趙鳳芹

【活動目的】

1.通過“放飛夢想”的主題班會，教育學生樹立理想，增進同學間的信任感，培養(yǎng)同學之間的合作精神，為了共同的目標努力。

2.感受人生的歡樂和幸福，以一顆積極樂觀的心態(tài)來善待周圍的人，善待生命的每一天，珍惜當下，放飛夢想。

【活動形式】

三句半、情景劇、詩朗誦、抽獎活動、歌舞合唱

【活動準備】

1.“放飛夢想”宣傳百寶箱。

2.動員全體同學思考并大聲說出自己的夢想。

3.準備活動內容中的表演、歌唱等。

4.主持：劉暢、蘇子涵等。

5.課件制作：曲永輝。

【活動過程】

開場白

女：尊敬的各位領導，老師

男：親愛的同學們

合：大家好！

女：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。每個人都懷揣著一個屬于自己的夢想。

男：夢想，是你生活的航標；夢想，是你美好的憧憬；夢想，是你理想的翅膀。

女：擁有夢想，才會擁有希望；擁有夢想，才會擁有未來。

男：每個人都擁有夢想，每個人都期盼將來。

女：人生沒有夢想，就如飛機失去航標。

男：人生沒有夢想，就如船只失去燈塔。

女：放飛夢想，讓青春在這里起航。

男：放飛夢想，點亮希望，讓自己足夠堅強。

女：放飛夢想，青春綻放，希望就在不遠的前方。

合：放飛我們的夢想，描繪燦爛的人生。

女：《放飛夢想》 高二（3）班主題班會

合： （倒計時5、4、3、2、1）現在開始。

開場序曲《相親相愛一家人》﹙大屏幕顯示：班主任和全班同學的合影﹚拉開了序幕。本次活動由四部樂章組成。

第一樂章：“編織夢想”

男：首先由閆春雨同學編織自己的故事---《青春夢想》，對人生充滿了期待與向往。青春夢想屬于你和我！我愛我們的校園，更愛我的班級，我要用我手中的畫筆描繪紅興隆二高最美的明天！

女：每個人都有屬于自己的夢想，從兒時、小學、初中、高中，我們一起走進了紅興隆二高。下面請欣賞三句半《我們的校園》﹙大屏幕顯示二高的風采，分別由高姝琪、隋傲、李詩漫 、張澤欽四位同學表演，他們手拿小扁鼓、小镲、小鈸、小鑼等樂器上場﹚，讓同學們對二高整體形象有更深刻的記憶。

第二樂章：“超越夢想”

男：多么美麗的夢想啊，我們要怎樣把它們變成現實呢？請欣賞由蘇子涵、徐星浩同學帶來的情景劇《史上最浪漫的招生廣告》，解說：魏曉玉（伴隨著優(yōu)美的音樂上場）

女：同學們看過這個情景劇后有什么感想呢？

同學們：我懂得了實現夢想不能只靠嘴巴說說而已，必須行動起來，心動不如行動。

女：不要因一次失敗，就拋棄你原來決心達到的目標，應振作起來，發(fā)奮學習，理想大學之門在等待著你，向你招手。

第三樂章：“暢談夢想”

男：多么奇妙的夢想啊，夢想就像是鳥兒的翅膀，帶給你飛翔的力量！每個人都有自己的美麗夢想，讓我們吹響高二三班的

夢想集結號，去看看同學們的夢想吧。

——高婉藝同學手捧百寶箱

女：在這個夢想百寶箱里，有我們全班同學的名字，老師抽到誰的名字，誰就把他的夢想告訴大家好不好？（道具：紅色紙

箱，里面有全班同學的名字。）

男：在座的老師們，請用您的幸運之手，幫助我們開啟夢想之門吧﹗（請在座的老師一起參與，被抽到名字的同學大聲說出自己的夢想）

女：請大家走進夢想展示臺，聽一聽陸萌、姚建成等幾名同學講講他們的夢想吧。（ 姚建成--我的建筑夢 井凱---我的宇航夢 陸萌--我的環(huán)保科技夢）

男：剛才，同學們都大聲地說出了自己的夢想。接下來請聽一聽班長蘇子涵、英語課代表馬艷秋，她們的夢想又是什么呢？﹙這兩位同學用英文朗誦她們的夢想，朗誦者聲音洪亮、聲情并茂，引領在座的同學們融入到詩歌的意境之中，更加激發(fā)了同學們學習外語的熱情，心中充滿了對夢想的渴望﹚。

女：在這次校級會考中，蘇子涵、馬艷秋的英語成績分別為112、113分，這成績取得的背后與老師辛勤耕耘、她們的勤奮好學分不開的。我相信，在高考中她們一定能再創(chuàng)佳績。

第四樂章：“放飛夢想”

男：時間是一只永遠在飛翔的鳥，讓同學們樹立遠大的理想，并為之努力奮斗，力爭實現自己的夢想，讓自己的生命更加精彩。請欣賞歌舞《怒放的生命》

領唱：隋傲、高姝琪

舞蹈：班任、矯正、趙娜、馬曉彤、馬艷秋

全班合唱《怒放的生命》

【夢想總結】

女：伴隨著昂揚的歌聲，我們的主題班會也已接近尾聲，下面請我們的班主任，敬愛的老師做班會總結。

班主任做總結：親愛的同學們： 夢想，是人生成功的起點。放飛夢想，就是放飛希望；放飛夢想，讓我們的生命更加精彩！我堅信：只要大家不懈地努力，一年后你們一定能夠成就自己的夢想！最后寫一副對聯供同學們自勉：

有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關終屬楚；

苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。

最后，班會在《相親相愛一家人》的歌聲中﹙大屏幕顯示：班主任和全班同學的合影﹚落下了帷幕。

【主題班會課點評】

一、優(yōu)點：1.在主題班會前，做了大量的準備工作。從班會主題的確定、形式的選擇、人員的挑選、課件制作等方面。

2.在活動過程中，選擇的素材健康向上，密切聯系學生的實際，生動活潑，寓教于樂，讓學生成為班會的主角，為他們提供了個性發(fā)展展示的平臺。

3.活動效果，讓學生全員參加，在班會課上，學生的臉上一直洋溢著笑容，整個氣氛熱烈，達到情感上的共鳴。

二、不足及應對的策略

1.學生之間的參與有差別

在方案設計時，教師應考慮到每名學生的特點，盡量讓每名學生都能夠有充分展示自己才華的機會。應注重平時對學生的觀察，善于發(fā)現他們在某方面特長。

2.師生互動環(huán)節(jié)欠佳

如在第三樂章“暢談夢想”時，讓在座的領導、老師抽取百寶箱里面班級學生名字時，應多找?guī)孜粚W生來暢談，主持人適時點評，這樣既能調動學生參與的積極性，又能活躍整個會場的氣氛，使整個主題班會銜接地更加充實完整些。