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      理論力學(xué)教學(xué)中平面力系平衡的深入探討

      2017-03-03 02:05:26鄭州大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)學(xué)院何尚文
      湖北農(nóng)機(jī)化 2017年1期
      關(guān)鍵詞:二力高等教育出版社力學(xué)

      鄭州大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)學(xué)院 何尚文

      鄭州工商學(xué)院建筑工程學(xué)院 唐華瑞 苗同臣

      理論力學(xué)教學(xué)中平面力系平衡的深入探討

      鄭州大學(xué)力學(xué)與工程科學(xué)學(xué)院 何尚文

      鄭州工商學(xué)院建筑工程學(xué)院 唐華瑞 苗同臣

      總結(jié)平面力系平衡教學(xué)中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合具體實(shí)例深入分析平面匯交力系、平面平行力系、平面力偶系及平面任意力系平衡的聯(lián)系與區(qū)別,總結(jié)出解決平面力系平衡問(wèn)題的一般規(guī)律,揭示平面力系平衡的本質(zhì),使學(xué)生為后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      理論力學(xué)教學(xué);平面力系;平衡方程;平衡

      在理論力學(xué)教學(xué)中,力系平衡問(wèn)題是非常重要的內(nèi)容,它是后續(xù)相關(guān)力學(xué)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵基礎(chǔ)。使學(xué)生熟練掌握應(yīng)用力系平衡方程解決各類(lèi)工程問(wèn)題的一般規(guī)律,深入透徹地理解力系平衡的本質(zhì),理清力系平衡涉及的關(guān)鍵觀(guān)念,建立完整的知識(shí)體系是我們教學(xué)的核心目標(biāo)。

      1 平面力系的平衡方程

      平面力系平衡問(wèn)題是平面力系簡(jiǎn)化的深化和延續(xù)。根據(jù)平面力系簡(jiǎn)化的結(jié)論,力系平衡的充要條件為主矢和主矩同時(shí)為0。要區(qū)分力系平衡和系統(tǒng)平衡兩個(gè)概念,系統(tǒng)平衡必有所受力系平衡,反之不一定成立。

      平面任意力系的平衡方程,主矢、主矩同時(shí)為0,表達(dá)式如下(n為力系中力的個(gè)數(shù))[1][2]:

      方程第一式為矢量方程;由于平面力系的矩可理解為標(biāo)量,第二式為標(biāo)量方程。

      1.1 平面任意力系的獨(dú)立平衡方程

      對(duì)于平面任意力系,是平面上任意一點(diǎn),將矢量方程描述為代數(shù)方程,則(1)式可寫(xiě)為式(2)[3],即為平面任意力系的平衡方程,顯然這3個(gè)代數(shù)方程是相互獨(dú)立的。

      1.2 平面匯交力系的獨(dú)立平衡方程

      對(duì)于特殊的平面匯交力系,是平面上任意一點(diǎn),是力系匯交點(diǎn)。其合力為通過(guò)匯交點(diǎn)的主矢,若此主矢為0,則對(duì)任意一點(diǎn)主矩自然為0,即平衡方程(2)中的第三式由前兩式線(xiàn)性組合,同理第一式或第二式是也可由其他兩式線(xiàn)性組合,相應(yīng)平衡方程可寫(xiě)為式(3)或(4)[4]。

      式(3)、(4)為平面匯交力系平衡方程的幾種形式,兩個(gè)獨(dú)立方程,與式(2)比較可知平面匯交力系與平面任意力系平衡方程的區(qū)別與聯(lián)系。

      1.3 平面平行力系的獨(dú)立平衡方程

      對(duì)于特殊的平面平行力系,O是平面上任意一點(diǎn)。則平衡方程(2)中的前兩式線(xiàn)性相關(guān),平面平行力系的平衡方程可表達(dá)為式(5)[4]。

      式(5)為平面平行力系2個(gè)獨(dú)立的平衡方程。與式(4)比較可知,平面匯交力系與平面平行力系具有相同形式的平衡方程,可理解為平面平行力系是匯交點(diǎn)為無(wú)窮遠(yuǎn)點(diǎn)的特殊平面匯交力系。

      1.4 平面力偶系的獨(dú)立平衡方程

      對(duì)于特殊的平面力偶系,其主矢自然為零,O是平面上任意一點(diǎn)。平衡方程(2)中前兩式自動(dòng)為零,則平衡方程形式轉(zhuǎn)化為式(6)[5],只有一個(gè)獨(dú)立的平衡方程。

      2 平面力系平衡方程典型例題分析

      例:梯子上端B靠在鉛垂墻壁上,下端A擱置在水平地面上,與墻壁之間為光滑約束,而與地面之間為非光滑約束。梯子與地面間的摩擦因數(shù)為fs,梯子重力為W,長(zhǎng)為l。設(shè)梯子在傾角1位置保持平衡,求A、B處約束力FNA、和摩擦力FA。

      圖1

      圖2

      解一:按平面任意力系的平衡方程求解,3個(gè)平衡方程求解3個(gè)未知量。

      解二:按平面力偶系平衡方程求解,認(rèn)為圖中兩個(gè)水平力與兩個(gè)豎直力分別組成一個(gè)力偶,一個(gè)平衡方程,補(bǔ)充兩個(gè)組成力偶的條件。

      解三:如圖2按平面匯交力系平衡方程求解。FNB與W匯交于P點(diǎn),則全約束力必通過(guò)點(diǎn),補(bǔ)充一個(gè)幾何條件。設(shè)FRA與X軸負(fù)方向夾角為,則

      比較解一、解二與解三可知:式(8)中組成力偶的條件與式(7)中前兩個(gè)平衡方程等價(jià);式(9)與式(7)的3個(gè)方程(條件)完全等價(jià),即式(7)、(8)、(9)完全等價(jià),3種解法完全等價(jià)。

      綜上,平衡前提下平面力系可以看成平面任意力系、平面匯交力系、平面力偶系或平面平行力系;對(duì)一個(gè)研究對(duì)象其解決平衡問(wèn)題的獨(dú)立方程(條件)總是可以列出3個(gè),要么是3個(gè)平衡方程,要么是1個(gè)或2個(gè)平衡方程加上其他方程(條件);解決問(wèn)題的方法取決于將該平面力系看成那種力系,n個(gè)構(gòu)件組成的平衡系統(tǒng)總可列3n個(gè)獨(dú)立方程(條件)。該結(jié)論可推廣至空間力系平衡問(wèn)題,也是文獻(xiàn)[6][7]分析的進(jìn)一步深化。

      3 平面力系平衡的本質(zhì)

      理解力系平衡是從二力平衡的概念出發(fā)的,到三力匯交平衡,再到任意力組成的復(fù)雜力系的平衡。那么對(duì)于一個(gè)系統(tǒng),其所受力系為任意的平面力系,其平衡的本質(zhì)是什么呢?圖1:看作平面任意力系,F(xiàn)NB與W匯交于p點(diǎn),則其可合成為一個(gè)過(guò)p點(diǎn)的力FP,F(xiàn)A與FNA合成為通過(guò)A點(diǎn)的FRA,則該力系平衡可理解為FP與FRA二力平衡;若看作平面力偶系,與前分析相同,該平面任意力系依然可理解為FP與FRA二力平衡;圖2:看作平面匯交力系,F(xiàn)NB與P匯交于點(diǎn)合成為力FP,則該力系平衡也可理解為FP與FRA二力平衡。

      綜上:任意一個(gè)平面力系的平衡均可理解為二力平衡,即從平衡的平面力系中任意選擇一個(gè)力,則平衡一定可以看作力系中其余力的合力與該力的二力平衡;或者從平衡的平面力系中任意選擇幾個(gè)力,則平衡一定可以看作這幾個(gè)力的合力與力系中其余力的合力組成的二力平衡。該結(jié)論可推至任意的空間力系平衡,將平衡的本質(zhì)歸結(jié)為二力平衡對(duì)于學(xué)生理解平衡問(wèn)題有重要意義。

      [1]哈爾濱工業(yè)大學(xué)理論力學(xué)教研室.理論力學(xué)(第7版).北京:高等教育出版社,2009.

      [2]洪嘉振,劉鑄永,楊長(zhǎng)俊.理論力學(xué)(第四版).北京:高等教育出版社,2015.

      [3]謝傳鋒,王琪.理論力學(xué).北京:高等教育出版社,2009. [4]周又和.理論力學(xué).北京:高等教育出版社,2015.

      [5]劉延柱,楊海興,朱本華.理論力學(xué)(第二版).北京:高等教育出版社,2000.

      [6]汪思偉.平面靜力方程的獨(dú)立性問(wèn)題.重慶交通學(xué)院學(xué)報(bào),1982,3(3):106-112.

      [7]李豐良.平面任意力系平衡方程的獨(dú)立性.力學(xué)與實(shí)踐,2001,3(23):62-64.

      0312.2

      A

      2017-01-05)

      國(guó)家自然科學(xué)基金(51405452)、河南省高等學(xué)校重點(diǎn)科研項(xiàng)目(15A130002)資助.

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