2017年9期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 杭州特色旅游文化融入旅游英語教學(xué)的策略
- 英語專業(yè)學(xué)生英語寫作思辨能力調(diào)查與研究
- 地方應(yīng)用型本科院校英語專業(yè)教科研現(xiàn)狀的個案研究
- 語篇教學(xué)在英語專業(yè)泛讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教師話語的真實性對大學(xué)生口語輸出的影響
- 民辦高校學(xué)生英語口語教學(xué)現(xiàn)狀及提升策略探討
- 微課與翻轉(zhuǎn)課堂對大學(xué)英語口語教學(xué)的有效性研究
- 通向一名優(yōu)秀英語教師之路
- 基于微信的大學(xué)英語聽說教學(xué)研究
- Using Social Constructivist Strategies on Online Accounting Education
- 大學(xué)英語課程與跨文化交際課程的整合路徑研究
- 形成性評價在大學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺論大學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生主體能動性發(fā)揮
- 翻轉(zhuǎn)課堂視角下醫(yī)學(xué)英語教材的開發(fā)與研究
- 新托?？谡Z結(jié)合任務(wù)型方法的教學(xué)設(shè)計
- 大學(xué)英語教師在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下如何轉(zhuǎn)變角色
- 淺析大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的問題及策略
- 從行動理論看大學(xué)英語教師角色轉(zhuǎn)變與自我發(fā)展
- 淺析新媒體環(huán)境下大學(xué)生英美文化認知的變化
- 關(guān)于高校大學(xué)英語在新時代背景下教學(xué)的思考
- 大學(xué)英語改革環(huán)節(jié)專門用途英語的微課模式分析
- 淺析認知語言學(xué)在英語詞匯教學(xué)中的運用
- 淺析影視文化對青少年價值觀的影響及對策
- CLIL教學(xué)模式應(yīng)用于大學(xué)英語課堂的比對分析
- 基于微課的大學(xué)英語教學(xué)評估模式
- 概念隱喻理論在大學(xué)英語教學(xué)中的作用
- 從修改意識提高英語寫作
- “產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語視聽說課程中的教學(xué)模式探索
- 高校英語教育的文化審視
- 大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的句法翻譯技巧分析
- 大學(xué)生英文經(jīng)典閱讀與英語寫作能力的相關(guān)研究
- 基于移動互聯(lián)技術(shù)的大學(xué)英語教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計
- How to Improve University Students’English Reading Ability
- 如何有效的提高大學(xué)英語選修課的教學(xué)效果
- “輸出驅(qū)動”視角下提高學(xué)生翻譯能力的對策研究
職業(yè)教育研究
- 改編短劇法在職高英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用舉例
- 微博在大學(xué)英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實施現(xiàn)狀、問題及其策略研究
- 藍墨云班支持下的技校英語混合式學(xué)習(xí)探討
- 高職院校英語教學(xué)中的文化融入探究
- 反思性教學(xué)在高職英語專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于藍墨云班課的高職英語云教學(xué)模式的研究
- 信息技術(shù)條件下高職英語教學(xué)分析
- 英語詞匯教學(xué)技巧淺析
- 任務(wù)型教學(xué)法在中職英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析中職英語寫作教學(xué)的實踐現(xiàn)狀及對策
- 《士官專業(yè)英語》課程實戰(zhàn)化改革初探
- 合作學(xué)習(xí)模式在高職英語寫作教學(xué)中的運用
- 高職院校英語角尷尬現(xiàn)狀的原因及改善方法探究
- 基于智能手持設(shè)備的移動學(xué)習(xí)應(yīng)用于高職英語教學(xué)的研究
- 淺談信息化技術(shù)對高職英語教學(xué)的作用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- The Enlightenment of Oral English Skill Competition to English Teaching Reform at Vocational Colleges
- 交際語言教學(xué)法運用于?？朴⒄Z教學(xué)中的策略
- 中職英語跨文化教學(xué)的有效性思考
- 項目式學(xué)習(xí)方式在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高職商務(wù)英語專業(yè)建設(shè)的理論和實踐困境及對策分析
- 新形勢下對高職大學(xué)英語教學(xué)通識性特性的思考
- 淺談高校英語語境教學(xué)現(xiàn)狀及對策分析
- 大學(xué)英語教學(xué)與文化背景知識
- 關(guān)于高職院校公共英語教學(xué)的改革策略分析
- 《weather》教學(xué)設(shè)計
- 網(wǎng)絡(luò)平臺下的中職英語教學(xué)模式研究
- 基于Moodle平臺的高職商務(wù)英語寫作翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)思考
基礎(chǔ)教育研究
- 探尋“有效的”初中英語語法課堂的密碼
- 自主學(xué)習(xí)模式下的實踐探究
- 讓課外作業(yè)成為輔助小學(xué)英語教學(xué)的奇葩！
- 初中英語教學(xué)中任務(wù)型教學(xué)的應(yīng)用分析
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- Successful Strategies for Teaching English in Middle School
- 核心素養(yǎng)下高中英語拓展閱讀初探
- 如何通過課堂播放五分鐘新聞提高高中學(xué)生英語能力
- 初中英語課堂教學(xué)有效性提高探討
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效開展初中英語核心素養(yǎng)教學(xué)
- 初中英語課堂結(jié)合云課堂有效方案研究
- 課堂歸納法在中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的應(yīng)用
- 對有效提升初中英語小組合作學(xué)習(xí)有效性的實踐路徑
- 高中英語課堂對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方式探索
- 高中英語閱讀教學(xué)中利用英語報刊閱讀輔助教學(xué)的研究
- 新課改背景下高中英語課堂教學(xué)技能的探討
- 參與、合作、探究的英語教學(xué)模式
- 探討九年級英語學(xué)困生詞匯積累的有效策略
- 高中英語學(xué)科負擔(dān)創(chuàng)新性探究
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育
- 初中英語閱讀和寫作教學(xué)的有機結(jié)合
- 高中英語學(xué)習(xí)方法之我見
- 淺談初中英語教學(xué)的幾點體會
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓信息技術(shù)賦予初中英語教學(xué)更多魅力
- 殤
- 有效的課堂評價點亮小學(xué)英語語篇教學(xué)
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)
- 高考改革背景下的高中英語教學(xué)策略分析
- 如何有效地開展初中英語復(fù)習(xí)
- 初中英語對話練習(xí)前提供model的作用
- 品格與能力雙管齊下
- 淺談初中英語詞匯鞏固教學(xué)“五字法”
- 導(dǎo)學(xué)案對提高初中生英語自主學(xué)習(xí)能力的作用
- 優(yōu)化英語教學(xué)方法 提高英語課堂效率
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析初中英語教學(xué)中貫徹學(xué)講計劃
- 電子書包在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 妙用活動教學(xué)來激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感
- 有效提高初中生英語寫作的策略
- 讓多媒體成為英語課堂中的亮點
- 享受閱讀 繪出精彩
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課前預(yù)習(xí)中的應(yīng)用策略
- 淺談歸納法與演繹法在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法
- 掃除詞匯障礙，提高閱讀效率
- 論西班牙語泛讀教學(xué)在西語教學(xué)中的重要性
- 英語課堂體驗性目標(biāo)引導(dǎo)策略的運用及達成
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生評判性思維能力的培養(yǎng)
- 如何提高初中英語課堂效率
- 初中英語中考復(fù)習(xí)教學(xué)有效性分析
- 在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中自主合作學(xué)習(xí)的運用
- 合作學(xué)習(xí)理論在中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的探究
- 試析分層教學(xué)模式在初中英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化中的應(yīng)用
- 語用學(xué)禮貌原則在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語課堂管理的策略
- 肢體語言在小學(xué)英語教學(xué)中的輔助應(yīng)用探究
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學(xué)中的運用
- 分層教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的實踐
- 多元開放，營建深度學(xué)習(xí)氛圍
- 注重學(xué)生的閱讀能力，提高高中英語教學(xué)效率
- 淺談初中英語課堂的結(jié)尾藝術(shù)
- 淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)的困境與對策
- 如何在英語課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣
- 農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)整合的有效利用
- 小學(xué)英語故事課之我見
- 點滴之美 沁潤童心
- 淺議初中英語教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑
- 讓英語課堂“動”起來
- 初中英語學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)探討
- 影視資源在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓情景教學(xué)成為小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的催化劑
- 跨越式發(fā)展
- 淺析教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 在教學(xué)中培養(yǎng)初中生英語閱讀能力
- 怎樣提高高三學(xué)生的英語寫作能力
- 高中生英語學(xué)習(xí)動機的激發(fā)
- 著眼英語能力 讓問更有效
- 脫離應(yīng)試教育模式的中學(xué)生英語能力培養(yǎng)研究
- 英語閱讀課“四構(gòu)”文本處理
- 新課改背景下交互模式的高中英語聽力教學(xué)研究
- 淺談初高中英語銜接問題
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)之巧記詞匯策略研究
- 新課改下如何提高學(xué)生的聽力能力
- 關(guān)于高中英語教學(xué)“課堂導(dǎo)入”的原則和方法探究
- 淺談小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)??
- 培養(yǎng)閱讀能力 增強思維意識
- 激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生潛力
- The Application of Mind Mapping in English Vocabulary Review Class
- 高中英語教學(xué)中課堂互動教學(xué)模式的運用研究
- 初中班主任如何有效開展心理健康教育
- 體態(tài)語在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 初中英語課堂導(dǎo)入學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中存在的誤區(qū)和對策
- “基于核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)引領(lǐng)，提升課堂質(zhì)量行動”
- 現(xiàn)代教育視野中初中英語教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)
- 互動合作教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 英語聽力在英語教學(xué)中的重要性
- 學(xué)做“三實”教師 扎根“三實”課堂
- 論述初中英語教學(xué)中的詞匯教學(xué)
- 淺談全國卷·英語“短文填空”解題技巧
- 巧用“思維導(dǎo)圖”開啟英語閱讀教學(xué)的旅程
- 初中英語快樂情境課堂探究
- 情景教學(xué)模式在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用
- 此時有聲勝無聲
- 基于教育游戲融入小學(xué)英語教學(xué)的模式構(gòu)建
- 小學(xué)英語課堂有效情境的創(chuàng)設(shè)
- 關(guān)于新課程背景下初中英語教學(xué)創(chuàng)新研究
- 如何在中學(xué)英語教改中體現(xiàn)教育實踐性
- 情景體驗式教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用的思考
- 多媒體在初中英語情景教學(xué)中的應(yīng)用
語言文化研究
- A Probe into the Status of Scots as a Language
- 英語招聘廣告的文體特征分析
- 英漢語調(diào)對比
- Cultural differences in the area of cross cultural management
- Cultural Differences between the West and China and Their Implications for Cross—cultural Communication
- An Analysis on Cultural Comparison between Chinese and Western Myths
- 關(guān)于日語敬語中“敬意敬語論”和“關(guān)系認識敬語論”相對立的研究
- 中國非英語專業(yè)研究生論文摘要連接詞使用研究
- 英語詞匯學(xué)習(xí)漫談
- 醫(yī)學(xué)英文論文中立場副詞的應(yīng)用研究
- The Beauty of Architecture in English Writing
- 命題、句義和話語義的區(qū)別
- An Analysis of Literary Language in The Old Man and the Sea
- A Review of Second Language Classrooms： Research on Teaching and Learning
- 社會等級：影響語言選擇的主要因素
- 語法也可以“交際”
- 基于COCA語料庫英語同義詞辨析
翻譯研究
- 探析主題知識對口譯過程的影響
- 淺析用古典漢語文體翻譯英語詩歌
- 從意識形態(tài)談《字林西報》標(biāo)題的中譯原則
- 外事翻譯中譯員的調(diào)控作用
- 淺談翻譯中的歸化與異化
- 淺談中國古詩英譯的可譯性與不可譯性
- 認知視角下的大學(xué)英語四級翻譯
- 贊助人系統(tǒng)下，《飛鳥集》三譯本簡析
- 淺談林語堂翻譯觀
- 呂俊翻譯批評思想研究綜述
- 語法分析在英語長句翻譯中的作用簡述
- 互文性視角下看長沙地區(qū)的公示語英譯
- 英美文學(xué)作品中諺語的傳神意義與翻譯方法探討
- 英語語言學(xué)學(xué)術(shù)著作翻譯策略
- On the Translation of Pun in Literary Works
- 淺析敘事意象在《穆斯林的葬禮》中的英譯
- 小談“翻譯腔”
文藝研究
- Reality and illusion in literature
- Regional culture problems in To Kill a Mockingbird
- Psychological Analysis of the Gothic Elements in The Fall of the House of Usher
- 殖民統(tǒng)治釀造的悲劇
- 簡評愛爾蘭作家卡瓦納及其自傳《年輕無知》
- The Comparison Analysis of the Image of Dust in His Dark Materials and Tanjing
- Appreciation of Ships in the Desert
- 從接受美學(xué)視角看《寵兒》中女權(quán)意識的構(gòu)建
- The Obstacle of International Communication From the film“The other end of the line”
- The Analysis on the Allegorical Application of Aptronym in The Pilgrim’s Progress
- A Successful and Realistic Novelist Jane Austen
- A Brief Analysis of Robert Frost’s Stopping by Woods on a Snowy Evening