業(yè)鏈過(guò)程，并基于調(diào)研走訪情況，對(duì)興寧茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行分析，提出行之有效的發(fā)展建議，為助力鄉(xiāng)村振興提供大學(xué)生的智力支持。關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐；大學(xué)生；茶產(chǎn)業(yè)；鄉(xiāng)村振興一、研究背景黨的二十大報(bào)告把實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕擺在更加重要的位置，將其作為中國(guó)式現(xiàn)代化五大特征和本質(zhì)要求之一。促進(jìn)共同富裕，必須立足于社會(huì)主義初
農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民·A版 2022年11期2022-05-30
- 高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的時(shí)代意蘊(yùn)與實(shí)施路徑
從課堂教學(xué)到社會(huì)實(shí)踐再到校園文化建設(shè)，各領(lǐng)域須全面融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。高校應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制和搭建平臺(tái)優(yōu)化資源等方式手段來(lái)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的長(zhǎng)效機(jī)制，提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)效。關(guān)鍵詞：立德樹(shù)人;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;課堂教學(xué);社會(huì)實(shí)踐;校園文化中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2022）14-0013-04Abstract： The socialist core
高教學(xué)刊 2022年14期2022-05-22
- 安徽中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀及育人成效調(diào)查研究
人開(kāi)展的相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以及實(shí)踐育人所取得的實(shí)際成果作為評(píng)價(jià)樣本，運(yùn)用實(shí)證分析法、文獻(xiàn)資料分析法等研究方法，進(jìn)行實(shí)證分析。總結(jié)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的不足，論證該考核評(píng)價(jià)體系的有效性，使其具有可復(fù)制性、可推廣性，從而推動(dòng)本校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提升育人成效。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 實(shí)證研究 考核評(píng)價(jià) “大醫(yī)精誠(chéng)”實(shí)踐育人根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》、安徽省委教育工委《“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省建設(shè)實(shí)施方案》文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我
文教資料 2022年4期2022-05-22
- “星簇”學(xué)生實(shí)踐服務(wù)發(fā)展可行性分析
根據(jù)中小學(xué)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的需求，進(jìn)行資源再分配，解決中小學(xué)生實(shí)踐形式單一，實(shí)踐效果不佳的問(wèn)題，高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)作為主要發(fā)起者，在平臺(tái)上傳項(xiàng)目?jī)?nèi)容及適宜學(xué)生的年齡、參與的項(xiàng)目部分及所需人數(shù)，中小學(xué)生作為主要響應(yīng)者，在監(jiān)護(hù)人支持下，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐過(guò)程中，高校學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員充當(dāng)中小學(xué)生的實(shí)踐“老師”，指導(dǎo)學(xué)生參與項(xiàng)目工作，一起交流學(xué)習(xí)項(xiàng)目意義，充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，最終達(dá)到以“實(shí)踐育人”目的。關(guān)鍵詞：學(xué)生服務(wù);社會(huì)實(shí)踐;教育目前國(guó)內(nèi)大部分中小
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 守正·出新·篤行：例談高中政治課堂綜合性教學(xué)策略
;情境創(chuàng)設(shè);社會(huì)實(shí)踐《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）明確提出：思想政治課是一門(mén)綜合性活動(dòng)型學(xué)科課程。新課標(biāo)實(shí)施建議提出，教師要“優(yōu)化案例，采用情境創(chuàng)設(shè)的綜合性教學(xué)形式”“以案例為載體進(jìn)行綜合性教學(xué)”，為思想政治課教學(xué)改革創(chuàng)新提出了新要求，指明了新方向。筆者認(rèn)為，高中思想政治課綜合性教學(xué)是指學(xué)生在思政課教師的引導(dǎo)下，以思想政治學(xué)科為主線，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)、歷史等跨學(xué)科內(nèi)容的有效綜合，憑借綜合性情境的創(chuàng)設(shè)，綜
基礎(chǔ)教育參考 2022年3期2022-05-05
- 試論大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐開(kāi)展方式
標(biāo)，通過(guò)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐適應(yīng)社會(huì)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;社會(huì)實(shí)踐;開(kāi)展形式引言實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只學(xué)習(xí)理論不進(jìn)行實(shí)踐只是學(xué)到了一定的知識(shí)，從而導(dǎo)致在實(shí)踐中出現(xiàn)手足無(wú)措的。身為大學(xué)生來(lái)講，我們一直生活在象牙塔里，沒(méi)有走出舒適圈去感受社會(huì)生活。站在大學(xué)生的角度來(lái)講，大學(xué)生還是要進(jìn)行實(shí)踐的，只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行實(shí)踐，做一些實(shí)踐工作才能真正的感受到各行各業(yè)，要提起大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)知。在開(kāi)展實(shí)踐的過(guò)程中，需要學(xué)生找到適合自己方式進(jìn)行開(kāi)展，大學(xué)生要積極投入到學(xué)習(xí)中去
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 思想政治教育發(fā)展變革中的社會(huì)實(shí)踐探究
雄艷摘 要：社會(huì)實(shí)踐是高校開(kāi)展思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)，在提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)人才等方面具有重要作用。社會(huì)實(shí)踐有利于豐富思想政治教育內(nèi)容，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)效性，推動(dòng)思想政治教育發(fā)展。本研究通過(guò)分析在高校思想政治教育發(fā)展變革中社會(huì)實(shí)踐存在的組織形式相對(duì)單一、內(nèi)容較為單調(diào)、缺乏相應(yīng)的長(zhǎng)效考核機(jī)制等問(wèn)題，對(duì)高校思想政治教育發(fā)展變革中社會(huì)實(shí)踐對(duì)策展開(kāi)探討，以期提升社會(huì)實(shí)踐成效。關(guān)鍵詞：思想政治教育;發(fā)展變革;社會(huì)實(shí)踐2021年8月，國(guó)家文物局、教育
河南教育·高教 2022年3期2022-04-26
- 工程碩士校企聯(lián)合培養(yǎng)新模式探索
專業(yè)教育;社會(huì)實(shí)踐;校企聯(lián)合;研究生培養(yǎng)[基金項(xiàng)目] 2020年度北京航空航天大學(xué)研究生教育與發(fā)展研究專項(xiàng)基金“打造可持續(xù)發(fā)展的研究生國(guó)際化培養(yǎng)體系”（202032）[作者簡(jiǎn)介] 楊文將（1979—），男，山西長(zhǎng)治人，博士，北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院副教授，主要從事宇航推進(jìn)技術(shù)研究;諸嘉慧（1977—），女，江蘇蘇州人，博士，中國(guó)電力科學(xué)研究院高級(jí)工程師，主要從事超導(dǎo)電力技術(shù)研究;白明亮（1996—），男，吉林白城人，北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院2021級(jí)飛行
教育教學(xué)論壇 2022年11期2022-04-13
- 社會(huì)實(shí)踐的思政教育研究
◆摘? 要：社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育是當(dāng)下重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，為了使思想政治教育得到有效的落實(shí)，就必須對(duì)社會(huì)實(shí)踐提出要求。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)其與思想政治教育的融合。本文將通過(guò)對(duì)社會(huì)實(shí)踐意義的解讀，充分了解思想政治教育在我國(guó)當(dāng)今形勢(shì)下面對(duì)的一些挑戰(zhàn)，在此基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要分析社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育之間的聯(lián)系，并對(duì)社會(huì)實(shí)踐與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合提出來(lái)幾點(diǎn)建議。為了更好的引領(lǐng)人們走上思政教育下社會(huì)實(shí)踐的道路，為我國(guó)全面建成小康社會(huì)打下基礎(chǔ)?！絷P(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;青年群體
速讀·中旬 2022年1期2022-04-10
- 淺談中小學(xué)勞動(dòng)教育的四個(gè)滲透
教學(xué)、德育、社會(huì)實(shí)踐和家庭教育中全方位滲透，從而提高中小學(xué)勞動(dòng)教育的有效性和可操作性。關(guān)鍵詞：勞動(dòng)教育;滲透;教學(xué);德育;社會(huì)實(shí)踐;家庭教育蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開(kāi)辟了教育智慧的新源泉。”當(dāng)代中國(guó)，科技突飛猛進(jìn)，物質(zhì)生產(chǎn)日益豐富，生活條件極大改善，很多孩子在家里都被視為掌上明珠。長(zhǎng)出于種種原因考慮，家長(zhǎng)對(duì)孩子的勞動(dòng)教育關(guān)注極少。“勞動(dòng)”這個(gè)詞似乎已經(jīng)離現(xiàn)在的中小學(xué)生漸漸遠(yuǎn)去。所以，學(xué)校教育的使命之一，就是要從學(xué)生的
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年3期2022-03-26
- 利用多元化資源開(kāi)展大班社會(huì)性實(shí)踐課程的探索
受和體驗(yàn)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的樂(lè)趣，合理整合并利用多元化資源促進(jìn)幼兒的發(fā)展。關(guān)鍵詞：大班;多元化資源;開(kāi)展;社會(huì)實(shí)踐幼兒期是人的社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，他們?cè)趯?duì)周圍的一切有著濃厚興趣，喜歡親自去體驗(yàn)社會(huì)、感受社會(huì)，從而去適合社會(huì)。因而，社會(huì)教育成為了幼兒全面發(fā)展的重要組成部分。參加社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的幼兒能夠有效吸收所學(xué)知識(shí)、發(fā)展身體技能、形成良好的習(xí)慣，因此教師需要利用多元化資源開(kāi)展大班社會(huì)性實(shí)踐課程，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。1.利用社會(huì)資源，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)利
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21
- 老年社會(huì)工作本土化發(fā)展路徑建構(gòu)
工作”課程的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)做為切入點(diǎn)，在課程實(shí)踐中探索能夠解決中國(guó)老齡化問(wèn)題的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：“老年社會(huì)工作”;本土化;社會(huì)實(shí)踐;老齡化中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1002-4107（2022）03-0090-03 據(jù)中華人民共和國(guó)民政部數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)，“十四五”期間，中國(guó)老年人口將突破3億，將從輕度老齡化邁入中度老齡化，人口老齡化所帶來(lái)的挑戰(zhàn)愈發(fā)嚴(yán)峻。2020年《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2022年3期2022-03-19
- 依托校企共育平臺(tái)推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐
展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，建立起了比較完善的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體系。學(xué)校從建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的支持系統(tǒng)，構(gòu)建學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容體系，探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方式，以及創(chuàng)新學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面，著力建設(shè)校企共育平臺(tái)，提高了學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性?！娟P(guān)鍵詞】校企共育;社會(huì)實(shí)踐;評(píng)價(jià)機(jī)制【中圖分類號(hào)】G459? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）10-0051-03【作者簡(jiǎn)介】蔣小春，江蘇省常州市中天實(shí)驗(yàn)學(xué)校（江
江蘇教育 2022年4期2022-03-17
- 共建共治共享：校地區(qū)域化思政教育共同體的研究
高校大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 調(diào)研一、當(dāng)前基層思政教育工作存在的問(wèn)題1.高校思政教育存在的問(wèn)題組織建設(shè)弱，當(dāng)前高校一些基層黨組織所開(kāi)展的工作與新時(shí)期思政教育工作要求存在較大的差距，存在組織松散、管理渙散、活動(dòng)流于形式等問(wèn)題，應(yīng)付思想較為嚴(yán)重，缺乏工作創(chuàng)新，工作流于形式、浮于表面，嚴(yán)重影響了基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的發(fā)揮；先鋒作用弱，個(gè)別黨員干部和黨員教師只關(guān)注自身的發(fā)展，并沒(méi)有把自己的精力放到教書(shū)育人之中；“小富即安”思想嚴(yán)重，缺乏進(jìn)取精神；品牌示范弱，高校黨組織服
公關(guān)世界 2022年4期2022-03-17
- “融通德育”成就“大成”青年
、校園生活、社會(huì)實(shí)踐等諸多方面，以“融通”的方式為學(xué)生打造立體化沉浸式全域場(chǎng)育人環(huán)境，成就素質(zhì)全面、人格健全的“大成”青年，培養(yǎng)“明德明智、大成大器”的時(shí)代新人?！娟P(guān)鍵詞】融通德育；課程學(xué)習(xí)；校園生活；社會(huì)實(shí)踐；協(xié)同育人【中圖分類號(hào)】G416? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）95-0007-03【作者簡(jiǎn)介】張德超，江蘇省宿遷中學(xué)（江蘇宿遷，223800）校長(zhǎng)、黨委書(shū)記，高級(jí)教師，江蘇省特級(jí)教師。江蘇省宿遷中學(xué)創(chuàng)辦于1927年
江蘇教育·班主任 2022年12期2022-03-11
- 社會(huì)實(shí)踐與科技創(chuàng)新融合下高校實(shí)踐育人模式探索
楊莉關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐;科技創(chuàng)新;實(shí)踐育人當(dāng)前，社會(huì)實(shí)踐能力和科技創(chuàng)新能力已成為大學(xué)生的兩項(xiàng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。社會(huì)實(shí)踐作為高校實(shí)踐育人的重要手段，對(duì)于提高大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力具有顯著的作用?？萍紕?chuàng)新是高校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，是當(dāng)代大學(xué)科技創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神及創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要手段。本文將社會(huì)實(shí)踐與科技創(chuàng)新進(jìn)行深度融合，以科技創(chuàng)新為導(dǎo)向、社會(huì)實(shí)踐為突破口，提出“一二三四五”（即一個(gè)理念、二個(gè)目標(biāo)、三方合力
科技風(fēng) 2022年6期2022-03-04
- 專業(yè)社團(tuán)對(duì)高職學(xué)生人才培養(yǎng)影響研究
：專業(yè)技術(shù);社會(huì)實(shí)踐;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);自覺(jué)學(xué)習(xí)專業(yè)社團(tuán)是大學(xué)校園第二課堂的重要形式，學(xué)生在第一課堂環(huán)節(jié)所學(xué)的知識(shí)和技能由于時(shí)間和實(shí)訓(xùn)設(shè)備有限，往往得不到加深，更多都是在第二課堂中得到有效的實(shí)踐應(yīng)用。本文重點(diǎn)分析專業(yè)社團(tuán)對(duì)提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力、社會(huì)實(shí)踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、自覺(jué)學(xué)習(xí)能力的影響，并經(jīng)過(guò)日常的社團(tuán)實(shí)踐、調(diào)查、分析總結(jié)，分別提出提高四種能力的途徑。一、專業(yè)社團(tuán)對(duì)提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力的影響專業(yè)技術(shù)技能不僅僅是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后掙取生活費(fèi)用的方式，更是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)
科技風(fēng) 2022年6期2022-03-04
- 加強(qiáng)高中政治教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
活元素、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制等方面，對(duì)高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略進(jìn)行探討，以期提高政治教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：高中政治;核心素養(yǎng);合作小組;社會(huì)實(shí)踐;綜合素質(zhì) 中圖分類號(hào)：G421;G633.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2022）09-0061-03政治是高中的重點(diǎn)學(xué)科，教師在開(kāi)展政治教學(xué)時(shí)，應(yīng)以核心素養(yǎng)作為政治學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新課堂的組織形式，充分發(fā)揮政治學(xué)科的育人價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)
成才之路 2022年9期2022-02-25
- 如何開(kāi)展好思政課起始教學(xué)
詞：思政課;社會(huì)實(shí)踐;教學(xué)青少年是祖國(guó)的未來(lái)。年輕一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，我們這個(gè)國(guó)家就有前途，我們這個(gè)民族就有希望。但也要看到，身處人生的“拔節(jié)孕穗”期，青年人的心智尚未完全成熟，甄別力還不夠，自制力還不強(qiáng)。倘若沒(méi)有良師益友的精心引導(dǎo)，保不齊誤入歧途、栽了跟頭，甚至“長(zhǎng)著中國(guó)臉，不是中國(guó)心，沒(méi)有中國(guó)情，缺少中國(guó)味”。校園是教育青年人的主要場(chǎng)所，思政課是立德樹(shù)人的重要平臺(tái)，肩負(fù)著“給學(xué)生的心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印钡闹卮笫姑?。國(guó)
學(xué)習(xí)與科普 2022年7期2022-02-23
- 關(guān)于如何提升學(xué)生的綜合素質(zhì)的方法探究
;課外閱讀;社會(huì)實(shí)踐在初中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯沒(méi)有玩樂(lè)的興趣高。如果說(shuō)學(xué)生是構(gòu)成一個(gè)班級(jí)的血管的話，那么班主任則是班級(jí)中的心臟，班主任不僅負(fù)責(zé)著將知識(shí)傳授給學(xué)生，負(fù)責(zé)著幫助學(xué)生樹(shù)立正確的觀念和保持良好的心態(tài)，更要維護(hù)著班級(jí)秩序和學(xué)生安全。班主任這個(gè)職位責(zé)任重大。今天我結(jié)合自身多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)初中班主任如何提高班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行了一番探討，希望能對(duì)廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀學(xué)生在現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，在很小的年紀(jì)就已
學(xué)習(xí)與科普 2022年6期2022-02-22