勤著校史，善育新人

作為一所始建于1906年的百年名校，北京四中到今天已經(jīng)走過(guò)了110年的漫漫歲月。回首百年辦學(xué)歷程，四中最大的榮耀便是為國(guó)家培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀學(xué)子，這些四中畢業(yè)生活躍在風(fēng)云變幻的歷史舞臺(tái)上，也活躍在日新月異的今天，他們與祖國(guó)同在，發(fā)出一代又一代國(guó)人堅(jiān)定雄壯的聲音。光榮與浪漫、悲壯與沉郁一起構(gòu)成了北京四中光輝燦爛的歷史，這是四中最寶貴的精神財(cái)富。這筆寶貴的精神財(cái)富，不應(yīng)當(dāng)只是妥善珍藏，更應(yīng)該充分加以利用，以便永葆鮮活的生命力，滋養(yǎng)更多的國(guó)之英才，為實(shí)現(xiàn)四中“培養(yǎng)優(yōu)秀中國(guó)人”的辦學(xué)目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在教育改革持續(xù)推進(jìn)、不同教育理論流派競(jìng)相爭(zhēng)艷的今天，北京四中既保持開放的胸襟，不斷吸收新知識(shí)、新理念，又善于從自身歷史出發(fā)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)教育智慧。通過(guò)學(xué)校悠久厚重的辦學(xué)歷史，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義以及世界觀、人生觀教育一直是北京四中德育工作的重要內(nèi)容之一。在這方面，四中人一方面組織人力不斷梳理和更新校史資料，從中提煉出厚重鮮活的四中精神；一方面致力于開發(fā)各種校史教育資源，以多種形式將學(xué)校精神傳遞給每一位師生。

一、以環(huán)境建設(shè)為抓手，落實(shí)校史教育

校園環(huán)境建設(shè)承載了學(xué)生在校生活、學(xué)習(xí)和游戲的場(chǎng)域，是最直接也是最充滿滲透力的教育載體。在北京四中，每一處建筑和景觀都獨(dú)具匠心，都擁有自己獨(dú)特的故事，它們靜靜地矗立在校園的每個(gè)角落，無(wú)聲“訴說(shuō)”著學(xué)校的歷史和文化。學(xué)校非常重視校園建筑的潛在德育功能，因?yàn)槲覀兿嘈牛阂环矫妫糜趯W(xué)校教育教學(xué)工作的自然需要應(yīng)當(dāng)?shù)玫郊皶r(shí)、充分的滿足；另一方面，更重要的是，教育應(yīng)當(dāng)從學(xué)生每天跨入校門那一刻開始，因?yàn)閷W(xué)校建筑時(shí)刻陪伴在學(xué)生周圍，因此學(xué)校建筑也是一種獨(dú)特的教育資源。

北京四中老校門豎立于高中部體育館西側(cè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)入口處，于1996年按原比例仿建上世紀(jì)30年代初的老校門而成，這座和同時(shí)代清華“二校門”神似的校門已成為四中的標(biāo)志性建筑，承載著當(dāng)年初獲“京城名?！辟澴u(yù)的珍貴回憶。而每個(gè)四中人的影集里，都有穿著校服和老校門合影的青蔥身影，這是大家獨(dú)特的“四中證件照”。

四中百年校慶之時(shí)，自如今的西校門至老校門間隔鋪設(shè)了100塊紅磚，每一塊磚象征著四中歷史上的一年。如今，紅磚上陸續(xù)鑲上銅制銘牌，刻著百年校慶后每屆畢業(yè)生的屆數(shù)。新的百年，從步入四中的紅磚開始。

自校外向校內(nèi)進(jìn)入，可見(jiàn)銅磚上有“從這里開始”；自校內(nèi)向校外出門，則能看到銅磚上刻寫的“向前看”。出入之間，師生們皆不由緩步而行，端肅神態(tài)，磚石被師生來(lái)來(lái)去去的無(wú)數(shù)腳步打磨得十分光滑，卻在默默無(wú)聲地提醒著每一個(gè)四中人：百年歷史，無(wú)限光榮；大效于世，還看今朝。

位于老校門南面的老校長(zhǎng)室則是在原址上復(fù)建了始建于清代的校長(zhǎng)辦公室，供學(xué)校接待賓客和學(xué)生會(huì)組織重要活動(dòng)之用，室內(nèi)保持了上世紀(jì)50年代的裝修風(fēng)格，學(xué)生們每每在此活動(dòng)，都會(huì)不自覺(jué)地嚴(yán)肅莊重起來(lái)，無(wú)須過(guò)多提醒，皆舉止從容，輕言慢語(yǔ)，有同學(xué)曾說(shuō)：“在這里，有跟歷史對(duì)話的感覺(jué)?！笔仪捌脚_(tái)青磚墁地，人稱“望月臺(tái)”，是四中師生晨讀賞月、祭拜先師之處，每日晨讀、中秋賞月、孔子誕辰祭孔等活動(dòng)都在這里舉行……

老校長(zhǎng)室東側(cè)是四中90周年校慶時(shí)校友捐款修建的“漱石亭”，其前身是建校初期師生共同搭建的草亭，名曰“況亭”，彼時(shí)“學(xué)生們?cè)缙鹪跇湎率罍卣n常坐之為滿”。如今“漱石亭”假山玲瓏，綠竹活水環(huán)繞，學(xué)生們卻仍像數(shù)十年前那樣，圍石桌讀書笑談，這些習(xí)慣被學(xué)生們笑稱為“四中DNA”，這樣的場(chǎng)景，既是歷史，也是現(xiàn)實(shí)。

北京四中的“一景一故事”還有很多。除了充滿歷史感和教育因素的校園建筑之外，我們還有一支一流的學(xué)生志愿者講解團(tuán)隊(duì)和精心選擇的校園參觀路線。學(xué)生講解員會(huì)為遠(yuǎn)道而來(lái)的友人介紹北京四中的校園：四中第一位校長(zhǎng)王道元先生訓(xùn)誡石，向?yàn)槊褡褰夥攀聵I(yè)和祖國(guó)建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)身的北京四中教師和學(xué)友致敬的無(wú)名志士紀(jì)念碑，為劉景昆、張子鍔兩位杰出教師所立的二老銅像，四中資深體育教師韓茂富先生銅像，二十世紀(jì)八十年代四中地理小組師生手制的大型地球儀，拔河雕塑，文化連廊等等。學(xué)生在準(zhǔn)備講解詞和反復(fù)的講解實(shí)踐過(guò)程中主動(dòng)挖掘四中歷史，尋找四中故事，這本身，也是一種教育。

二、以校史館建設(shè)為重點(diǎn)，建立校史教育基地

在改建前的四中校園一隅，有一個(gè)小小的“校史展覽室”，這間展覽室即是如今北京四中校史館的前身。如今的北京四中校史館是一間位于藝術(shù)樓二層、使用面積多達(dá)300多平方米的展室，由我校校友、曾任抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館館長(zhǎng)徐振鐸先生設(shè)計(jì)，歷經(jīng)修繕維護(hù)，現(xiàn)已成為我校獨(dú)具特色的對(duì)外接待和內(nèi)部師生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“資源庫(kù)”。

在這里，你可以用最短的時(shí)間穿越百年四中的歷史煙云來(lái)到新的教育時(shí)代。校史館以年代為序劃分為四個(gè)展覽空間，采用展板和實(shí)物相結(jié)合的方式向參觀者集中展示北京四中的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成果。

第一展室為校史概述，向參觀者簡(jiǎn)述四中歷史沿革和教育發(fā)展概況；第二展室為“故園回憶”板塊，對(duì)四中自建校起到建國(guó)前的初創(chuàng)階段進(jìn)行回顧；第三展室被命名為“波瀾歲月”，展示了建國(guó)后直至1985年劉秀瑩校長(zhǎng)到任前的四中在歷史洪流中的發(fā)展歷程；第四展室“再展宏圖”，從劉秀瑩校長(zhǎng)來(lái)到四中后重新定位四中培養(yǎng)目標(biāo)和教育思想、勵(lì)精圖治從而中興四中開始講起，直到最近一次2015年底更新展板時(shí)止，描述了新時(shí)期四中人不斷發(fā)展探索直至今天的奮斗經(jīng)歷。

與各個(gè)階段的展板介紹相呼應(yīng)的是展館內(nèi)陳列的眾多校史文物，其中包括1930年建校門時(shí)使用的老墻磚、王道元校長(zhǎng)親筆題寫的“京師公立第四中學(xué)校”的校碑、順天中學(xué)堂成績(jī)品柜、上世紀(jì)三四十年代四中學(xué)生使用的全英文數(shù)理化教材、40年代老校友學(xué)習(xí)筆記、陳毅元帥訪問(wèn)四中時(shí)的講話稿、謝覺(jué)哉題詞“力爭(zhēng)上游”、郭沫若給四中學(xué)生的回信、90年代阿姆斯特朗訪問(wèn)四中時(shí)的贈(zèng)禮——登月簽名照片、2001年奧組委考察四中簽名冊(cè)、2004年雅典奧運(yùn)會(huì)火炬、2008年北京奧運(yùn)會(huì)火炬等許多校史文物原件。

每隔一段時(shí)間，校史館都會(huì)根據(jù)學(xué)校的最新發(fā)展進(jìn)行更新，經(jīng)校史館負(fù)責(zé)人王海明老師多年悉心培訓(xùn)，我校擁有一支龐大的高素質(zhì)校史館講解學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)。歷屆學(xué)生講解團(tuán)隊(duì)均在以校史館為中心的校史宣傳活動(dòng)中做出了重要的貢獻(xiàn)。

校史館并不是一間沉悶枯寂的展覽場(chǎng)所，相反，這里是四中最熱鬧的地方之一。我們雖然深以四中悠長(zhǎng)厚重的校史為榮，卻從不認(rèn)為這些是四中獨(dú)有的財(cái)富。歷史的魅力在于她是屬于全體人的共同記憶，我們非常重視并樂(lè)于和海內(nèi)外的同好們一同以史為鏡，共鑒成敗得失。

校史館是我校各類交流活動(dòng)和外事接待的第一站，每年我們都接待來(lái)自全國(guó)各地的參訪及海外教育學(xué)生交流等活動(dòng)百余場(chǎng)，我們很榮幸能通過(guò)這樣的方式與天下同好交流我們引以為豪的四中歷史和四中精神。

校史館也是我們每年展開新教師入職培訓(xùn)和新生入學(xué)教育的第一站，百年名校自有其光環(huán)，然而真正的愛(ài)，只能源于真正的了解和懂得。在學(xué)生志愿者們清脆流暢、滿懷自豪的講解聲中，這里成為新四中人對(duì)四中愛(ài)的起點(diǎn)。在校史館中徜徉，就如躺在四中的懷中聽她輕輕告訴你她的故事，是享受，也是一種很特別的學(xué)習(xí)。

三、充分利用校史資源，開展校史主題教育

（一）多樣化校史教育

“以人育人，共同發(fā)展”是北京四中教育價(jià)值體系中十分重要的教育理念。我們希望通過(guò)最人性化的教育過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校、了解校史、傳承四中精神。

歷史是人的歷史，同樣，四中的校史是四中人的校史。在這里，每次玉蘭花開都在醞釀著一場(chǎng)離別。一批又一批畢業(yè)生在四中溫柔的目光中離開校園，走向更廣闊的天地，然而他們總會(huì)歸來(lái)，他們就是令四中驕傲的“四中校友”群體?！耙蝗账闹腥?，一生四中魂”，四中的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間受四中精神滋養(yǎng)，畢業(yè)后便成為四中文化和精神的傳播者。除了校史館中的記載和實(shí)物，他們的奮斗歷程、他們的人格魅力，都是四中校史最生動(dòng)鮮活的部分。百年四中，百年教育，一些校史館老照片中年輕的面孔將青春和生命獻(xiàn)給了國(guó)家與理想，如今仍健在的早期校友，許多也已是耄耋老人，四中對(duì)于他們而言，是溫暖的家一般的存在，而四中的校園，永遠(yuǎn)向歷屆校友敞開。他們常常同剛剛離開校園的畢業(yè)生們一樣返?；顒?dòng)，對(duì)于他們而言，回四中并不是一次嚴(yán)肅正式的活動(dòng)，而是一件輕松溫馨的事情。在校園里隨處走走，和師弟師妹們聊聊今講講古，當(dāng)然，也有充滿善意與戲謔的吐槽。

四中的在校學(xué)生已經(jīng)非常習(xí)慣校園中有他們“常回家看看”的師兄師姐，不管是耄耋老人、業(yè)界大腕還是新畢業(yè)生，在校園里，他們都只有一種身份：師兄師姐。他們之間沒(méi)有年齡的界限、沒(méi)有身份的鴻溝，這樣的交流自由、平等而溫暖。

在四中，有一個(gè)非常特別也非常重要的組織，就是校友基金會(huì)，該基金會(huì)有著雄厚的財(cái)力和豐富的資源，定期組織校友間的各項(xiàng)活動(dòng)，也積極聯(lián)絡(luò)各方校友，策劃各類反哺母校的項(xiàng)目和活動(dòng)。

四中105周年校慶之時(shí)，五十年代校友陶西平、六十年代校友蔣效愚、七十年代校友張景斌、八十年代校友于丹齊聚四中禮堂，與在校的師弟師妹們分享了自己在北京四中的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，結(jié)合自己中學(xué)時(shí)代的生活，闡述中學(xué)教育于人生的重要作用?！拔铱梢哉f(shuō)它不是一所北京最牛的、升學(xué)率最高的中學(xué)，而是一塊成全人生命的福地?！闭f(shuō)起母校，于丹如是向同學(xué)們感慨道。

2013年9月，四中校友、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院學(xué)部委員、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)博士生導(dǎo)師張曉山教授為四中學(xué)子主講開學(xué)第一課，在課上，全校學(xué)生第一次比較深入地了解了中國(guó)農(nóng)村的發(fā)展現(xiàn)狀、貧困農(nóng)民的社會(huì)保障需求和農(nóng)民工生存與權(quán)益等方面的問(wèn)題。而在抗戰(zhàn)勝利70周年之際，四中校友、抗戰(zhàn)老兵孫蔭柏回校給孩子們講述真實(shí)的抗戰(zhàn)歲月和自己在國(guó)家危難之際的無(wú)悔選擇……

一年一度的“學(xué)長(zhǎng)助學(xué)”項(xiàng)目則是學(xué)生自發(fā)組織的傳統(tǒng)校友項(xiàng)目，剛剛離開母校的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們回校為高三的師弟師妹們點(diǎn)對(duì)點(diǎn)提供長(zhǎng)期、具體的全方位咨詢和幫助。

諸如此類的各項(xiàng)活動(dòng)已經(jīng)成為師生學(xué)習(xí)生活中重要的一部分。每每參與其中，四中在校的學(xué)生都會(huì)受到極大的教育和啟發(fā)，他們明白，這些校友不是傳奇，更不是神話，他們都是從這所校園中走出去的四中人，自己沒(méi)有理由不像他們那樣質(zhì)樸、那樣勤勉、那樣努力，更沒(méi)有理由不去成為一個(gè)人格高尚的人?！伴_闊眼界，激勵(lì)雄心，勉勵(lì)自我，高歌前行，榜樣的力量，便在于此?！?/p>

（二）滲透式校史教育

在四中，校史教育不是單純向孩子們灌輸校史，而是從校史中提取出四中精神與四中情懷，將其與學(xué)生們的日常活動(dòng)相結(jié)合，逐步滲透進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之中。

每年開學(xué)典禮，我們都會(huì)邀請(qǐng)校友返校觀禮，用自己的經(jīng)歷為孩子們步入新學(xué)年的學(xué)習(xí)生活加油鼓勁。校友們并不會(huì)泛泛而談，而是真切地就某個(gè)問(wèn)題與孩子們進(jìn)行心靈的交流。

今年9月1日開學(xué)典禮上，校友朱琳以自己在泰國(guó)政變前的經(jīng)歷為切入點(diǎn)，圍繞生命價(jià)值和意義展開探討，與全校師生共同思考生命意義這一宏大而重要的哲學(xué)命題。

同樣的，一年一度的學(xué)生代表大會(huì)、學(xué)生表彰會(huì)、每季度數(shù)次的年級(jí)會(huì)，都是師生交流四中精神的舞臺(tái)……

四中自王道元先生擔(dān)任首任校長(zhǎng)以來(lái)，就尤其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和自治能力，這樣的眼光與心胸，與當(dāng)今教育界倡導(dǎo)的“公民意識(shí)”教育不謀而合。一方面，四中每年都會(huì)在學(xué)生代表大會(huì)上對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行滲透式的公民意識(shí)宣講；與此同時(shí)，四中也非常重視對(duì)學(xué)生代表大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)與執(zhí)行機(jī)構(gòu)即學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo)和協(xié)助。

每年的學(xué)生會(huì)選舉都是全校的一場(chǎng)盛事，學(xué)生是盛事的絕對(duì)主角，他們完全按照正式選舉流程進(jìn)行選舉，而四中全校上下則全力配合他們的自主安排和計(jì)劃。學(xué)校鼓勵(lì)每一位學(xué)生參與其中，并在全校學(xué)生都參與其中的學(xué)生代表大會(huì)第二天的會(huì)議主題講話中進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)言和交流。

同時(shí)，我們也一起回顧新中國(guó)民主歷程，交流對(duì)民主與責(zé)任的理解。學(xué)校希望，每一位在四中莊嚴(yán)肅穆的大禮堂參會(huì)的學(xué)生，都能夠理解并在未來(lái)踐行四中百年來(lái)代代相傳的民主意識(shí)、民主精神和民主能力，希望他們明白作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民，民主意識(shí)和權(quán)責(zé)觀念是多么重要。新學(xué)生會(huì)誕生后，會(huì)立刻投入到學(xué)生活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施之中，這些活動(dòng)的主要發(fā)起人、組織人、參與者都是學(xué)生。

在四中，學(xué)校希望孩子們能夠獨(dú)立、自信、優(yōu)雅、強(qiáng)大，因此，學(xué)校從不過(guò)多干涉他們的成長(zhǎng)，而是選擇在比較恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)提醒他們：我們?cè)?jīng)是怎樣做的、做得如何，而國(guó)家和社會(huì)是什么樣的、又需要什么樣的人。如此，學(xué)生們會(huì)自主思考：如何去做一個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)人。

目前，在既有的校史教育基礎(chǔ)上，北京四中正在制定新的計(jì)劃，希望可以重新啟動(dòng)校史中曾有的志愿輔導(dǎo)員活動(dòng)，打通初高中之間的聯(lián)系，在高中征招志愿者同學(xué)作為校園精神文化代表赴初中擔(dān)任班級(jí)輔導(dǎo)員。同時(shí)，學(xué)校正在組織推廣我校團(tuán)委會(huì)、學(xué)生會(huì)微信公眾號(hào)，計(jì)劃陸續(xù)推進(jìn)“四中故事”校史專題報(bào)道，充分利用新媒體，為校史教育開辟新陣地、增添新活力、提升新效果。

我們一直相信，最好的教育是提供各種資源、支持和體驗(yàn)，讓學(xué)生在其中自主學(xué)習(xí)，這樣的收獲，作用于靈魂，一旦擁有，便終身不忘。因此，我們力求通過(guò)更加多元、更加符合時(shí)代需求的方式將四中珍貴的精神財(cái)富傳遞給四中師生，分享給海內(nèi)外關(guān)注教育、關(guān)注四中的各界同仁。我們?yōu)樗闹邪倌甑呢S厚歷史而驕傲，更希望能夠通過(guò)自己的努力繼續(xù)為她書寫新時(shí)代的教育輝煌。

【北京四中德育處】

責(zé)任編輯/趙 庭